Діагностика музичних здібностей дитини
Розвиток музичних здібностей дітей
Визначити наявність музичних здібностей дитини можна, використовуючи такі методи, як:
- бесіда з дитиною;
- спостереження за дитиною;
- тестування на визначення музичного слуху і почуття ритму.
1. Для визначення емоційності і артистизму попросіть дитину розповісти свій улюблений вірш. Якщо він любить і легко запам'ятовує вірші, Новомосковскет їх з виразом, намагається передати настрій - він вже має деякий артистизмом і емоційністю.
Якщо дитина соромиться, Новомосковскет вірші сухо і невиразно, не робіть відразу негативних висновків! Можливо, ваша дитина ще не вміє висловлювати свої емоції і почуття. Тут не може бути єдиного підходу, у кожної дитини будуть свої особливості. Але якщо ви бачите, що дитині нудно, він не любить не тільки розповідати, але й слухати вірші, йому важко їх запам'ятати, то, можливо, в цьому випадку вам краще зайнятися шахами або спортом.
2. Щоб виявити інтерес до музики, запитаєте дитини, що він знає про музику, хотів би він нею займатися. Що йому більше подобається - співати або грати на якомусь інструменті? Дізнайтеся у дитини, яка музика йому більше подобається (або конкретніше: з якого мультика або фільму). Чи є у нього улюблені пісні? Попросіть його наспівати одну з них.
Так ви можете визначити схильність дитини до музики, а також дізнатися, що йому цікаво в житті, зрозуміти, чи треба йому займатися музикою більш серйозно, йти в музичну школу, або досить відвідувати музично-танцювальний гурток.
Спостерігаючи за дитиною (або згадуючи якісь епізоди), ви легко зможете визначити у нього наявність або відсутність музичних здібностей.
У ранньому дитинстві, у віці до 3 років, про наявність у дитини схильності до музики і розвинених музичні здібності може свідчити наступне:
- підвищену увагу дитини до будь-якого музичного фону;
- явний прояв інтересу до музики;
- яскраве емоційне прояв радості малюка під час звучання його улюбленої музики (деякі діти починають пританцьовувати, навіть не навчившись ходити, сидячи в ліжечку);
- малюк любить слухати різну музику, не тільки дитячі і колискові пісні в маминому виконанні.
У віці 3-7 років і старше показниками музикальності і наявності здібностей у дітей є:
Визначення музичного слуху
1. Попросіть дитину підійти до фортепіано і відвернутися. Зіграйте по черзі два звуки в різних регістрах (верхньому і нижньому) і запитайте його, який звук був нижче, а який вище.
2. Натисніть на фортепіано одну клавішу і запитайте дитини, скільки пролунало звуків. Потім натисніть дві клавіші одночасно (бажано на великій відстані один від одного) і запитайте, скільки звуків він чує тепер. Якщо дитині важко з відповіддю, натисніть ті ж клавіші по черзі.
Перші два пункти перевіряють активність слуху, здатність «орієнтуватися в звуковому просторі», виділяти окремі елементи із загальної звучання музики (на найпростішому рівні). Вони дозволяють визначити, чи розуміє дитина різницю звуків по висоті, а також різницю між окремими звуком і декількома звуками, що прозвучали одночасно. Якщо дитина не може - не переживайте, зрозуміти це не так просто, зазвичай цього вчать на ранньому етапі навчання (підготовчий або перший клас музичної школи).
3. Проспівайте на склад ля ноту мі першої октави (хто не знає нотної грамоти, пропойте будь-яку ноту) і попросіть дитину повторити. Потім пропойте іншу ноту (ля першої октави) і знову попросіть повторити. Якщо ви чуєте, що дитині важко співати в цьому діапазоні, виберіть інший. Пропонуйте різні ноти, щоб визначити діапазон голосу дитини. Важливо, щоб ви співали самі, без акомпанементу: справа в тому, що звук фортепіано, як правило, «збиває» дітей, до нього важче підлаштуватися, ніж до звичного для них людського голосу.
4. Заспівайте просту, коротку мелодійну фразу, і попросіть дитину повторити.
5. Попросіть дитину заспівати улюблену пісеньку.
Таким чином, пункти 3-5 дозволяють вам перевірити музичний слух дитини, музичну пам'ять, «репродуктивний» музичний слух (чи може дитина повторити прозвучала ноту і мелодійну фразу), діапазон голосу дитини, чи може дитина інтонувати (співати «чисто»). Пам'ятайте, якщо дитина показує середній результат, якщо він може хоча б вловити мелодію, не потрапляючи точно в ноту, значить у нього є музичний слух, нехай і погано розвинений. Таких дітей досить багато, але в музичних школах з ними вміють працювати і, врешті-решт, розвивають їх здібності до певного рівня.
Ось кілька прийомів для визначення почуття ритму, які також використовують в музичних школах під час прослуховування дітей.
- Простукаєте (нешвидко) просту ритмічну послідовність і попросіть дитину повторити. Повторіть прийом 2-4 рази, залежно від успіхів дитини, використовуючи різні ритмічні послідовності.
- Попросіть дитину помарширувати на місці під музику. Виконайте або поставте запис будь-популярної маршової музики. Наприклад, пісню «Разом весело крокувати. ».
- Попросіть дитину плескати в долоні під музику (як це роблять на концертах, коли публіці подобається якась пісня). Зіграйте або поставте запис будь-ритмічної музики. Якщо у дитини слабке почуття ритму, це не означає, що його не можна розвинути.
Підводячи підсумки тестування, важливо розуміти, що наявність музичних здібностей, таких як музичний слух або відчуття ритму, ще не означають наявності у дитини схильності до музики. Саме інтерес, бажання займатися музикою грають вирішальну роль в тому, чи досягне дитина успіхів в музиці чи ні. Відсутність яскраво виражених здібностей і явного бажання займатися музикою ще не дає право вважати дитини «нездатним», «немузичних». Можливо, саме в процесі навчання дитина розкриє свій творчий хист, і у нього з'явиться інтерес до музики (як то кажуть, апетит приходить під час їжі). Таким чином, поки ви не почали займатися музикою з дитиною, не можна бути остаточно впевненим в тому, що у нього немає здібностей і схильності до музики.