Крилової Насті 13 років, захоплюється не лише образотворчим мистецтвом, а й плаванням. Людина вона цілеспрямований, йде до поставленої мети впевнено. За характером вона добра, але трохи замкнута, важко вивести на розмову. Один з методів моєї роботи це - спілкування з учнем, що є одним з найважливіших способом розкріпачення, а це дуже важливо в творчості. Настя вчиться у мене другий рік, мені з нею займатися цікаво. Дівчинка художньо обдарована, дуже любить писати гуашшю, роботи виходять яскравими і соковитими. Улюблені предмети у Насті - композиція і живопис, їй подобається придумувати щось нове, робить багато ескізів по темі. Добре відчуває колір, намагається підбирати відтінки, вчиться працювати нюансами. Ще не все виходить з тоном, ще слабо розроблений очей, сподіваюся, що з часом це пройде.
Тема нашої спільної роботи - «Декоративна композиція натюрморту».
МЕТОДИЧНА ЧАСТИНА.
Тема: Декоративна композиція натюрморту.
Мета: вивчення виразних засобів створюють оригінальну композицію.
Завдання: вміння працювати зі спектральним кругом, використовувати обмеженість в кольорі для побудови динамічної композиції, методика поетапного ведення роботи.
Завдання оволодіння майстерністю в жанрі натюрморту включена в освітній стандарт і займає не останнє місце. Можливості натюрморту невичерпні. Натюрморт в навчальній практиці сприяє творчому зростанню потенціалу учня, досконалості його смаку, майстерності, композиційного мислення, техніки, здатності передавати світло, обсяг форми, матеріал, і, в кінцевому рахунку, дасть можливість учневі висловлювати свої почуття, переживання і настрої.
Натюрморт - найбільш улюблений жанр і сучасних художників. Натюрморти пишуть і на пленері, в інтер'єрі, прості і складні постановки.
Існує кілька видів натюрмортів:
- сюжетно - тематичний;
- навчальний;
- навчально - творчий;
- творчий.
Натюрморти розрізняють:
- за колоритом (теплий, холодний);
- за кольором (зближений, контрастний);
- по освітленості (пряме освітлення, бічне, проти світла);
- за місцем розташування (на пленері, в інтер'єрі);
- за часом виконання (швидкий етюд, довгострокова постановка);
- по постановці навчальної завдання (реалістичний, декоративний).
Наш натюрморт декоративний, а по виду навчально-творчий.
У декоративному натюрморті головним завданням є виявлення декоративних якостей натури, створення загального враження нарядності.
Основний принцип рішення декоративного натюрморту є перетворення просторової глибини зображення в умовне площинне простір. Декоративний натюрморт дає можливість розвитку у майбутніх художників почуття колірної гармонії, ритму, в цілому активізує творчі здібності учня.
Перш ніж почати роботу над даною темою, ми з дітьми пройшли довгий шлях від монокомпозицією в декоративному мистецтві, трансформації і стилізації зображення окремих предметів побуту, і з'єднання предметів в композицію, виконували натюрморти в графіку з виявленням обсягу при вивченні «великий тіні» і «великого світла ». Учні будинку копіювали твори російських і зарубіжних художників, які писали в декоративній манері натюрморти. Потім в манері заданого художника вони виконали натюрморт з натури, але вже в класі. І ось ми підійшли до теми, яку хочу представити на суд глядачів, через методику поетапного ведення роботи Крилової Насті.
Роботи учнів 2 класу
Учні працювали з натюрмортом, що складається з 3 предметів побуту в холодній гамі, вони повинні були стилізувати і трансформувати зображення натюрморту, тобто виконати синтез нової форми на основі її первинних характеристик. Практична робота над декоративним натюрмортом починається з вибору точки спостереження і виконання попередніх ескізів (Форескіз) на невеликих за розміром формату листа різних за формою - квадратні, прямокутні, витягнуті. У них укладено пошук композиції основних колірних і тональних відносин. Про важливість попередніх пошукових ескізах відзначають в своїх посібниках багато викладачів, а, зокрема, Ю.К. Беджанов підкреслює, що головне призначення начерку в кольорі «придбання вміння, цілісно сприймати натуру, знаходити і передавати вірні колірні відносини основних об'єктів. Відомо, що повноцінний мальовничий лад зображення визначається пропорційною передачею контрасту відмінностей між основними колірними плямами натури. Без цього ніяка ретельна переробка деталей, рефлексів, мозаїки кольорових відтінків не приведе до повноцінного мальовничому зображенню ». В ескізах велися пошуки структури натюрморту, і більш вдало знайдена композиція може бути перенесена на обраний формат аркуша. Всі лінії малюнка ведуться без натиску, ледь видимими лініями. Головна вимога - це динаміка, і красивий малюнок композиції. Перший етап роботи це виконання натюрморту в техніці гризайль. Але мені хочеться показати наступний етап - виконання цього ж натюрморту, але вже в кольорі. Учні при малюванні малюнка для гризайли зробили два однакових малюнка на форматі аркуша. Головне завдання другого малюнка полягала в тому, як підібрати колір предметів і загальну гаму всієї роботи. Хоча нічого складного в цьому немає, гама вже задана кольором предметів - холодна, і ось тут криється невелика загадка, яка розгадується просто, учні повинні вміти користуватися спектральним кругом, і для того щоб виконати роботу їм довелося знайти додаткові кольори до кожного відтінку синього, і написати натюрморт, в протилежних кольорах. Завдання дуже цікаве і пізнавальне, так як не всі діти можуть працювати зі спектральним кругом, але до кінця заняття вони вільно могли використовувати спектральний коло і знаходили потрібний колір.
ТВОРЧА ЧАСТИНА.
Вся робота ведеться гуашовими фарбами, а гуашеві фарби відрізняються від акварельних щільністю барвистого шару, і наявністю в складі білил. Після висихання фарби світлішають, і робота набуває красиву бархатисту поверхню. Тому так важливо в процесі роботи підібрати вірно, колір і тон. І, виходячи з усього цього, першою роботою над декоративним натюрмортом стала - гризайль.
Коли дитина починає писати другу роботу, на мольберті прикріплена перша робота виконана гризайлью, так простіше знаходити тональні відносини. Тому майже на всіх фотографіях видно готову роботу, виконану в техніці гризайль, Крилової Настею.
перший і другий етапи
третій і четвертий етапи
3 етап роботи, з'являються фрукти, карміновий гранат став зеленого відтінку, а темно синій виноград набув коричнево - малиновий колір.
4 етап роботи, Настя дуже вміло включила розбивку кольору в фон натюрморту, для цього вона використовувала всі відтінки зеленого і жовтого кольорів.
5 етап роботи, завершальний - полягає в узагальненні та виявленні головного в даному натюрморті, Настя за допомогою обведення виявила предмети переднього плану і головні для задумки художниці, це пляшка і фрукти у вазі, обведення проводила делікатно використовуючи тільки коричневий колір.
п'ятий етап, готова робота