Дружба як фактор соціалізації.
Нові друзі - важливий елемент дорослішання дитини. Коли він переходить в нову школу або його сім'я переїжджає в інше місто, нарешті, коли просто його погляди, інтереси з віком змінюються, він кожен раз стурбований проблемою пошуку нових друзів. Цей пошук може виявитися для дитини дуже важкою справою. Батьки можуть і повинні допомагати своїм дітям в цьому складному процесі радою, роз'ясненням, особистим прикладом.
У ДРУЖБЕ ВАЖЛИВА ИСКРЕННОСТЬ
Перші уроки дружби діти отримують, спостерігаючи за батьками. Тому вам слід демонструвати якості, необхідні для знайомства з новими друзями і підтримки колишніх уз дружби. Поясніть дітям, що потрібно робити, щоб дружба була міцною. Вони багато чому навчаться на вашому прикладі. Розглянемо ситуацію по лінії мати-дочка.
«Вибач, Катя, я б із задоволенням пройшлася сьогодні з тобою по магазинах, щоб купити тобі туфлі, але моя подруга Зоя попросила мене допомогти їй пофарбувати кухню. Давай відкладемо покупки на завтра. Адже нам нікуди поспішати, а подруга засмутиться ».
Дочка, звичайно, теж може засмутитися, що ви не пішли з нею за покупками, зате засвоїть урок, як важливо дорожити дружбою. Наслідуючи вашому позитивному наприклад, їй буде легше знайти собі вірну подругу.
Кожен цінує визнання його достоїнств оточуючими, тому, коли ваша дитина демонструє якості справжнього друга, не втрачайте випадку похвалити його за це.
«Коля, мені дуже сподобалося, як ви включили Ігоря в вашу гру. Я тепер розумію, чому інші діти люблять грати з тобою. Ти завжди ділишся іграшками і вмієш дотримуватися черговість ».
Пам'ятайте: щира похвала сприяє закріпленню бажаного поведінки.
Складіть «список достоїнств» і повісьте його на стіні в кімнаті дитини.
ЗА ЩО МЕНЕ МОЖНА ВВАЖАТИ гарним ІНШОМУ
· Я вмію веселитися.
· Я дотримуюся черговість в іграх і т. Д.
· Я ділюся іграшками.
Список не тільки послужить нагадуванням про позитивні якості, необхідних для дружби, а й зміцнить віру дитини в себе. Такий список можна скласти разом з ним. Ви можете також виписати ті якості, які дитина хотів би бачити в своїх нових друзів. Склавши такий список, запитаєте його, чи володіє він сам такими якостями, поясніть, що оточуючі можуть шукати ці ж достоїнства в ньому самому.
Оптимістична людина випромінює позитивну енергію і притягує до себе людей. Нікому не подобаються похмурі і нудні. Важливо пам'ятати: те, що ми проектуємо в навколишній світ, до нас же і повертається. Тому якщо дитина відчуває себе щасливим і коханим, якщо він добрий і веселий, це діє як магніт, що притягує друзів.
Якщо дитина не впевнений в собі, то можна вдатися до допомоги аутотренінгу, щоранку починаючи з наступних тверджень:
· «Я легко заводжу друзів».
· «Я подобаюся людям».
· «Я хороший друг» і т. П.
Такі позитивні твердження - відмінний початок дня. Якщо дитина повторить їх 8 - 10 разів перед відходом до школи, це задасть хороший тон майбутнього дня і додасть йому впевненості в собі.
Для навіювання позитивних ідей найкращий час - перед сном, коли дитина найбільш сприйнятливий, тому, перш ніж побажати синові або дочці «на добраніч», прошепоти йому на вухо: «Все тебе люблять. Ти легко заводиш друзів ». Це не позбавлене сенсу.
На додачу до цих позитивним твердженням покладіть дитині в ранець записку, в якій напишіть, що він добрий, надійний, справжній друг, і ви побачите, як він буде радий, коли виявить підбадьорюючі записку від тих, хто його любить. Це ідеальна можливість повідомити дитині, який він чудовий чоловік, і нагадати йому, якими якостями справжнього друга володіє.
ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НОВИХ ДРУЗІВ
Якщо у дитини мало друзів або їх взагалі немає, йому може здатися, що так буде завжди. Це може привести до неврозу і формування страху самотності. Щоб цього не сталося, слід вдатися до допомоги так званої спрямованої візуалізації. Нехай він щодня хоча б протягом п'яти хвилин уявить себе в оточенні великої кількості друзів в школі, на дитячому майданчику. в плавальному басейні і т. п. нехай візуально представить, як знайомиться з новими друзями, і це обов'язково станеться. Ми не знаємо випадки, щоб дитина, протягом двох тижнів займався такою візуалізацією, не знайшов собі за цей період нового друга.
ЯК РЕАГУВАТИ НА НЕГАТИВНІ УСТАНОВКИ
Батьки дуже хочуть, щоб у дітей було багато друзів. Однак трапляється, що дитина приходить додому і заявляє: «Ніхто не хоче зі мною дружити» або: «Всі мене ненавидять». Першою реакцією може бути тривога, але постарайтеся не панікувати. Дитина відразу уловить, яке велике значення ви надаєте його словами, тому відповідайте обережно. Чи не заперечуйте саму ситуацію: «Я не можу в це повірити. Тебе всі люблять ». Таке пряме протиріччя може лише посилити опір дитини: «Ні, ніхто мене не любить!» Більш ефективний підхід - уважно вислухати його, нагадуючи йому про його позитивні якості
Потім спробуйте допомогти дитині самостійно знайти вихід з цієї ситуації. Наприклад, скажіть: «Якби в якомусь місті хлопчик твого віку опинився в такій же ситуації, що б ти йому порадив?» Це напевно допоможе дитині розібратися в те, що трапилося. Нагадуйте йому про те, як він заводив друзів в минулому.
«Пам'ятаєш, як ти познайомився з Костею в парку і він запросив тебе в футбольну команду? Може, і тобі запросити Максима пограти? »
Але не будьте нав'язливі, проявіть обережність. Дитина може і не погодитися з вашою пропозицією в цей раз, але для початку досить вселити йому, що є позитивна альтернатива його негативізму. Поступово позитив візьме верх. Головне - пам'ятати, що у дітей недолік друзів - завжди явище тимчасове.
Однак, допомагаючи дитині вирішувати проблеми, пов'язані з дружбою, не перестарайтеся. Батьки не повинні підміняти собою друзів. Не піддавайтеся, наприклад, спокусі приходити до дитини на обід в школу тільки заради того, щоб він не залишався один за столом. Ці тимчасові «рішення» лише ускладнять проблему.
В результаті анкетування учнів в Бурлаковской школі було виявлено, що
74% учнів йдуть в школу з хорошим настроєм.
20% учням затьмарюють настрій неготові домашні завдання.
6% із них - спілкування з однокласниками.
У початковій школі 100% учнів відповідають, що у них є в класі друзі.
14% учнів старшої ланки відзначають, що у них немає друзів в класі і їм важко спілкуватися з однокласниками.
26% учнів скаржаться, що їх часто ображають в класі.
18% учнів відзначають, що часто вдома до них в гості приходять однокласники.
54% учнів відповідають, що друзі та однокласники до них приходять рідко, ніколи - 28% учнів.
63% учнів хотілося б більше самостійності.
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ
· Запрошуйте в гості однокласників і друзів вашої дитини. Дитині необхідно спілкуватися з однолітками. Вчитися взаємодії з людьми, щоб він не відчував себе самотнім. Та й ви будете бачити, з ким спілкується і чим займається ваша дитина.
· Влаштовуйте спільні заходи (похід в театр, кінотеатр, на пікнік) з сусідами, знайомими, у яких є діти близького віку вашій дитині.
· Хваліть дитину за добре ставлення до товаришів, треба, щоб така поведінка стало нормою. Це дозволить йому знайти друзів.
· Спонукайте дитину використовувати техніку «візуалізації друзів», якщо в його житті настав період, коли у нього їх мало або немає зовсім.