новонароджений
Дитині один місяць
Дитині один місяць. Заняття з дитиною.
Дитині два місяці
Дитині два місяці. Заняття з дитиною.
Дитині три місяці
Дитині четвертий місяць
Дитині п'ятий місяць
Дитині шостий місяць
Дитині сім місяців
Дитині вісім місяців
Дитині дев'ять місяців
Дитині десять місяців
Дитині одинадцять місяців
Дитині дванадцять місяців
Четвертий місяць життя дитини наповнений хвилюючими подіями як для нього самого, так і для його батьків. Оскільки тепер малюк спить протягом довгого часу, у нього з'являється більше можливостей вивчати навколишній світ. Він спостерігає за рухається іграшкою, що висить над ліжечком, стежачи за нею очима справа наліво і навпаки і уважно розглядаючи кожну її деталь. Якщо тато трясе над ним брязкальцем, дитина дивиться на неї не відриваючись. Коли брязкальце пропадає з поля зору малюка, він продовжує дивитися на те місце, звідки вона зникла. Що виражає його погляд? Здивування від того, що її більше не видно, чи надію, що таким чином можна повернути її назад? У цьому віці улюблена іграшка дитини - він сам. Здається, що малюк невпинно намагається зрозуміти, хто він такий, де знаходиться і що відчуває. Він обмацує пальцями свої очі, ніс, рот і підборіддя. Він любить чіпати своє обличчя, поплескуючи, пощипуючи і навіть іноді дряпаючи його. До цього часу багато дітей можуть вже з'єднувати разом обидві руки і поперемінно грати кожної з них. Багато в чому четвертий місяць - перехідний період в житті малюка. До сих пір велика частина енергії дитини була спрямована на те, щоб навчитися контролювати себе. У контактах із зовнішнім світом він був зосереджений лише на сприйнятті інформації. Малюк вбирав її всім своїм єством, використовуючи зір, слух, дотик. Тепер дитина досліджує навколишній світ шляхом безпосередньої взаємодії з ним. Він уже готовий до дій, і у нього є внутрішній стимул для того, щоб стати головною дійовою особою в відповідних умовах. Ми бачимо це, перш за все, в його цілеспрямованому поведінці при контактах з оточуючими. Він більше не чекає пасивно, коли з ним заговорять або йому посміхнуться. Він сам шукає особи, потім посміхається, лепече і змушує нас посміхатися у відповідь.
Одне із значних досягнень "перехідного віку" - здатність дитини сидіти. Правда, йому ще доводиться спиратися на що-небудь. Перебуваючи в сидячому положенні, замість постійного лежання на спині або на животі, дитина отримує нові можливості спостерігати за навколишнім оточенням. Також важливо і те, що завдяки цьому малюк може більш вільно поводитися з іграшками. У цьому віці дитина робить спроби дотягнутися до предмета, хоча з першого разу він часто промахується і не досягає мети. Крім того, більшість тримісячних дітей здатні дотягнутися і вдарити по спеціальному> 'підвісному пристрою (підвісці), прикріпленому до ліжечка. Їх дії відбуваються в певній послідовності: дитина вдаряє по підвісці, завмирає, дивлячись на результат своєї дії, а потім зі зростаючою силою відновлює удари. Швейцарський психолог доктор П'яже, - вивчав поведінку дітей до року, вважає, що в перший раз дитина зачіпає підвіску випадково. Потім він з цікавістю спостерігає, як вона починає рухатися вгору і вниз. Малюк вдаряє ще кілька разів, прагнучи до того, щоб це цікава подія повторилося. У бажанні дитини побачити щось нове, незвичайне проявляється його здатність вести себе більш усвідомлено і цілеспрямовано. У цьому віці діти помітно відрізняються один від одного, особливо за рівнем розвитку рухових навичок. У той час як активній дитині вже вдається перевертатися з живота на спину, інші діти все ще обмежені в своїх рухах: поки вони можуть лише здійснювати рухи руками і ногами, як це робить велосипедист. Оскільки неможливо точно передбачити, коли саме у дитини з'являться нові рухові навички, навіть не вміє перевертатися малюка не можна залишати одного на пеленальном столику.
Здатність бачити, чути, відчувати
У тримісячної дитини помітно зростає інтерес до власних рук і до будь-яких речей, що потрапляють в них. Тепер він здатний довше тримати предмет в руках і уважно вивчати його. Він часто подовгу лежить спокійно на спині, пильно розглядав то одну руку, то іншу. Якщо покласти йому в руку брязкальце, він спочатку розгляне її, а після цього піднесе до рота. Коли ви тримаєте який-небудь предмет прямо перед малюком, він намагається схопити цей предмет обома руками. У той же час дитина вже здатний передбачати події, які повинні відбутися. Всього кілька тижнів тому він продовжував кричати від голоду до тих пір, поки соска не потрапляла до нього в рот. Тепер, побачивши ріжок, він тут же реагує той чи інший спосіб. Він може або замовкнути, або почати кричати ще голосніше. Очевидно, в свідомості дитини встановлюється зв'язок, заснована на певному стереотипі. Пляшка, на яку він дивиться, - не просто зоровий образ, а предмет, який повинен виявитися у нього в роті і утамувати відчуття голоду. Поряд з тим, що дитина починає усвідомлювати функції навколишніх предметів (для чого ці предмети призначені), він набуває здатності реагувати на їх зникнення. Малюк буде стежити за що рухається брязкальцем і пильно дивитися на те місце, де він бачив її в останній раз. Дитина намагається відновити в пам'яті траєкторію руху брязкальця, але він ще не розуміє, що за допомогою погляду можна повернути її назад. Разюча здатність тримісячного малюка подумки відтворювати те що подія; це особливо добре помітно, коли він раптом починає усміхатися. У певній ситуації дитина у віці шести тижнів частіше посміхається розмовляє з ним батькам, ніж незнайомій людині. Тримісячний малюк вже більш усвідомлено буде частіше посміхатися своїм батькам, ніж іншим людям. Тепер малюк зустрічає поява матері посмішкою, навіть якщо вона не промовляє жодного слова. Його усмішка означає, що він дізнався мати і її поява приносить йому задоволення. В цей же час в свідомості дитини вже встановилася міцна зв'язок між побаченим і почутим. Він повертає голову на звук материнського голосу. Його увагу привертає дзвін брязкальця, і малюк може майже повністю повернутися, щоб побачити її. Йому особливо подобається слухати музичні іграшки, радіо, магнітофонні записи і навіть стукіт метронома. Дитина буде повертатися до будь-якого джерела шуму. Кулачки малюка вже майже зовсім розтиснулися, і він починає активно досліджувати предмети руками. Щоб продовжити приємне відчуття, він буде терти великим пальцем край м'якого одеяльца, за яким ковзають його долоньки. Тепер дитина не пасивно отримує задоволення, а сам активно шукає нові приємні відчуття.
Розуміємо свою дитину
ЗАНЯТТЯ З ДИТИНОЮ
Ігри та заняття, які ми пропонуємо для дітей в період від моменту народження і до тримісячного віку, спрямовані на те, щоб розвивати слухові, зорові, дотикові і рухові здібності дитини. Тепер, коли він може використовувати свої навички для знайомства з навколишнім світом, пропоновані нами вправи допоможуть йому проявити їх на практиці. Під час ігор і занять він буде робити відкриття, передбачати події, розвивати координацію рухів і вирішувати нові завдання. Робимо откритіяНаблюденіе за домашніми тваринами Дайте маляті можливість поспостерігати за ким-небудь з домашніх вихованців. Особливо цікаво дивитися на собак, кішок і пташок. Нові перспективи Візьміть дитину на руки, підніміть вгору і опустіть, так щоб він міг розглянути ваше обличчя. Повісьте в манежі намиста Манеж - прекрасне місце для тримісячного малюка. Тут досить простору для того, щоб він міг рухатися і перевертатися і щоб можна було покласти іграшки поруч з ним. Натягніть в манежі мотузку з котушками. Малюкові сподобається слухати, як вони стукають один об одного, коли він зачіпає їх ніжками. (Якщо у вас немає манежу, намисто з котушок можна повісити між двох стільців.) Познайомте малюка з ритмічною музикою Дитині подобається слухати музику, особливо ритмічну. Дайте йому послухати мелодію, де є чіткий ритм. Спробуйте плескати долоньками в такт музиці, 67 або робіть це за допомогою дерев'яних ложок, бубна або двох прищіпок для білизни. Слухайте музику швидку і повільну, гучну і тиху. Через деякий час малюк навчиться помічати зміни в ритмі. Дзвін дзвіночка Одягніть малюкові на зап'ясті манжету з акуратно пришитим дзвіночком. Обережно потрясіть рукою дитини, щоб він подивився на неї і помітив дзвіночок. Потім надіньте цю манжету на іншу руку і знову потрясіть, на цей раз трохи сильніше. Ця вправа допоможе дитині краще дізнатися частини свого тіла і розвинути координацію очей і рук. Безпечна пісочниця Наповніть велику миску або невеликий тазик вівсяним борошном. Поставте на широкий піднос або на поліетиленову підстилку (щоб нічого не забруднити). Сидячи на підлозі і тримаючи дитину на колінах, опустіть його ноги і руки в тазик. Поясніть дитині, що він при цьому відчуває. Покажіть, як ви просіваєте борошно крізь пальці. Завдяки цьому заняттю дитина вчиться радіти нових відчуттів. Дзижчать бджоли Щоб малюк частіше "гуліл" і вимовляв різні звуки, спробуйте заспівати з ним ось цю пісеньку. Під час співу не забувайте дивитися йому в очі. Ти спочатку мені скажи, Як жу-жу бджола дзижчить. Потім я тобі скажу Про бджолине жу-жу. Нехай малюк спробує вимовити звук "ж". Матерчатий рукавичка Змайструєте пару матер'яних рукавичок, використовуючи для кожного пальця свій тип тканини. Одягніть рукавички на руки, і нехай малюк доторкнеться до кожного пальця. Пісеньки з сюрпризом Вивчіть кілька пісеньок, які закінчуються несподіваним чином, і співайте їх малюкові. Прослухавши пісню кілька разів, він буде знати, що в кінці його чекає сюрприз. Посадіть малюка собі на коліна. Трусіть колінами, так щоб малюк злегка підстрибував, і при цьому співайте ось таку пісеньку: По купинах, по купинах, По пухким доріжках. Притримуючи малюка, розсуньте коліна так, щоб він несподівано зісковзнув вниз. В ямку - бух! Розвиток коордінацііУпражненія для ніг Підніміть ніжки малюка вгору, а потім опустіть, одночасно примовляючи: Хоп, хоп, Хлоп, хлоп.Вверх-вниз Візьміть малюка за руки і обережно потягніть на себе, так щоб він підняв тулуб, потім дбайливо покладіть назад. Ось пісенька, яку можна наспівувати під час цієї вправи: Ось малятко мій сідає, ось малятко мій ложітся.Смотріт він па брязкальце, Як гойдаються іграшки. Ця гра зміцнює м'язи живота малюка і одночасно дає йому можливість по-новому побачити навколишній світ. Пливи, пливи, малюк Покладіть малюка собі на коліна. Підтримуючи його спинку і голову, наспівуйте якусь пісеньку. Тихенько качайте малюка взад і вперед. Підштовхуйте ступні дитини Покладіть дитину на живіт на тверду поверхню. Встаньте ззаду і прикладіть свої долоні до ступень малюка. Йому буде зручно повзти вперед, відштовхуючись ногами від ваших рук. Така вправа допоможе дитині навчитися повзати самостійно. Колобок У період між третім і четвертим місяцем життя більшість дітей починають перевертатися. Спочатку вони зазвичай перекочуються з живота на спину, потім зі спини на бік і, нарешті, зі спини на живіт. Допоможіть малюкові розвинути ці нові для нього навички. Підкладіть руку під його плечі і обережно покачайте його з боку в бік. Коли він лежить на боці, похитуючи його, злегка підштовхніть, і нехай він спробує сам перевернутися. Покачивайте малюка в ритмі веселої пісеньки - підійде будь-яка мелодія. У цьому віці деякі діти прокидаються вночі через те, що, перекинувшись уві сні, не можуть самостійно повернутися в колишнє положення. Якщо ви допоможете дитині навчитися перевертатися, це дозволить йому легше справлятися з труднощами. Розвиток мишленіяДайте дитині брязкальце Продовжуйте класти в руку дитини брязкальце з тонкою ручкою. При цьому обережно трусіть. Поспостерігайте, чи підніме малюк руку, щоб подивитися, звідки доноситься шум. Спостереження за м'ячиком Покладіть дитину на підлогу вниз животиком. На відстані 70-ти сантиметрів від імені малюка покатайте з боку в бік яскравий м'ячик. 'Після невеликого тренування малюк навчиться координувати рухи очей і рук і буде намагатися наблизитися до м'яча. Пошуки дзвіночка Зателефонуйте дзвіночком, так щоб дитина змогла його помітити. Потім приберіть дзвіночок з поля зору малюка і знову зателефонуйте. Поспостерігайте, стане лн дитина шукати його очима. Спробуйте так само поіг- рать з брязкальцем або іграшкою, яка може пищати. Гра з пляжним м'ячем Надуйте великий пластмасовий м'яч і прив'яжіть до нього мотузку. Покладіть дитину на спину і потримайте над ним м'яч. Цікаво, чи вдасться малюку дістати його ніжкою? Карусель Прив'яжіть до яскравого пластмасового кільця тесемку і повільно покрутіть їм в одному напрямку навколо малюка. Через деякий час дитина, чекаючи появи кільця, буде шукати його очима.
він навіть подумає, що ви говорите з ним! "Тік-так" цокає годинник Поставте годинник поруч з дитиною, і нехай він почує їх цокання. Це познайомить малюка з почуттям ритму і, може бути, допоможе заснути.