Завдання. розвивати і поглиблювати поняття про диханні рослин, з'ясувати відмінність дихання від вуглеводного харчування; вчити школярів отримувати відповіді на питання за допомогою дослідів і пояснювати їх результати.
Устаткування. досліди, закладені учнями в позаурочний час; кімнатні рослини пеларгонія і традесканція; обладнання та матеріали для закладки дослідів, вапняна вода, таблиці.
Методичні рекомендації. Учитель ставить завдання уроку: всі органи рослин дихають. Як переконатися, що лист дихає? Який газ при цьому поглинається і який виділяється? Проводиться бесіда про диханні насіння п кореня, про поглинання вуглекислого газу і виділення кисню при фотосинтезі.
Ознаки для порівняння
На закінчення уроку учні роблять висновки: зелені рослини, як і всі організми, дихають: поглинають кисень і виділяють вуглекислий газ. При фотосинтезі поглинається вуглекислий газ, виділяється кисень. Дихання і фотосинтез - це два протилежні процеси.
Завдання додому. підготувати відповіді на питання в. Наприкінці параграфа.
У позаурочний час завдання закладаються досліди.
Досвід 1. Великий молодий лист або навіть молодий пагін пеларгонії поміщають в колбу. Краї колби закривають ватою, зміцнюють її на штативі. Рослина рясно поливають теплою водою і залишають на світлі. Досвід показує випаровування води з листової поверхні.
Дослід 2. У кожну з 4 пробірок наливають однакову кількість води, поміщають по одній гілці традесканції: з 5 листям на стеблі, з 3 листям, з 2 листям і з держаком без листя. У пробірки зверху доливають олію. Досвід доводить залежність кількості випаровується води від числа листя.
Досвід 3. Молоде рослинка квасолі поміщають в банку з водою, зверху в банку доливають олію і ставлять на світло при температурі близько +20 ° С. Щодня зважують і вираховують кількість испаренной води.
Дослід 4. Беруть 4 однакових листа пеларгонії або примули з великими листовими пластинками і поміщають в пробірки з теплою водою: у 1-го листа змащують вазеліном нижню сторону; у 2-го листа - верхню сторону, у 3-го листка - верхню і нижню сторону; 4-й лист не змащують. У пробірки наливають однакову кількість води і доливають тонкий шар рослинного масла.
Досвід 5. У дві пробірки вміщують по 2 листи пеларгонії. У 1-у пробірку наливають теплу воду, близько +25 ° С; у 2-у пробірку - воду g температурою близько +10 ° С. В кожну пробірку зверху доливають олію і витримують при температурі повітря, що відповідає температурі води. Досвідом з'ясовується залежність кількості випаровується води від температури води і повітря. Учні ведуть спостереження за дослідами і роблять записи.