Як це часто буває у кожного, хто отримав якийсь диплом, обов'язково настає той день і годину, коли з'являється хтось із запитанням: «А чи варто йти вчитися на цю програму / курс? А що це тобі дало? ». І ми часто зустрічаємо прихильників тієї чи іншої теорії на цей рахунок, як очно, так і в різних соціальних мережах.
Однак, що є результатом навчання, якщо вже повноцінно говорити про це самому результаті, причому щодо конкретної особистості? Щоб відповісти на це питання і на багато інших, для початку переформулюю той, який був на самому початку: а чи варто мені йти вчитися на програму MBA. Думаю, що різницю ви відразу вловили.
Як можна відповісти за кого-то? Хто і звідки знає, чи варто комусь щось робити? Чи варто мені сьогодні снідати? А може бути, мені прочитати ось цю статтю? Я не знаю, це залежить від вас.
Щоб ще більше заглибитися в тему вимірних результатів навчання, варто звернути увагу на тривалість програми MBA - зараз це півтора року і більше. Я вчився трохи більше двох років, на програмі Executive MBA. Так ось, якщо брати в розрахунок тривалість програми, то головним є не миттєвий результат, який ви отримуєте, як ніби прокинувшись через два роки, несподівано з ранку встав з ліжка і побачивши на власній стіні табличку зі званням. Головним є процес трансформації вас, як людину, як особистості. Так, саме так. Я зустрічав багато «консультантів», які, ніколи самі не вчилися на подібних програмах, кричать про їх марності. Такі крики можна відразу відправляти в урну - не може нічого про море сказати той, хто його не бачив. Але ось спроектувати на себе свою думку про море, звичайно, може.
Хтось займається йогою. Скажіть, це змінює людину? Хтось займається живописом. Скажіть, а це змінює? Хтось займається музикою або вокалом. Скажіть, а це змінює? І процес трансформації, яким є навчання і подальша захист дисертації - він теж змінює.
Так, є ті, хто після двох років занять вокалом намагаються співати - але не виходить. Однак зверніть увагу - вони набралися сміливості і почали. І у них обов'язково вийде. Тому що головне - почати рухатися в обраному напрямку.
І ось що ще важливо, якщо відповідати на питання, що часто ставляться про доцільність навчання на програмі MBA. Далеко не у всіх підвищується зарплата після того, як був отриманий диплом. Та й до диплома не все доходять: причини у всіх різні. Далеко не всі змінюють роботу або створюють свої бізнеси. Далеко не всім стають корисними зв'язку, якими обзавелися в інституті. Але все це про оцінку результатів навчання «в моменті», без оцінки впливу отриманих знань на майбутнє людини. І без оцінки того, що сама людина став іншим.
Особисто для мене період навчання на програмі MBA став однією великою програмою змін. Справедливості заради зазначу, що початок був покладений трохи раніше - ще в РУДН. на програму mini-MBA. після якої було нове навчання. На поточний момент пройшло майже два роки після захисту диплома. Так що ж можна сказати?
1) Краще розбираюся в носіях інформації. Не всі «теоретики» порожні - є чудові вчителі. Як і не всі «практики» заслуговують на увагу.
2) Розумію, що за не завжди вмілої подачею інформації ховаються дуже цінні зерна. І це більше відноситься до практик. Вмінню слухати - теж можна навчитися, при бажанні.
4) Знаю, чим відрізняється імідж бурхливої діяльності і дійсно зацікавлена робота. Тому хороших співробітників вмію відрізнити від тих, хто ще не визначився зі своїм майбутнім.
5) Часто чую «між рядків». Коли хтось когось хвалить або кого-то лає - за цим іноді ховається бажання вислужитися. А як визначити на співбесіді керівника. з яким ніколи ніяких перспектив не буде - знаєте?
6) Знаю, як зібрати і згуртувати колектив. Розумію, що деяким «зіркам» місце на небі, а не в моїй організації.
7) Завжди настає момент, коли необхідно відпустити. І це теж розвиває, а не зупиняє.
8) Бачу свої минулі помилки в побудові кар'єри і бізнесу. Про майбутні, звичайно, можу тільки здогадуватися.
9) І ще багато-багато з різних областей знання про себе і про навколишній світ.
10) І ще багато-багато з різних професійних областей: економіки, маркетингу, менеджменту, права, проектної діяльності. Все це застосував на практиці: міняв структуру, систему мотивації, розбудовував продажу, змінював бізнес-процеси і управлінські процеси. У підсумку - найкраща ефективність і результативність.
У загальному і цілому - бізнес-школа поставила мене поставив на іншу лижню. І вона мені подобається виразно більше, ніж попередня. Кому-то так, дійсно, вистачає однієї книги з серії «MBA за ніч» - ввечері прочитав і вранці вже оновлений. Однак це не мій випадок.
Тому вчитися чи ні - це особистий вибір кожного. І оцінка результатів строго індивідуальна. Напевно не відкрию страшної таємниці, коли скажу - щоб стати великим начальником, іноді досить просто народитися в сім'ї «правильних» батьків або вдало вийти заміж / одружитися. Ну, або бути близьким другом / родичем / однокласником комусь, хто народився. (Цей список умов можна продовжувати довго).
Повторюся: результат, в першу чергу, не в посаді. Результат - всередині. Тому бажаю кожному вибрати свою програму MBA.
Так Так. Якби МВА-освіта була частиною освіти тих, хто успішно займається реальною справою, то хто б сумнівався в його користь. Але, на жаль, МВА стало, скоріше, частиною освіти тільки консультантів ( «школа-ВНЗ-МВА»). Що і породжує скепсис.
Але, не все так просто.
100 років тому, з діяльності Генрі Форда, почалася справжня промислова революція. Її характерною особливістю стало виробництво матеріальних напівфабрикатів. Воно стало можливим завдяки кресленнями і технологічної документації до них. Відповідно останнім, з'явилося багато нових інженерних спеціальностей. ...
У нинішні часи, схоже, починає розвиватися виробництво нематеріальних напівфабрикатів. Для їх збуту потрібен персонал. Його, на жаль, називають теж «консультантами». В результаті, відбувається плутанина. Змішуються поняття «консультант», в сенсі двотомника М.Кубра «Управлінське консультування»; і консультант, в сенсі «продавець нематеріальних напівфабрикатів» (продавець «передових практик»). ...
Володимир Іванович, а хто саме займається "реальною справою", на кого натякаєте?
Володимир Федорович, можу і без натяків сказати: "Ви - єдиний, з відвідувачів Е-хе-порталу, займаєтеся реальною справою. Сподіваюся, що цей мій прямий відповідь не зажадає додаткових уточнюючих питань з Вашого боку. Бо, безсумнівно, Ви краще за всіх знаєте , чим ви займаєтесь.
2. Володимир ЗОНЗ пише:
нематеріальних напівфабрикатів. Для їх збуту потрібен персонал. Його, на жаль, називають теж «консультантами». В результаті, відбувається плутанина. 1. Володимир ЗОНЗ пише:
Бо, безсумнівно,
1. Наскільки я зрозумів, Володимир Іванович, перша теза Ви відкликаєте. Не питання.
2. Не важливо що продають - товари або послуги. Не бачу проблем називати таких продавців консультантами або менеджерами з продажу, і те й інше відповідає реальності. Більш того, продавці надають послуги (займаються виробництвом послуг в сфері торгівлі).
Що стосується консультантів з управління - то вони займаються виробництвом інших послуг (далі по Кубр, заперечень немає).
І ніякої плутанини і змішання не бачу. У чому вони?
До речі, на заводі робочий теж надає послуги, внутрішні, в результаті виходять відчутні товари (авто та ін.)
В іншому, як я зрозумів, питань немає. І це радує.