Домашні ігри: «Вважаємо за лінійці»
У старших дошкільнят є особливий інтерес до вимірювальних інструментів, одним з яких є лінійка. Якщо ви придбали для своєї дитини лінійку, то почніть його знайомство з нею з маленького історичного оповідання:
«У давнину люди вимірювали предмети своєї ступень або« ліктем »- відстанню від кінчиків пальця до ліктя.
Якщо, наприклад, юнак Іван вирішив пошити собі камзол - старовинний одяг, він йшов до кравця, дуже високій людині з довгими руками, який вимірював Івана своїми довгими ліктями і говорив, що треба купити п'ять ліктів матерії. Потім Іван йшов в крамницю, а там продавець маленький - премаленькій, і лікті у нього маленькі - премаленькіе, він і наміряв Івану п'ять своїх ліктів матерії, якої вистачило тільки на камзол до пупка. Таке вимір було дуже незручним. Ті ж незручності були, коли люди міряли що-небудь ступнями. У одного ступня маленька, а в іншого в пів-лижі.
Тому люди вирішили зробити єдину для всіх велику лінійку і назвали її метром. Щоб уявити собі, якої довжини метр, можна покласти на підлогу один за одним шість цілих олівців - це і буде приблизно метр.
Метр складається зі ста маленьких сантиметрів, кожен з яких з насіннячко соняшнику. Однак сантиметром не можна виміряти товщину сірника або дроту, він занадто великий для цього. Тому кожен сантиметр розділений ще на десять маленьких частин - міліметрів.
Лінійка - це частина метра, вона може бути довжиною 20-25 см, 30-35 см. 40 см. 50 см. 70 см.
А щоб виміряти дуже великі відстані, наприклад, від Москви до Тюмені, метр не знадобиться. Якщо міряти метрами. Вийде дуже довго. А числа будуть такими довгими, що ні вмістяться в зошиті. Для великих відстаней придумали кілометр, який складається з цілої тисячі метрів, а це приблизно три автобусних зупинки ».
Далі покажіть дитині, як можна виміряти лінійкою відрізок, або за допомогою лінійки намалювати квадрат на аркуші в клітинку, а потім виміряти лінійкою сторону квадрата.
А ще з допомогою звичайної лінійки можна вчити дитину додаванню і віднімання чисел.
Наприклад, до «1» додати «2»: від цифри «1» на лінійці рухаємося на два сантиметри вправо, отримуємо результат - «3». Якщо потрібно відняти, наприклад, від «7» «3», то рухаємося від цифри «7» на три сантиметри вліво і отримуємо результат: «4».
Дитина повинна засвоїти, що, коли потрібно зробити додаток, то рух відбувається вправо (число збільшується), якщо віднімання, то - вліво (число зменшується).
Виконуючи ці вправи по лінійці, діти закріплюють вміння рахувати предмети (в даному випадку відрізки), запам'ятовують порядок чисел при рахунку і позначення їх цифрами, вчаться називати числа по порядку від 1 до 10 і від 10 до 1. Закріплюється також поняття про дії додавання і віднімання.
При вирішенні прикладів в пам'яті дитини відкладається відстань між цифрами на лінійці в відрізках, тобто різниця між більшим і меншим числом, а це сприяє свідомому і міцному, доведеному до автоматизму засвоєнню таблиць додавання і віднімання в межах десяти. Автоматичне засвоєння цих прикладів є необхідною умовою успішного оволодіння наступними обчислювальними навичками .. вихователь
