Конспект уроку інформатики в 5 класі на тему:
Дії з інформацією.
Тип уроку. комбінований.
освітні: розкрити зміст поняття «інформація» в контексті життя і діяльності людини; допомогти учням засвоїти які дії можна здійснювати з інформацією;
розвиваючі: розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з мишею і клавіатурою; розвиток активності і самостійності.
виховні: виховання інформаційної культури учнів, уважності, акуратності, посидючості, дисциплінованості.
1. Організаційний момент
2. Актуалізація знань.
- Що таке інформація? (Відомості про навколишній світ)
- Про що може бути первинна інформація і як люди її отримують? (Первинна
інформація про температуру, кольорі, запаху, смакових якостях, фізичних
властивості предметів. Отримують первинну інформацію через органи зору, слуху, смаку, дотику, нюху, через вестибулярний апарат і нервову систему) (Учні наводять приклади)
- Завдання №4 стор. 11 підручника
-Завдання №5 стор. 11 підручника
Орел. зір
Вовк. слух
Кажан. дотик
Дельфін. нюх
- Які види інформації за формою подання ви знаєте?
3. Теоретична частина
Навколишній нас світ - світ інформації. Інформацію нам несуть і інші люди, всілякі предмети і явища.
Доводиться визнати, що органи чуття - наш головний інструмент пізнання світу - не найдосконаліші пристосування. Не завжди вони точні і не всяку інформацію здатні сприйняти. Не випадково кажуть, що зроблено або вирахувано «на око». Якби не було спеціальних приладів, то навряд чи людству вдалося б проникнути в таємниці надр землі, живої клітини, побувати в космосі.
Вся діяльність людини пов'язана з різними діями з інформацією,
і допомагають йому в цьому різноманітні технічні пристрої.
Одне з найдавніших пристроїв - ваги. З їх допомогою люди отримують інформацію про масу об'єкта.
(Наведіть приклади пристроїв, що несуть інформацію)
Купуючи життєвий досвід, спостерігаючи світ навколо себе, людина вчилася робити висновки, тобто обробляти інформацію. Наприклад: якщо людина доторкнувся до гарячого предмета, він запам'ятає це відчуття (інформацію) на все життя.
Отже: існує інформація вхідні і вихідна. Вхідні - це та, яку отримує людина або пристрій.
Вихідна - та, яка виходить після обробки людиною або пристроєм. (Наведіть приклади)
Людина постійно вчиняє дії, пов'язані з отриманням, передачею, зберіганням і обробкою інформації.
Читання газет, заучування правила, рішення математичної задачі, фотографування, приготування їжі, спостереження - це дії людини з інформацією.
Існує пам'ять одну людину і пам'ять людства, тобто всіх людей, що живуть на Землі. Пам'ять людства, на відміну від пам'яті окремої людини, містить всі знання, які накопичили люди за час свого існування і якими можуть скористатися наші сучасники люди. Ці знання представлені в книгах, відображені в живописних полотнах, скульптурах і архітектурних творах великих майстрів.
Винайдена в 1839 році фотографія дозволила зберегти для нащадків особи людей, пейзажі, явища природи.
У 1896 році в Парижі був продемонстрований перший в світі фільм. З того часу людство отримало можливість зберігати образи, втілені в русі (танець, жести, пантоміма і так далі).
В середині минулого століття в Японії було налагоджено виробництво магнітофонів. До сих пір магнітофони широко застосовуються для запису і відтворення звукової інформації.
Отже: інформаційна діяльність людини включає в себе:
Схожі статті