Форма виховної роботи - це обмежена за місцем і часу структура колективної взаємодії дітей і дорослих, яка дозволяє вирішити певні виховні завдання.
С.А. Шмаков, один з дослідників дитячого дозвілля, запропонував таку класифікацію справ:
- громадські справи сприяють збагаченню суспільно-політичного досвіду, розвивають громадянське ставлення до всіх політичних подій в країні і за кордоном, до минулого і сучасного нашої Батьківщини, вчать дітей висловлювати свої думки і судження;
- трудові сприяють появі у дитини підприємливості, вміння долати труднощі, сприяють процесу професійної орієнтації дітей;
- пізнавальні сприяють формуванню у вихованців світогляду, збагачують світ знань, розширюють кругозір, долучають до таємниць світу;
- екологічні сприяють залученню вихованців до світу природи, усвідомлення її значущості, вчать відчувати красу рідного краю;
- спортивні сприяють актуалізації у хлопців цінності здорового способу життя, реалізують рухову активність;
- дозвільні справи - це особливі ігри, дитячі забави, витівки, які сприяють формуванню навичок самоорганізації;
- художні справи сприяють вихованню естетичного ставлення до життя, суспільству, культурі свого та інших народів, розвитку творчих здібностей дитини;
- моральні - освітянських, тренінгові форми, сприяють формуванню життєвих цінностей дитини;
- робота з активом сприяє освоєнню сфери організаторської діяльності, розвиває лідерські якості.
Форми справ об'єднуються в наступні групи.
- ФОРМИ-ПОДАННЯ. які будуються на демонстрації, ритуалі, бесіді.
До даної групи належать:
- лінійка - це ритуальне уявлення, що припускає побудову учасників, наявність ритуалів, ведучих, які виступають і сприяє формуванню емоційно-ціннісного ставлення до отримання інформації;
- спектакль - припускає демонстрацію виступаючими для глядачів цілісного театрального дійства;
- концерт - уявлення, що припускає демонстрацію виступаючими для глядачів художніх номерів;
- змагання - конкурсна програма на сцені або майданчику;
- лекція - монолог, який представляє сукупність знань з якого-небудь питання;
- диспут - спеціально організоване уявлення, в ході якого відбувається зіткнення думок;
- урочисті збори дитячого колективу - збори для вшанування будь-яких значущих дат подій в житті дитячого колективу, яка передбачає усні монологічні виступи окремих ораторів.
ФОРМИ-ПОДОРОЖІ. в основі яких лежить переміщення учасників по певному маршруту.
До них можна віднести:
- гру-подорож (маршрутні гри, гри по станціях, ігри на подолання етапів, ігри-естафети та ін.) - це цілеспрямований рух за певними правилами вільно або по заданому маршруту;
- екскурсію - спеціально організоване пересування учасників з метою демонстрації їм будь-якої експозиції або знайомства з великими історичними подіями, з життям чудових людей, з досягненнями культури, науки і техніки;
- похід - далека прогулянка або подорож, спеціально організоване пересування на певну відстань, в ході якого передбачаються зупинки (привали);
- парад (карнавальна хода) - ритуальне пересування.
ФОРМИ ПРОМІЖНОГО ХАРАКТЕРУ. їх особливістю є те, що тут немає глядачів, тут всі учасники.
До них відносяться:
Загонові справа - це одне з головних засобів реалізації програми загону та табори. У підготовці та проведенні справи беруть участь і діти, і дорослі. Ступінь участі дітей залежить від періоду зміни, від рівня самостійності дітей, від їх організаторських і творчих здібностей.
Загонові справа виходить по-справжньому тоді, коли:
І.Ю. Ісаєва «Дозвільна педагогіка».