Розгляньте з дитиною дерева, кущі, траву, зверніть увагу на погоду. Запитайте дитину, як він дізнався, що настала осінь? (Стало холодно, часто йде дощ, на деревах і кущах жовтіє листя, трава більше не росте і теж жовтіє.)
Після походу в магазин розкладіть на столі овочі і фрукти і поговоріть з дитиною, які овочі та фрукти він знає (картоплю, капусту, огірок, помідор, морква, цибуля, буряк, часник, яблуко, грушу, апельсин, лимон).
Поговоріть з дитиною, чому люди восени збирають урожай. (Люди збирають урожай, тому що овочі та фрукти дозріли, стали соковитими, смачними, солодкими). Поясніть дитині, що з яблук, груш, слив, ягід варять варення, компоти, роблять сік. З овочів роблять салати. Гриби солять, смажать, сушать - готують запаси на зиму.
Гуляючи з дітьми в суботній або недільний день, зверніть увагу на сонце, задайте питання: «Як сонечко гріє долоні? Коли було тепліше - влітку або зараз? Чи можна зараз викупатися в озері, як влітку? Чому?
У похмурий день зверніть увагу дитини на небо, воно сіре, хмари закрили сонечко. Запитайте дитину, який день йому більше подобається - сонячний або похмурий? Чому?
Гуляючи в парку, зверніть увагу малюка на осінні квіти (айстри, чорнобривці, жоржини). Запропонуйте дитині знайти такі ж квіти на інших клумбах.
Знайдіть разом з дитиною березу і клен. Порівняйте листя цих дерев за кольором і формою. Поспостерігайте за зміною кольору листя на протязі місяця.
Запропонуйте дитині розрізати кілька листів з звичайному зошиті на маленькі шматочки. Візьміть їх у кулак, встаньте в центрі відкритого майданчика. Це допоможе вам виявити, чи є вітер. Пускайте дрібні папірці вільно падати на землю. Якщо вони зберуться у ваших ніг - вітру майже немає. Навіть при невеликому вітрі паперові обрізки впадуть, віднесені вітром у бік, вказуючи напрямку вітру. Чим далі виявляться папірці від ваших ніг, тим більше швидкість вітру. Через деякий час повторіть досвід і переконайтеся, що швидкість і напрямок вітру не змінилися.
На літніх прогулянках з дитиною спостерігайте за цікавими явищами: день довгий, сонце світить яскраво, жарко гріє, хмари частіше купчасті або перисті, іноді набігають хмари, йдуть дощі, буває гроза з блискавкою і громом. Покажіть дитині, як все бурхливо росте, зріє, поясніть, що це відбувається тому, що багато тепла, вологи, сонячного світла. Влітку багато метеликів, жуків, співають птахи.
Під час літніх прогулянок познайомте малюка з найбільш поширеними квітучими рослинами: ромашкою, конюшиною, дзвіночком, васильком. Розглядаючи рослини, зверніть увагу на форму квіток, пелюсток, на забарвлення. Покажіть, які у того чи іншого рослини листя, щоб дитина змогла дізнаватися їх, коли квіти ще в бутонах. Над квітами завжди літають комахи: метелики, бджоли, джмелі. Поясніть, що вони харчуються соком квітів - нектаром, з якого у бджіл потім виходить солодкий мед. Поспостерігайте видали, як комахи перелітають з квітки на квітку, як повзають по ним.
Сходіть з дитиною на город або на овочеве поле в той період, коли бадилля у рослин вже досить велика. Покажіть, де ростуть буряк, морква, капуста, картопля. Допоможіть йому відрізнити одні рослини від інших. Згадайте різні загадки про овочі, прочитайте жартівливий вірш І.Белякова «Морква».
На прогулянці розгляньте з дитиною собаку (будь-яку), відзначте її забарвлення, форму вух (стоячі або висячі), хвоста, особливості ніг та ін. Поспостерігайте за її поведінкою: як бігає, гавкає, лащиться до хазяїна, виконує його команди.
Поспостерігайте з дитиною за кішкою: як вона безшумно ходить, вправно підіймається на дерева, як обережна, полохлива і граціозна.
Літо в розпалі. Протягом місяця звертайте увагу малюка на те, що відбувається в природі. Привчайте дитину робити невеликі умовиводи: якщо на вулиці тепло і сонячно, то одягаємося легше, якщо похмуро - одягаємося тепліше. Постарайтеся частіше виїжджати за місто, краще до водойми. Поясніть дитині, що купатися можна тоді, коли вода прогріється. А поки нехай дитина позасмагати, пограє з сухим і мокрим піском. Чекаючи, поки вода прогріється, обов'язково запитайте дитини - а хто гріє воду? Налийте в маленьку ємність воду з водоймища і поставте на сонці. Нехай малюк переконається, як швидко сонячні промені нагріють воду. Розглядаючи дно водойми, запитайте у малюка, чому ми бачимо предмети крізь воду? (Вода прозора). Запропонуйте дитині кинути в воду камінчик. Що сталося? (Камінець потонув, тому що важкий). Запитайте у дитини - якщо кинути у воду маленьку паличку, вона потоне чи ні? Запропонуйте це перевірити. Розгляньте з дитиною дно водойми. Ви побачите там камінчики, черепашки, водорості. Якщо пощастить, зустрінетеся з жучком - плавунцом або рибкою.
Лежачи на піску, поспостерігайте за небом. Запитайте малюка, яке воно? (Блакитне, високе, велике). Розгляньте хмари, на що вони схожі? Яких тварин нагадують? Зверніть увагу, як швидко рухаються хмари.
Поговоріть з дитиною, чому метелики, сідаючи на квітку, завжди складають крильця? Поясніть, що так на квітці метелика погано видно, і її не склюет птах. Чому жуки повзають, а коники стрибають? Поясніть дитині, що коник стрибає, тому, що у нього довгі ноги. Якщо ви посадите його на долоню, він підстрибне, розгорне крила і відлетить убік.
Задайте малюкові питання, а якщо він не може або не знає відповідь, поясніть, підкажіть йому.
1. Які ноги виростають у пуголовків раніше - передні або задні? (Задні)
2. Як розрізнити старого і молодого граків по їх носах? (У молодого грака ніс чорний, а у старого - брудно-білий).
3. Що трапляється з бджолою після того, як вона вжалить? (Вона вмирає).
4.Куда «обличчям» звернена головка соняшнику в полудень? (До сонця, тобто прямо на південь).
5.Почему стрижі і ластівки в гарну погоду літають високо, а в сиру - над самою землею? (Летая, ластівки ловлять мошок, комарів і ін. Комах. В ясну погоду повітря сухе, і вони піднімаються високо над землею. У сиру погоду повітря важке, повний вологи і не дає їм піднятися вгору).
6. Як дізнатися про наближення дощу, спостерігаючи за мурашником? (Перед дощем мурахи ховаються в мурашник і закупорюють всі входи в нього).
З піском цікаво робити різні досліди:
· Визначити температуру піску в тіні і на сонечку, ходячи по ньому босоніж;
· Якщо полити пісок водою, на ньому можна малювати паличкою, і малюнок зберегтися довше, ніж на сухому піску;
· Можна розглядати відбитки долонь: мами, тата, самого малюка. Чия найбільша, а у кого найменша?
· У два пакетика покладіть однакову кількість піску (жменею або лопаткою) - сухого і мокрого. Який пакетик важче? Чому?
Гуляючи, звертайте увагу дитини на дерева і кущі: одні високі, інші низькі. Як відрізнити кущ від дерева? Якщо є стовбур і він жорсткий, важко дістати до гілок і листя - це дерево. А ось у куща стовбура немає, гілки низько, до них легко доторкнутися.
А як відрізнити дерево від куща, якщо деревце ще маленьке і не встигло вирости?
Стовбури дерев бувають товстими і тонкими. Дитині можна дати завдання: знайди дерево з товстим стовбуром з тонким стовбуром. З дітьми п'яти-шести років товщину стовбура можна вимірювати м'яким метром, а потім порівнювати результати, складати завдання.
Поговоріть з дитиною, чому у сонечка така яскраве забарвлення. Поясніть, що вона відлякує птахів. Божа корівка ніби каже: «Не їжте мене. Я гірка. Посадіть корівку на руку, вона поповзе по ній, а потім, розправивши крила, полетить. Поясніть, що вона полетіла шукати собі їжу. Обговоріть з дитиною, чому влітку необхідно носити панамку? Що станеться, якщо цього не робити?
Поговоріть з дитиною. Запитайте його, чому перші квіти називаються пролісками. (Вони виростають і зацвітають відразу ж після танення снігу). Чому з'явилися комахи - жучки, метелики, бджоли? (Виросла трава, зацвіли квіти, а значить, з'явилася їжа для жучків, павучків, метеликів).
Продовжимо вивчення світу природи. Ця речовина знайоме всім з раннього дитинства. Називають його по-різному: земля, глина, пісок, а то і просто «бруд». Правильна назва - грунт. Це верхній, родючий шар, який живить, годує рослини.
Рослинам, як і людям, потрібна їжа. Їжу рослини отримують з грунту. І готує її чарівниця-природа.
Пошукайте неподалік від будинку крутий берег річки, схил яру або місце, де починається будівництво. Адже перш ніж зводити будинок, дитячий садок, школу або кінотеатр, могутні машини риють глибоку яму для фундаменту - котлован. Якщо дочекатися. Коли затихне будівництво. Або прийти сюди у вихідний день, можна розглянути схил, освітлений сонцем, побачити багато цікавого. А побачити можна підземну комору, в якій зберігаються незліченні багатства. І можуть вони перетворитися в рум'яну булочку, ошатне плаття, прекрасна квітка ... Відро картоплі в цій коморі перетворюється в двадцять відер, а щіпка насіння може стати величезною корзиною огірків, редиски, помідорів або моркви. Але відбувається це не само собою. Для нормального росту і розвитку рослин, крім води і повітря, потрібна грунт, яку обробляють вмілі руки людини.
Для того, щоб отримані під час прогулянки відомості краще запам'яталися дитині, запропонуйте зробити макет. На дно скляної банки покладіть дренаж, на них - глину, зверху - пісок. І на самий верх - грунт. Це вона разом з водою і повітрям забезпечує нормальні умови для життя рослин. Потрапляючи в неї, насіння проростає і стають деревами до самого синього неба. Квітами, які сперечаються красою з метеликами, шовковистою травою ... їжею для всього живого на Землі.
Найповніше розкривається краса природи в травні. Зеленню і квітами покривається земля. Кругом цвітуть сади, бузок, каштани. У лісі пахне черемха, конвалії.
Вранці, збираючись в дитячий сад, запитаєте дитини, чому ми одягаємося вже не так тепло, як раніше?
У нашому місті багато дерев і чагарників. Попросіть малюка пояснити, чим схожі дерево і кущик і чим вони відрізняються. (Дерева високі, а чагарники низькі, у дерев один ствол, а у чагарників багато).
Поговоріть з дитиною, чому птахи стали повертатися з теплих країн? (Прокинулися комахи - корм для птахів). Чому розпускаються сережки на деревах? Від тепла дерева прокидаються, вмиваються теплим весняним дощиком, на них починають розпускатися бруньки.
Які птахи бувають
Птахів на землі, звичайно, менше, ніж комах, але все-таки їх досить багато - близько 9 тисяч видів.
Є птахи дуже великі, мало не двометрової величини, є і зовсім крихітні, максимум метелики або бабки, і важать всього кілька грамів. Є птахи, які літають вище хмар, а є і такі, які зовсім не можуть літати. Одні птахи живуть в лісі, інші - тільки в степу, треті - там і тут. Але є і такі, які не можуть жити ні в лісі, ні в степу. Вони живуть тільки в пустелі або в горах. А інші - тільки на березі моря.
Одні птахи харчуються рибою, інші - комахами. Є хижі, які поїдають інших звірів і птахів, а є «вегетаріанці», які їдять тільки рослинну їжу, в основному ягоди і насіння. Одні птахи селяться в дуплах, а інші в'ють собі гнізда на землі або в гілках дерев і кущів. У гніздах у птахів - пташенята. Але пташенята теж бувають дуже різні. У одних птахів вони з'являються на світ голенькими і безпорадними, і батьки з ранку до пізнього вечора клопочуть біля них. Поступово пташенята оперяються і вилітають з гнізда.
А у інших птахів дітлахи, ледь вилупившись з яйця, відразу стають на ніжки і біжать за матір'ю. Вони майже відразу вміють знаходити собі їжу і ховатися в разі небезпеки.
Одні птахи отримали свої імена за голос, інші за колір, треті - за поведінку.
З гілочок сплетено, воно всередині утеплено. (Гніздо)
Гніздо - житло птахів. Різні птахи в'ють різні гнізда. Задайте малюкові питання: «А ти знаєш, які гнізда в'ють горобці, ворони, синиці, сороки, клести і інші пернаті? Бачив ти такі гнізда? »
Воробей - маленька, завзята, життєрадісна пташка. Взимку вона не відлітає з наших країв. Живуть горобці і в місті, і в селі. Завжди влаштовують свої гнізда ближче до людей: за різними Ставенко, віконними лиштвами, під козирком під'їзду або балкона.
Поруч з людьми їм зручно: можна кормом розжитися - зернятками і крихтами, та й тепліше тут холодної зимової пори.
Запитайте малюка, як він допомагав виробами пережити холодну зиму?
Горобине гніздо - невелике. Майструють вони його з гілочок, соломинок, утеплюють пухом, пір'ям, маленькими клаптиками тканини, ватою. Малюкам в ньому дуже добре.
Ворони, хоч і міські птиці, але гнізда в'ють за містом: в гаях, в лісах, густих чагарниках, утеплюють їх пухом і сухими травами. Воронні гнізда дуже великі.
Деякі птахи влаштовують собі гнізда в дуплах старих дерев. Одна з них - дятел. Щороку він пробиває міцним дзьобом нове дупло, а в старому поселяються синиці, зяблики та інші птахи.
Сорочі гнізда великі, зручні. Усередині гнізда - чаша, виліплена з глини і встелена пухом, шерстю, соломинками, травинками. Ця споруда захищає сорок від негоди. У ньому навіть є справжня дах: сороки розміщують під нахилом гілки і сучки, що утворюють купол.
Пташка, яку називають в'юрків, в'є кругле, як кулька, гніздо з невеликим отвором і підвішує його на гілочці серед листя.
Багато водоплавні птахи будують гнізда прямо на землі в заростях трав і чагарників. Це качки, гуси, лебеді, деркачі.
Птахи, що прилітають навесні на острови Далекого Півночі, будують гнізда на голих скелях: шукають поглиблення в каменях і утеплюють їх своїм пухом і пір'ям.
Трясогузки люблять влаштовувати житла біля води. Гніздо в'ють з соломинок і тонких гілочок. Близько води багато корму - черв'яків, мошок, комарів.
Шпаки влаштовують гнізда в шпаківні, які майструють і розвішують на деревах люди.
А ще є такі птахи, які взагалі не в'ють гнізда, наприклад, зозуля. Вона підкидає свої яйця в гнізда інших птахів!
Знайшла я гніздо лісове
Маленькій строкатою пташки,
Звите ранньої весною.
В гнізді лежали яєчка.
Як же вона злякалася,
Прикинулася негайно хворою,
Крило тягнула, металася
У густій траві переді мною.
Давалася мені прямо в руки,