Чому підростаюче покоління мало читає і пише з моторошними помилками
Чому підлітки мало читають
До того ж, якщо діти не читають книг, це не означає, що їх нічого не цікавить зовсім. Підлітки потребують інформації, і їм неважливо, звідки вони її візьмуть: з комп'ютера або ж зі звичайною книги. Тому краще нехай він читає з монітора, чому не читає зовсім. А є серед підлітків і такі, хто заводить особисту бібліотечку у себе на комп'ютері, завантажуючи в неї улюблені твори. Адже як би там не було, зараз все ж є чимало дітей, захоплених читанням книг, деякі з яких навіть в пошуках новинок бігають по книгарнях, щоб ті зробили запит на ту чи іншу книгу. Кіноіндустрія зробила свою справу, і «Володар кілець», де сценарій далекий від книги, «Хроніки Нарнії», «Гаррі Поттер» викликають у наших дітей непідробний інтерес.
Книжкова індустрія процвітає, і полки наших книгарень постійно поповнюються новими виданнями, так само як і бібліотечні фонди. Переїхали книги і в горезвісну мережу Інтернет: тепер на просторах всесвітньої павутини можна знайти електронні книги будь-яких форматів, в тому числі і аудіоверсії. Дивно, але тепер можна зберігати у себе на ноутбуці приголомшливі своїм розмахом бібліотеки і слухати твори літератури за допомогою МР3-плеєра. Доступність найрізноманітнішої літератури приголомшує.
Проблема тільки в тому, що дорослі не звертають уваги на інтерес школярів до літератури. Підлітків часто нікому направити в подорож по книжковому царстві, а воно, як уже говорилося вище, велике, як ніколи, і межі його все розширюються.
Батьківське виховання ми залишимо осторонь. Підлітки - бунтарі за натурою, і поради старшого покоління відкидають просто з принципу. Тому розберемо явище масової культури, яке відображено у всьому своєму різноманітті в ЗМІ. Однак постійте, відображена?
Про літературу пишуть не так багато. А якісних рецензій і того менше. Звичайно, в спеціалізованих виданнях (наприклад, «Літературний Крим», «Літературна газета») можна знайти масу інформації і про літературні новинки, і про класику.
Давайте заглянемо в яке-небудь видання для підлітків, щоб з'ясувати, якщо там путівник по світу книг. Беремо для прикладу популярний журнал для дівчаток «Мадемуазель». Прокрутити. І не знаходимо нічого про літературу. Там є інформація про те, що сучасна дівчина повинна подивитися і послухати, в курсі яких пліток бути і за якими тенденціями моди стежити. Однак ні слова про читання, як ніби начитана дівчина вже не в моді.
Однак якби преса і телебачення розповідали підліткам про користь читання і читацької культури, повідомляли про книжкові новинки і давали б хороші рецензії, то все пішло б інакше. Є й інший варіант розвитку подій: чи не направляється ніким підліток занурюється в світ дешевої літератури, літератури-бізнесу, а не справжнього мистецтва.
Ось і забиваються голови підростаючого покоління образами-пустушками, що не несуть в собі нічого, крім розваги, картонними персонажами, не здатними вести по життю. А ЗМІ в цей час сурмлять про деградацію нації, падінні культури і т. Д. Хоча в їх силах зробити читання якісної літератури модою. Розповісти письменникам про те, що цікавить підлітків, і розповісти підліткам про те, яких слід вибирати письменників. Більш того - це повинно бути написано такою мовою, який би зачепив школяра-бунтаря.
Якщо в ЗМІ розгорнути повномасштабну кампанію з популяризації читання як такого і читацької культури зокрема, це обов'язково принесе свої плоди. Що не кажи, а масова культура багато в чому залежить від тих стереотипів і образів, які насаджуються серед населення за допомогою преси, радіо, телебачення. Так чому б зі стереотипом що не читає підлітка боротися за допомогою стереотипу підлітка читає? Необхідно ввести читання в моду, зробити начитаність ознакою вищого суспільства, «крутизни».
Можна зацікавити підлітка і класикою, якщо з цієї класики відібрати потенційно цікаве для підлітків і дати це цікаво, по-сучасному. Розставити акценти таким чином, що в душі молодого читача / глядача / слухача загориться бажання цю хвилину бігти в бібліотеку або в магазин саме за цим твором.
Кожен батько мріє, щоб його підліток забув про комп'ютер і вважав за краще книгу. Але як цього досягти? Думаєте, про це повинні подбати вчителя? Навряд чи це завдання здійсненне, враховуючи кількість учнів і уроків літератури. А ще - недосконалу навчальну програму. А недосконала навчальна програма тому, що не ставить за мету для вчителя викликати інтерес у підлітка до читання. Майже всі твори складні, що не зрозумілі, а тому й не цікаві дітям. Чого тільки варта "Дон Кіхот" в 8 класі ... Так, саме по собі твір чудове, але це розумієш тільки з віком. Та ж ситуація і з «Злочином і покаранням».