Для початку необхідно виключити таке серйозне порушення, як дисграфія або інші неврологічні проблеми.
Якщо немає ніяких відхилень, то чому ж «зеркаліт»?
Найбільш точний і правильну відповідь - тому що у дитини дошкільного віку ще не сформована зріла зв'язок між півкулями головного мозку. Для того, щоб зрозуміти про що мова необхідно звернутися до нейрології. А саме до межполушарной асиметрії. Ще зі школи нам відомий той факт, що права і ліва півкулі головного мозку у людини мають різні функції, вони управляють різними видами діяльності. Від того яка півкуля найбільш розвинене у людини (в силу вроджених властивостей, в силу чи виховання), залежить його індивідуальність, особливості його сприйняття.
Спеціалізація півкуль мозку:
Вважається, що до моменту народження дитини права півкуля мозку дитини більше по відношенню до лівого. Стверджують навіть, що до 9 -10 років дитина є істотою «правопівкульним». Дозрівання правої півкулі здійснюється більш швидкими темпами, і тому в ранній період розвитку його внесок у забезпечення психологічного функціонування перевищує внесок лівої півкулі. Дійсно, для маленьких дітей характерна мимовільність, невисока усвідомленість поведінки, вони дуже емоційні, їх пізнавальна діяльність має більш безпосередній, цілісний і образний характер.
Істотні зміни в міжпівкульна взаємодії відзначаються до 6 -7 років, тобто до початку шкільного навчання.
З наростанням активності лівої півкулі відбувається поява складних понять, розвиток абстрактного мислення, вміння рахувати й писати. Діти, у яких довше зберігається Правопівкульне спеціалізація мозку не так добре пишуть, пропускають букви, які не дописують слова, їм важко дається таблиця множення. І такі діти часто «дзеркалять» в листі.
Нормальна психічна діяльність передбачає спільну роботу обох півкуль головного мозку. Тобто між півкулями повинні сформуватися стійкі нейронні зв'язки, що передають інформацію. Це складний і поетапний процес. У дошкільника ці зв'язки ще дуже тонкі. Їх не можна перевантажувати (раннє читання і письмо, математика), але їм можна допомогти розвинутися.
Т.ч. дитина приходить в цей світ спочатку «правопівкульним», у міру дорослішання ліва півкуля теж починає розвиватися, утворюючи зв'язку з правим півкулею. Ці зв'язки спочатку дуже слабкі, це позначається на таких уміннях малюка, як лист, читання, рахунок, симетричні рухи руками і ногами ... через ці слабких зв'язків багато малюків (якщо вони ще й лівші) «дзеркалять» букви і цифри в листі.
Якщо ви помітили таке у вашої дитини, не панікуйте, все нормально. Просто постійно, спокійно вказуйте на помилки, просіть виправити. Крім того допоможіть розвинути і зміцнити міжпівкульні зв'язку.
Для цього існують різні вправи. робіть їх з дитиною по кілька разів на день (просто так або як фізкультхвилинки під час занять), спочатку правою рукою, потім лівою і, нарешті, обома руками разом.
