Гірше зараз напевно тільки те, що підручників багато і в кожній школі свої. Це мені здається не дуже добре. Мало інформації дають, це так. Але про це весь мій відповідь, хто за це відповідає. І врешті-решт це зблизить вас дитиною, ви йому опорою станете, а не узурпатором який тільки кричить і свариться, дивлячись в монітор. Потрібно допомагати розбиратися в чому помилки і як їх виправляти, а не кричати.
Це моя особиста думка, якщо кого образив, вибачте, не хотів. Я взагалі дуже добрий) і великий оптиміст. Всім здоров'я і щастя. Ну і по темі - розумних і дбайливих вам дітей!
прохо дящій повз [8.5K]
За часів СРСР школа давала дійсно знання. І ми були по праву найбільш читаючої країною в світі-половина мого класу вже в 6-7 класах відвідували бібліотеку для дорослих. Ми були більш начитані. Писали не те що сучасна молодь. І професія педагога була престижною. А після 90-х коли вчителів опустили на самий низ ну хто буде вчитися? Виросло покоління що забуло дорогу до бібліотеки. Джерелом знань стали інтернет і тупі гри. Комерціалізація освіти призвела до того що пропав інтерес до процесу навчання. Навіщо вчитися, якщо можна купити? А талантам і самородка кому освіта не по кишені залишилося грати другі ролі. В СРСР ми вступивши до інституту мали рівні умови. І багато було учнів з простих, пересічних громадян. Результати такого підходу будуть через кілька років-коли такі "фахівці" будуть в більшості своїй переважати на керівних постах. Я проти того щоб людей возили вчорашні трієчники, щоб навчалися за гроші зводили будинки і лечілі- немає, калічили нас.
Інтернет зараз є не найгіршим джерелом знань. Я б навіть сказав навпаки - більш зручним і більш ємним. Можна знайти все. Погано лише те, що багато центральних бібліотеки ввели дуже велику плату за користування електронними екземплярами книг. І хочеш почитати - а ціни кусаються! - 2 роки тому
Кіт Васька а [32.7K]
- загальнодоступним, безкоштовно, рівень викладання був незрівнянно вищий, викладачі російської мови і літератури самі вміли писати без помилок (неймовірно, правда?), існували наукові і технічні школи і традиції в вузах, лабораторії були непогано оснащені не комп'ютерами, а реальною технікою, що працює на виробництві, зарплати викладачів були вище середньої по країні, професор - це було престижно.
Радянська система освіти була хороша тим, що готувала людей для самостійного ТВОРЧОГО праці в будь-якій сфері. Особливо в технічній. В СРСР все було розроблено нами самими, і це, звичайно, величезне досягнення тих людей.
Сьогодні ми констатуємо, що значно відстали від Заходу за технологіями. Не те що значно - а кардинально. Свого у нас нічого немає - всі технології беруться вже готовими від західних розробників. Вони краще в усіх відношеннях, і не потрібно придумувати велосипед.
Мабуть, Міносвіти це зрозумів і поудалял з програми креслення, більше вставлено гуманітарних наук (напевно, за рахунок точних).
Поки традиційно сильно, вважаю, у нас викладається в школі математика, але вже у вчителів виникає сумнів щодо того, що вона вже й не потрібна всім так детально.
Поступово ми будемо "спрощуватися" - важка шкільна програма не потрібна нікому, крім окремих одиниць - талановитих учнів, які прагнуть до скоєного пізнання математики, фізики та хімії. Цей процес, як на мене, вже пішов.
Радянська система освіти теж мала свої недоліки. Крім того, навряд чи б вона збереглася в первозданному вигляді в наше століття океану інформації та загальної комп'ютеризації.
Мені здається, питання поставлене неповно. Можна було б запитати: чим краще і чим гірше?
Освіта в СРСР мало ряд переваг в порівнянні з утворенням в Росії. По-перше, мало що було за плату. І будь-яка молода людина, незалежно від матеріального становища, міг отримати будь-яка освіта. Стипендія плюс річний заробіток в будівельному загоні в сумі давали можливість студенту безбідно жити навіть без підтримки батьків.
По-друге, в СРСР освіта була більш фундаментальним і общеразвивающим. Багато молодих людей із захопленням вивчали фундаментальні науки, готуючись до роботи в НДІ. Наприклад, непогано викладалася математика.
По-третє, інженерні та деякі інші прикладні дисципліни в СРСР теж непогано викладалися (хоча помітно гірше, ніж фундаментальні науки), оскільки країні потрібні були кадри для промисловості та інших галузей народного господарства. Зараз - в меншій мірі, оскільки багато підприємств вже закриті або ледь животіють, а замість виробництва - імпорт.
По-четверте, в системі освіти в СРСР було менше корупції (хоча, звичайно, була).
Освіта в СРСР було підпорядковане запитом суспільства на підготовку вірних країні, грамотних, активних людей. Дуже багато приділялося духовному розвитку особистості, патріотизму, інтернаціоналізму. Для нас, тих хто вчився в СРСР, здаються жахливими сьогоднішні фашистські погляди частини молоді. Інша справа, що соціалістична система в цілому була неконкурентноспособна. Економіка поступалася західній і, поступово, вона прийшла до краху. А освіту, воно ж не у вакуумі. Хіба воно може бути краще або гірше, ніж всі в країні? Тому освіту пізнього СРСР значно поступалося західному, воно готувало фахівців для застарілих технологій. А зараз взагалі не для чого готувати, зруйновані цілі галузі.
Иван1 996Леб едев [6.5K]
Тим, що воно хоча б було взагалі, ніж чим сейчас.Учат на "відчепися", аби закінчити робочий день і все.Детям припадати не вчитися, а зубрити весь матеріал.Ето не навчання, а цілковита зубріння і все.Образованіе стало можна сказати повністю платним, в тій самій початковій школі, моєму молодшому братові з першого по п'ятий клас щорічно купуємо підручники за свій рахунок, а це приблизно близько 5000 рублей.Да і ще побори не зрозумій за що, кожну четверть.В СРСР за словами старшого покоління такого не було.
Я пішов вчитися в 1986 році. Тобто застав СССРовским систему освіти. Що сказати, порівнюю зараз, як вчиться дочка і як навчався я. Небо і земля.
Перевага в оснащенні шкіл сучасними комунікаційними засобами, необмеженим доступом до інформації, (про що ми могли тільки мріяти) інтернет, комп'ютери, інтерактивні дошки. Раніше для того що б отримати знання потрібно було протопати до бібліотеки, взяти потрібну книжку. Зараз все, як у казці на блюдечку з блакитною облямівкою.
Недоліки, мало пишуть, (дрібна моторика не розвивається) менше читають, менше пишуть творів. Відповідно розмірковують менше. Інформацію дають тезисно, в тестовому стислому форматі. Розвивається якась "кліповість мислення". Дивишся на дитину, а він сидить робить домашнє завдання, одночасно слухає музику, або дивиться фільм, тут же строчить в чат або спілкується в скайпі. При цьому може ще й зі мною обмінюватися репліками. Коротше, вчитися думати у сучасних дітей виходить на мій погляд, може і не краще, але практичніше і ефективніше. І з урахуванням сучасних вимог, ця "кліповість мислення" напевно і є частина еволюції людини.
В'ячеслав Бородовіци н [41.8K]
За освітою я юрист, причому, навчався і в тому і в цей час, і повірте, як практику, рівень сьогоднішніх юристів не витримує жодної критики в порівнянні з допитливими умами юристів того часу. сьогоднішні навіть грамотно позовну заяву в суд не можуть "передрати" з інтернету. Але пальці віялом. - 2 роки тому
я теж встиг повчитися і тоді і зараз! )) (Техн. Освіта). Можу сказати одне - раніше дуже багато змушували вчити на пам'ять.
Зараз треба просто знати, де брати зразки, приклади розв'язання проблем, і навіть готові рішення. Ну це теж треба вміти. Не так все просто, як здається.
Щодо молодих юристів не знаю, на що вони розраховують. Так як тут треба відразу щось знати. Якщо немає знань в голові, то не знаю, як вони працюють юристами - 2 роки тому
Ось Ви поставили в питанні вже відповідь, що Радянська освіта була краще.
І дозвольте з Вами не погодиться, тому що я отримав саме радянська освіта, а потім багато багато перенавчався.
Так, у нас була закрита країна, і технарів, фізиків і хіміком. можливо готували і непоганих, але. в багатьох інших науках наші люди були не просто неуки, а. скоріше навіть. дикуни в очах західних людей.
Наприклад, в області культури і мистецтва. Коли я перший раз потрапив за кордон, нас водили по соборах, показували картини і гід нам сказав "мені дуже важко працювати з радянськими туристами, ви дивитеся на картину, а я вам розповідаю сюжет Біблії, які європейці знають з дитинства напам'ять, і тому, трохи вловивши сенс картини і хто на ній зображений, Ви не можете порівняти і оцінити майстерність художника або скульптора, який передав цей сюжет "
Ми зовсім не знали світової музики, світового танцю, дореволюційний балет був для нас вершиною.
Більшість світової літератури теж було недоступно, та й в бібліотеці. що б дитина прочитав "Мауглі" треба було записатися в чергу і чекати від 3 до 5 місяців.
А коли говорять, що знають англійську / дойч / французький в межах РАДЯНСЬКОЇ школи, то всі розуміють, що людині потрібен перекладач.
Зараз в нашій країні є багато освічених талановитих молодих людей. Тільки у них зараз є можливість виїхати вчитися за кордон. Тому, ті. хто кладе в заліковки купюри і не ходить на лекції - той вчиться тут в Росії, наприклад, в Пітері. А ті, кому потрібні реальні знання їдуть вчиться в Фінляндію, в місто Лаппеенранта (і вчаться там безкоштовно).
Ви абсолютно мене не зрозуміли. У цьому фінському місті багато російських викладачів і 50% російських студентів. тих кому потрібні реальні знання. наука і стабільність, а не план з фінансів в казну держави. Що стосується музеїв, то це просто одна тисячна того, що показувалося радянським людям, все інше було в запасниках або госхранах.
Коли приїжджали закордонні цінності, наприклад золота маска фараона з Єгипту, так чергу в Ермітаж навіть вночі займали і стояли вздовж набережної кілометрові черги.
Такі ж величезні черги стояли в Манеж на картини Іллі Глазунова. Так що не всім це було доступно.
У Кіровський театр абонементи розподілялися по підприємствах через жереб або у спекулянтів в 3 ціни. Забули. Так подивіться ще раз фільм "Блондинку за рогом" - 2 роки тому
Освіта це не тільки походи в музеї. А черг зараз немає, тому що ми стали за ці 20 років самим звичайним суспільством споживання, де основний інтерес в житті заробляння грошей, чим більше, тим краще. А почасти тому що все можна подивитися не виходячи з дому на DVD. - 2 роки тому
Отже, почнемо з самого головного - з духу часу. Це накладало відбиток на всіх і на вчителів і на учнів.
По-перше, освіта самих вчителів було на більш високому рівні, вище вимоги, більше глибоких знань, відповідно краще фахівець. Та й практика під час навчання була зовсім іншою, дозволяючи більш глибше зануритися в освітній процес, відчути себе справжнім учителем, отримати хороший досвід і зрозуміти, чи дійсно варто пов'язувати свою долю в подальшому з цією професією.
По-друге, діти на урок йшли зовсім по-іншому. Цінність освіти була велика і зрозуміла. Знаючи, що хороша освіта запорука гарного місця в майбутньому, ставлення до навчання було інше.
По-третє, ставлення батьків до навчання і вчителю. Вони допомагали успішному навчанню, а не кидали понти. Чи не кожен другий, по крайней мере.
По-четверте, навчальні плани були на більш високому рівні. Вони складені були грамотно, відповідно до вікових та психологічних особливостей підростаючого покоління. Міжпредметні зв'язки вже відразу були закладені в них, віддаючи цілісність всьому освітнього процесу. Так на фізиці або біології не треба було пояснювати основи з інших предметів, так як знання у дітей на момент проходження певної теми вже були.
По-п'яте, самі підручники. Таких підручників вже немає. Свого часу вони були визнані кращими і Америка на основі них створила свої навчальні матеріали, якими користуються дотепер.
У підручниках були грамотно складені вправи та завдання, викладено матеріал, він був доступний, зрозумілий. Були очевидні рівні складності і кожен міг отримати ту оцінку, яку хотів, причому самостійно, було б бажання.
Постараюся бути коротким: зараз світом реально правлять гроші, так що знання цілком можна купити якщо є гроші, тобто піти на платне обученіе.Также зараз навіть на бюджет беруть людей, які в школі можна сказати не вчилися, а в той час конкурс був набагато вище і дивилися саме на базові знання шкільні.
Зараз знання стали найбільш поверхневі і тому у нас часто відбуваються лікарські помилки, а в той час все вивчалося найбільш докладно і полно.Поетому і судячи з усього старше покоління більше знає, ніж нинішні студенти і випускнікі.У мене мама працює в інститут і каже, то що вже доктора наук і проффессор стали вже не ті, що раніше!
Причин маса, але ці як на мене основні і я не кажу вже і про те, що нинішній розвиток НТР сприяє тому, що люди перестали думати, а у деяких з них не розвинене логічне мислення.
За часів СРСР ставлення до утворення і викладання було абсолютно іншим. У той час дійсно педагоги викладалися на всі 100% щоб поділитися своїми знаннями. В ті часи вчили фахівців, після навчання студенти (учні) виходячи з навчального закладу йшли реально зі знаннями. У той час не було стільки хабарників скільки зараз. Про даний час можу сказати, що є викладачі яку віддають свою душу і знання учням, але їх так мало.