На шкільних навчально-дослідних ділянках, полях учнівських виробничих бригад юні опитнікі проводять різні досліди з овочевими, польовими і плодово-ягідними рослинами. Вони з'ясовують, як впливає на врожайність різних культур передпосівна обробка насіння, способи та строки посіву та посадки; терміни, способи і дози внесення добрив; проводять вивчення сортів рослин і перспективних культур, ставлять інші досліди.
Результати досліджень юних опитніков мають чимале практичне значення. Наприклад, юні опитнікі восьмирічної школи №23 Новокубанський району Краснодарського краю за завданням вчених Кубанської дослідної станції Всесоюзного інституту рослинництва на шкільному навчально-дослідній ділянці вивчали 18 сортів пшениці. Досвідчені ділянки навчально-дослідної ділянки школи стали експериментальними ділянками Кубанської дослідної станції Всеросійського інституту рослинництва.
Протягом декількох років юні опитнікі Кабанский середньої школи Бурятії за завданням Кабанского госсортучастков займалися вивченням сортів картоплі. За результатами досвіду школа рекомендувала дослідно-показовому господарству «Байкальської» вирощування сортів Аріна і Зорька. Ці сорти більш урожайні, менше піддаються хворобам. За завданням Бурятського сільськогосподарського інституту юннати проводили досвід, з'ясовує вплив обробки мікроелементами бульб картоплі на стійкість його проти звичайної парші. Діти з'ясували, що найбільш ефективна проти цієї хвороби обробка бульб 0,2% -ним розчином мідного купоросу. Юннати вивчали також терміни посадки картоплі, вплив мінеральних добрив на урожай капусти, проводили сортовивчення огірка.
Провести досвід з рослинами може кожен. Спочатку потрібно вибрати тему. У цьому вам допоможуть вчені сільськогосподарських інститутів, дослідних станцій, агрономи колгоспу, радгоспу, працівники станцій юних натуралістів, вчителі біології.
Існують певні правила проведення досвіду.
Необхідно мати досвідчену і контрольну ділянки. Всі умови вирощування рослин на дослідній і контрольній ділянках повинні бути однаковими, крім одного, передбаченого темою досвіду. При сортовивченні на контрольній ділянці треба висаджувати або висівати найбільш урожайний сорт, який вирощують в даному районі.
Ділянка повинна бути рівним або з невеликим ухилом в одну сторону. Ділянки повинні бути однаковими за родючістю, по попереднім культурам, за прийомами їх обробітку і добрив. Ділянки зручніше закладати в формі прямокутника, щоб вони прилягали один до одного довгими сторонами. Розміри ділянок для всіх варіантів однакові, вони залежать від умов досвіду і кількості посівного і посадкового матеріалу. На навчально-дослідних ділянках шкіл і позашкільних установ площа досвідчених і контрольних ділянок при ручній обробці рекомендується не менше 20 м2, на полях учнівських виробничих бригад - не менше 200-500 м2, при механізованих догляді за рослинами і збирання врожаю - не менше 0,5 га.
Якщо досвідом передбачається вивчити терміни посіву або посадки, з'ясувати вплив різних добрив або різних доз добрив, вивчити інші прийоми підвищення врожайності, то досвід буде складатися з декількох варіантів.
Для більшої точності досвіду кожен досліджуваний варіант (а при сортовивченні - сорт) повторюється на 2-3 і більше ділянках. Такі ділянки називаються повторно. Повторності розташовують в один ряд або одну під іншою в шаховому порядку, щоб однойменні ділянки були далі один від одного.
Грунт на досвідчених і контрольних ділянках обробляють одночасно, вносять однакову кількість добрив, якщо тема досвіду не пов'язана із з'ясуванням впливу добрив. Одночасно на всіх ділянках висівають насіння, садять бульби картоплі або розсаду овочевих рослин, якщо досвідом не передбачається вивчення різних термінів посіву і посадки.
Рядкирозташовують уздовж ділянок, число їх на дослідній і контрольній ділянках повинно бути однаковим. На першій дослідній ділянці ставлять етикетку з зазначенням теми досвіду, культури і сорту, на всіх інших ділянках ставлять етикетку, на якій вказують варіант досвіду, написи роблять фарбою або простим олівцем.
Всі роботи по догляду за рослинами (полив, прополку, підгодівлю, розпушування) проводять в один день і на досвідчених і на контрольних ділянках. Якщо досвід закладений на великих площах - то на ділянках однієї повторності.
Велике значення в проведенні досвіду має прибирання та облік врожаю. Урожай прибирають в один день, окремо з кожної дослідної і контрольної ділянки. Урожай огірка, томата, редису, кольоровий і ранньої капусти, суниці, смородини, малини, агрусу збирають і враховують у міру дозрівання. Середній урожай на досвідчених і контрольних ділянках (або ділянках варіантів досвіду) визначають, складаючи дані про врожай з однойменних ділянок, а потім розділивши отриману суму на кількість ділянок. Середній урожай з даної площі перераховують на гектар.
Досліди з плодово-ягідними рослинами проводити складніше, ніж з польовими і овочевими. Часто важко буває підібрати рослини для досвіду, не завжди в саду досить плодових дерев і ягідних кущів одного і того ж сорту. Рослини ці багаторічні, і результати досвіду не завжди можна отримати в один рік, тому зручніше проводити досліди в розпліднику з сіянцями і саджанцями.
Для досвіду відбирають однакову кількість плодових дерев або ягідних кущів одного сорту, віку, розвитку або беруть однакову кількість сіянців, саджанців, черенков.Одні рослини - досвідчені, інші - контрольні.
Догляд за досвідченими і контрольними рослинами однаковий, виключаючи умова, яке є темою досвіду.
Проводячи будь-який досвід, потрібно обов'язково вести щоденник. У щоденнику записують такі відомості: тема досвіду, культура, сорт; розмір дослідної ділянки; площа кожної ділянки і число повторностей (в дослідах з плодово-ягідними рослинами - кількість дерев, кущів, сіянців, саджанців, живців). Необхідно опис ділянки, де дається характеристика рельєфу і грунту. У щоденнику відзначають, яка культура вирощувалася на ділянці в минулому році, які добрива внесені, записують мета і схему досвіду; дають короткий опис біологічних особливостей піддослідної культури. Складають і заносять в щоденник календарний план роботи по проведенню досвіду, назви робіт на досвідчених і контрольних ділянках, терміни їх виконання. У щоденнику повинні бути опис виконаних робіт і їх терміни. Записують також результати спостережень за ростом і розвитком рослин; погодні умови під час проведення досвіду; результати досвіду, час збирання врожаю, урожай з дослідної та контрольної ділянок (або ділянок різних варіантів досвіду), з дерев або кущів, врожайність в перерахунку на гектар, висновки.
Назвемо приблизні теми.
Овочеві та польові культури.
Вивчення способів, термінів і норм висіву насіння різних сільськогосподарських культур.
Вплив передпосівної обробки насіння і бульб картоплі на ріст і врожайність рослин (замочування насіння в розчинах мінеральних добрив, мікроелементів, обприскування ними бульб картоплі).
Вплив передпосівного прогрівання насіння огірка на терміни плодоношення і врожайність.
Вплив озеленення (витримування на світлі) бульб картоплі на урожайність і терміни дозрівання.
Посадка картоплі під зиму. Посадка восени бульб, озеленених до синьо-фіолетового забарвлення.
Визначення кращих доз, способів і строків внесення органічних і мінеральних добрив. Вплив мікроелементів на підвищення врожайності сільськогосподарських культур.
Вплив позакореневого підживлення на врожайність сільськогосподарських культур.
Вплив прищіпки на врожайність огірка.
Отримання гібридного насіння кукурудзи, огірка.
Сортовивчення (вирощування кількох сортів з метою виявити найбільш урожайні, зимостійкі, стійкі до пошкоджень, хвороб і шкідників).
Вивчення біології та агротехніки малопоширених овочевих культур і впровадження їх у виробництво.
Вивчення біології та агротехніки кормових культур і впровадження їх у виробництво.
Вплив строків посіву насіння на ріст і розвиток сіянців.
З'ясування кращих сортів окулірування і визначення кращих матеріалів для обв'язки окуліровок (мочало, ізоляційна стрічка, синтетичні плівки).
Вплив підгодівлі на ріст і розвиток сіянців і саджанців плодово-ягідних рослин.
Вплив строків посадки і довжини живців смородини на укорінення, ріст і розвиток саджанців.
Вплив строків посадки і обробки розчинами мікроелементів зелених живців смородини і агрусу на укорінення, ріст і розвиток саджанців.
Вплив строків і способів посадки суниці на приживлюваність, ріст і плодоношення рослин.
Вивчення впливу доз різних добрив на врожайність плодово-ягідних рослин.
Вплив поливів на підвищення врожайності плодово-ягідних рослин.
Сортовивчення плодово-ягідних рослин (вирощування кількох сортів з метою виявити найбільш урожайні, з хорошими смаковими якостями плодів, найбільш зимостійкі, стійкі до хвороб і шкідників).
Вирощування плодово-ягідних рослин з насіння і відбір кращих сіянців.