- Заходьте, гості, ласкаво просимо! - ми ще не встигли піднятися на ганок, а двері вже відчинилися. З порога нам посміхається жінка, як виявилося пізніше, директор Марія Іллівна Сємєйкіна. За її спиною в'ються три дівчатка років по десять. Очі горять цікавістю. На руках у одного з зручністю розташувався карапуз в повзунках. Таке відчуття, ніби сім'я вийшла зустрічати. Так ми прийшли в дитячий будинок, який недавно відкрився в селищі Ванавара Евенкійського автономного округу.
Дійсно, про евенкійський дитячий будинок легко можна сказати - повна чаша. Найголовніше, ніде не відчувається казенної атмосфери. На стінах красиві шпалери, на вікнах - штори. Дітлахи Новомосковскют, малюють, розтягнувшись прямо на м'якому килимі. У їхніх кімнатах повно іграшок і книг і є великі затишні крісла, в яких можна згорнутися клубочком. Телевізор, магнітофон, тренажерний та музичний зали - розваг скільки хочеш.
- До цього дітлахам доводилося жити в інтернаті в Турі, - продовжує розмову Марія Іллівна. - Але самі розумієте, інтернат і дитячий будинок - різні речі. Там були діти з далеких селищ, з факторій. Вони їхали на канікули до батьків, та й під час навчання їх постійно відвідували близькі. А якщо дитина сирота, живе на білому світі один, уявіть, як йому бачити це? Він задається питанням, чому у когось є люблячі мама з татом, а у нього немає? Чим він гірший за свого сусіда по кімнаті? Накопичується в душі образа. Тепер у кожного з них є свій куточок. І не побоюся цього слова, своя сім'я.
Новий дитячий будинок з самого початку планувався як будинок сімейного типу. Педагогічний колектив підібрався з місцевих учителів. Сама Марія Іллівна довгі роки пропрацювала в Ванаварской загальноосвітній школі. Природно, ні у кого немає досвіду роботи і спілкування з сиротами. Звідки йому взятися, адже дитячий будинок-то перший. І відразу постало питання: як знайти підхід до дітей, позбавлених в житті найголовнішого - батьківської любові і теплого родинного вогнища? Чи можливо компенсувати їм цю втрату?
У всякому разі, спроба не тортури. Ось і придумали педагоги свою систему, знайшли власне рішення. Так, в дитячому будинку кімнати називають квартирами. А в квартирах живуть «родичі». Хлопці самі вибирали собі «сім'ю». Катя захотіла жити з Олею, а ще вони взяли до себе дворічну Таню. У цьому ще одна відмінність від звичайного дитячого будинку - тут виховуються діти вже з двох років, а не з семирічного віку, як прийнято. Таке змішання - спосіб підготувати дітей до самостійного життя, вважають педагоги. Великі живуть в одній квартирі з маленькими, вчаться доглядати і допомагати один одному. Вони вчаться турботі і любові. У кожного з них з'являється близьке істота, за яке вони відчувають відповідальність.
І свята тут прийнято відзначати в тісному сімейному колі. Якщо у кого-то день народження, хлопці самі куховарять для іменинника торт. А ввечері у своїй квартирі у них буде чаювання. Можна і гостей запросити, якщо захочеш. Винуватця торжества вітають найближчі люди. І теплі слова, які йому говорять, йдуть від душі.
Коли ми познайомилися з дитячим будинком, пройшло не більше двох тижнів, як дітлахи оселилися тут. Нелегко було розлучитися зі звичною обстановкою, з рідними вчителями та вихователями. Але і до нового життя вони пристосовуються швидко. Напевно, тому, що все навколо їм дуже подобається. Сперечаються, хто сьогодні буде купати маленького Андрійка, хто укладе спати Танечку. Ідея облаштовувати квартири на свій смак теж припала до душі хлопцям. Адже так і належить в справжніх сім'ях. У дівчат відразу прокинулася пристрасть до ведення господарства. Оглянуть всі прискіпливим поглядом, кожну складочку на ковдрі розгладять, кожну іграшку прибудують на місце. Можуть і пропилососити, якщо на килимі сміття помітять, випрати щось, погладити. Відчувають себе дорослими. А значить, розуміють - тепер з них і попиту більше.
- Що думаєте, коли дивитеся на хлопців? Відрізняються вони від тих, хто зростає з батьками? - питаю у Марії Іллівни.
- Чи відрізняються тільки тим, що вони сироти. Але ж не у всіх батьки померли, багатьох просто батьківських прав позбавляють. Люди часом бояться цих дітей. Думають, якщо він ріс у неблагополучній обстановці, значить, з дитинства мало не злочинцем зростає. А я помітила, ці хлопці навіть добрішими, ніж звичайні діти. Може бути, не завжди це якість лежить в них на поверхні. Але якщо знайти до них підхід, вони таку лавину ніжності на тебе вихлюпують! Адже вони дуже сумують по теплу, піклуванню і дуже чуйно відгукуються на будь-який прояв уваги. Для інших дітей звична ласка матері, захист батька. Для цих подібне ставлення, як подарунок. І в подяку за цей подарунок вони готові віддати тобі все.
- У мене був такий випадок, - продовжує Марія Іллівна. - Коли дитячий будинок ще не був до кінця добудований, тут працював молодий хлопець, Діма. Він теж ріс сиротою, вийшов з дитячого будинку, в армії відслужив. І ось влаштувався на роботу. Якось я повз нього проходила, щось сказала йому і по голові погладила. Через деякий час він підійшов до мене і каже: «Марія Іллівна, погладьте мене ще, будь ласка. Так на душі добре стає ... »Начебто, вже доросла людина, а все одно ця невитрачена ніжність в ньому залишилася.
Коли дивишся на хлопців, відразу кидається в очі, що більшість з них - евенки. Хоча в самій Евенкії українського населення набагато більше. У чому причина, питаю директора?
Загальновідомо, що причини сирітства та українських, і евенкійських дітей застарілі, виникли вони не сьогодні. Почасти це наслідок нерозумної політики щодо корінних народів Півночі, яких свого часу позбавили звичного способу життя, а до нового вони так і не змогли звикнути, полюбити. З помилок дорослих виростає сирітство дітей.
Сьогодні педагогічний колектив зібраний ще не до кінця. Напевно, ці перші дні - найважчі, і для вчителів і для дітлахів. Дорослим доведеться знайомитися один з одним, з новою роботою, з новими дітьми. Їм належить стати для них рідними і близькими. А ще зуміти вказати їм вірну дорогу в житті, підтримати, захистити від тисячі помилок.
- Ми самі сьогодні вчимося, - каже директор. Варто сказати, що з журналістами вона погодилася зустрітися не відразу. Просто не знала, про що говорити.
- Ми ж поки що нічого не зробили, - Марія Іллівна знизує плечима. - Все тільки починається. Ми з дітлахами тільки-тільки перші кроки робимо назустріч один одному. Так що, хвалитися особливо і нема чим. Хіба що сучасним ремонтом, та меблями з іграшками. Я і в Горловкае не часто такі дитячі будинки зустрічала, який в Ванавари вийшов. Ми, взагалі, нічого подібного раніше і в очі не бачили. У домашніх дітей немає такої обстановки в кімнатах і таких іграшок. Але за це не нам спасибі, а губернатору. Від нас тепер потрібно інше - виховати особистість. Красива обстановка, хороше харчування, звичайно, необхідні. Але, як то кажуть, не хлібом єдиним живе людина ...
Завдання перед педагогами і вихователями стоїть одна - підготувати дітей до самостійного життя. Пояснити їм то, чого зазвичай батьки вчать. Не дати оступитися, опинившись за порогом дитячого будинку.
Планів - безліч. Роботи і дітям, і вчителям непочатий край. Перше завдання - дочекатися літа і якось облагородити фасад будівлі. Зараз тут немає нічого, крім низенького забору. Потрібно посадити дерева, розбити клумби, вибудувати теплицю. Вирощувати свої овочі - це і наука, і допомога сімейному бюджету. Для того ж тут існує швейна майстерня, планується відкрити ще й взуттєву, для хлопчиків. Кому не по характеру кропітка праця, нехай на кухню йде, вчиться готувати. У хорошого кухаря сім'я ніколи голодувати не буде.
Дітлахи рідко відмовляються допомагати по господарству. Буває, звичайно, розкапризується хтось, але інші не дадуть ухилятися. Будинок-то загальний, значить, і обов'язки порівну ділити потрібно. Найвідповідальніший з усіх хлопців - п'ятнадцятирічний Вадим. Спокійний і розважливий за характером, він всюди любить порядок і акуратність. Часто дорослим і просити Вадика не приходиться, сам побачить і зробить. Якщо що, і гримнути може на порушників дисципліни, як і годиться старшому.