(Слайд3) Об'єкт дослідження: російський алфавіт.
Предмет дослідження: історія створення російського алфавіту.
Мета нашої роботи: створити власну абетку і модель алфавіт.
Для того щоб досягти поставленої мети, нам необхідно вирішити такі завдання: (Слайд4)
з'ясувати, що означають слова «алфавіт» і «азбука;
яка буває азбука і де живе алфавіт;
створити модель алфавіту і модель книги, як один із способів запам'ятовування букв алфавіту;
сходити на екскурсію до людей різних професій, щоб дізнатися, де їм допомагає знання алфавіту;
провести анкетування з метою з'ясування значущості знання алфавіту.
ГЛАВА I. Про російської абетки І АЛФАВІТІ
1.1. ІСТОРІЯ АЛФАВІТУ І РОСІЙСЬКОЇ АЗБУКИ
(Слайд5) Ми вирішила дізнатися побільше про історію виникнення алфавіту, адже його історія зберігає чимало таємниць.
(Слайд6) Працюючи за підручником «Азбука», ми звернули увагу на те, що певний порядок проходження букв в
російською мовою ми називаємо по-різному: то алфавіт, то азбука. Вирішили з'ясувати: як же правильно говорити: абетка або
алфавіт?
У «Словнику школяра» ми дізналися, що слово «Алфавіт» прийшло до нас з грецької мови. У грецькій мові перша
буква мала назву «альфа», а друга «віта», з двох назв вийшло слово «алфавіт».
4
На згадку про великий подвиг Кирила і Мефодія 24 травня під усьому світі святкується День слов'янської писемності.
(Слайд 8) Порівняйте сучасний і старослов'янську алфавіт. (Рис.2)
Тепер нам зрозуміла прислів'я: Спочатку аз та буки, а потім і науки.
Значить, слова «азбука» і «алфавіт» позначають літери, розташовані в
певному порядку.
ГЛАВА I. Про російської абетки І АЛФАВІТІ.
1.2.Как БУВАЄ АЗБУКА І ДЕ ЖИВЕ АЛФАВИТ?
Ми знаємо, що азбука - це книга, в якій описані корисні речі, які допомагають
нам пізнати навколишній світ. Нам стало цікаво, яка буває азбука.
Ми вчимося в першому класі і на уроках вивчаємо звуки, букви, правила російського
мови. Ми знайомі з російською абеткою.
Ми знаю, що буває азбука іноземних мов. В2 класі ми будемо вивчати
німецький алфавіт.
(Слайд 9) На класних годинах наша вчителька розповідала нам про правила поведінки на дорогах, про дорожні знаки.
Приїжджаючи, в іншу країну і не знаючи мови, люди орієнтуються по знакам, картинкам і вказівниками. Ми думаємо, що, в цьому
випадку нам не обійтися без дорожньої азбуки.
6
(Слайд 9) У школі проходять уроки музики, де навчають нотної грамоти, знайомлять з музичними творами.
Значить, існує музична абетка.
(Слайд 9) У майбутньому, мені хочеться стати військовим. Я знаю, що військові вивчають спеціальну абетку - азбуку Морзе, яка
складається з звукових сигналів. Це мабуть дуже цікаво.
Дівчата з нашої школи займаються танцями. Вони розповідали, як на заняттях вивчають хореографічну грамоту:
правильне положення спини, рук, стоп в кожній позиції. Напевно, це дуже важка азбука.
(Слайд 9) А так же ми дізналися, що є алфавіт для сліпих. Букви для сліпих людей пишуть за допомогою опуклих точок.
У ньому використовуються шість точок.
Тепер ми знаємо, що буває азбука російської мови та іноземних мов, азбука Морзе, дорожня, хореографічна,
музична абетки, алфавіт для сліпих.
(Слайд 10)
ГЛАВА II. ОПИС ПРАКТИЧНОЇ ЧАСТИНИ РОБОТИ
2.2. ОПИС ПРОЦЕСУ СТВОРЕННЯ МОДЕЛІ АЛФАВІТУ
Ми дізналися, що способів запам'ятовування алфавіту багато.
Один із способів - це запам'ятовування алфавіту за допомогою рим і віршів. У додатку до нашої роботи дано два
вірші з «Руської абетки», які можна використовувати тим, хто ще не знає або вже забув порядок букв в алфавіті.
9
(Слайд 16) Нашу книгу ми вирішили назвати «Хто-хто в алфавіті живе?»
Сьогодні ми хочемо подарувати наш алфавіт рослин і книгу-абетку вчителю майбутніх першокласників.
Я і Карина сподіваємося, що наш алфавіт і книга принесуть багато користі майбутнім першокласникам, полегшить запам'ятовування
букв російського алфавіту.
ВИСНОВОК
Ми зустрічаємося з буквами на кожному кроці і настільки до цього звикли, що майже не віддаємо собі звіту, наскільки
важливі вони в нашому житті.
(Слайд 17) Ми з'ясували, що означають слова «алфавіт» і «азбука», а також те, що ці слова часто вживають у мові як
слова з близьким значенням.
(Слайд 17) Наше припущення про те, що знати алфавіт і абетку важливо і потрібно підтвердилося, так як знання алфавіту
допомагає швидко знаходити важливу і необхідну інформацію і цим полегшує її пошук.
(Слайд 17) Екскурсії до людей різних професій і на різні підприємства дозволили нам переконатися в тому, що знанням
алфавіту користуються люди, різних професій.
(Слайд 17) Анкетування, проведене нами з метою вивчення ролі алфавіту в житті людей, дозволило дізнатися різні
точки зору на цю проблему.
Використовуючи енциклопедії, книги, інтернет, (Слайд 17) ми створили модель алфавіту рослин і книгу-абетку, які
можна використовувати з учнями першого класу під час знайомства з буквами.
Читання стало доставляти нам ще більше задоволення.
11
Знання - це сила!
І за це ми скажемо алфавіту: «Спасибі!
(Слайд 18) ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!
ДОДАТОК 1.
Пан учитель Жук
К. Льодів
Якось влітку на галявині
Пан учитель Жук
Заснував для комах
Школу чтенья і наук.
Ось бабки, мушки, мошки,
Бджоли, оси і джмелі,
Мурахи, цвіркуни, комашки
На урок до жука прийшли.
«А» - акула, «Б» - комашка,
12
Пісенька-азбука
Б.В. Заходер
Тридцять три рідних сестриці,
Писаних красунь,
На одній живуть сторінці,
А всюди славляться!
До вас вони зараз поспішають,
Славні сестриці, -
Дуже просимо всіх хлопців
З ними подружитися!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
З, І, К, М, М, Н, О
Дружно вилізли у вікно!
П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Осідлали півня, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Е, Ю, Я -
Ось і всі вони, друзі.
Зустрітися з ними, діти!
14
Ось вони - стоять рядком.
Дуже погано жити на світі
Тим, хто з ними не знайомий!
ДОДАТОК 2.
Загадки.
Він великий, як м'яч футбольний,
Якщо - всі задоволені.
Так приємний він на смак!
Що це за куля? (Арбаз)
Зелена, а не луг, білого, а не сніг,
Кучерява, а без волосся. (Береза)
15
Як гірлянди яскраві,
Прикрашаючи сад,
Стиглі і солодкі
Грона в ряд висять.
Дозріває, вбирається
У барвистий наряд.
Кожен здогадається Це - ... (Виноград)
Цей фрукт на смак хороший і на лампочку схожий. (Груша) Лаук Єгор
Жовтошкірих вона,
Ароматна і смачна.
Добре під сонцем нині
На баштані живеться .... (Диня)
Чи не на жарт, а всерйоз
Кущ колючками обріс.
16
Темних ягідок зірви-ка.
Що за кущик? (Ожина)
Взимку і влітку,
Одним кольором. (Ялинка)
В золотий клубочок
Сховався дубочек. (Жолудь)
Я у бабусі Маші в саду
На найгарнішою грядці росту.
Я і соковита, смачна, солодка,
І така я вся ароматна.
На мене ти, Єгор, подивись-но,
Що за ягідка я? (Суниця)
Кудрі в річку опустила,
А про що сумує, нікому не каже.
17
(Іва)
Вродила я на славу.
Голова білого, кучерява.
Хто любить щі -
Мене в них щі. (Капуста)
Жовтий, кислий
З чаєм п'ють. (Лимон) Лаук Єгор
Помаранчевий захований корінець
Зверху видно лише вершок.
А підчепити спритно -
І в руках ...... (Морквина)
Пам'ятаю, в нинішньому році
Розцвіли вони в саду,
Разоделся, як актриси,
18
У сукні білі .... (Нарциси)
У комбінезончик зелених,
Сховалися в листі молодці -
Братики смачним помідорів,
Лихі хлопці - молодці!
Начебто грають в хованки -
А ну, спробуй, відшукай!
Як не знайдеш -
А ось на грядці, висять красені. (Огірок)
Посадили зернятко -
Виростили сонечко.
Це сонечко зірвемо -
Багато зерен зберемо,
Їх піджаримо, погриз,
А приїдуть гості -
Їм дамо по жмені.
19
(Соняшник)
Щоки червоні, ніс білий,
У темряві сиджу день цілий,
А сорочка зелена,
Вся на сонечку вона. (Редиска)
Було зелену сукню - атласну,
Ні, не сподобалося, обрала червону,
Але набридло також і це
Плаття наділа синього кольору. (Слива)
Золота голова велика, важка;
Золота голова відпочити прилягла;
Голова велика, тільки шия ось тонка. (Гарбуз)
Кущик з запахом приємним,
Запашним, пряним, ароматним.
Він форму парасольки має,
20
Коли в ньому насіння дозріють. (Кріп)
У городі хоч росла,
Знає ноти "соль" і "фа" (Квасоля)
Яскраво-руда вона
До діток славним прибігла
М'який, соковитий, ніжний, солодкий,
Їжте, милі хлопці! (Хурма)
Нарядні сестрички.
Весь день гостей зустрічають,
Медом пригощають. (Квіти)
Він кусає - але не пес. Зубок є. Але, де, ж рот?
Білий носить сюртучок. Що це. (Часник)
Десь в гущавині, дрімучої,
За огорожею колючого,
У заповітного містечка
21
Є чарівна аптечка.
Там червоні таблетки
Розвішені на гілці. (Шипшина)
Раніше був він бур'яном,
А тепер на грядці
Сходить він густим пучком,
В щі йде в достатку. (Щавель)
Комерсант, Ь
Знак на листі зручний,
Але, зізнаюся, неїстівний
И
Щось смачне на «И»
Чи не придумали, на жаль.
У ньому майже сто метрів зростання:
22
На нього залізти не просто!
З Австралії був він.
До нас в Колхіду завезений.
У нього одна робота -
Осушення болота. (Евкаліпт)
На смак кислі лимонів і лайм,
Аромат насичений, з хвойним і квітковим відтінком.
Має колір від темно - зеленого, до золотисто-жовтого.
Що це? (Юзу)
Була зеленої, маленькій,
Потім я стала аленькой.
На сонці почорніла я,
І ось тепер я стигла. (Ягода)
