-закріпити правильна назва букв алфавіту,
вміння правильно називати алфавіт,
- познайомити зі значенням і утворенням слів: алфавіт
- повторити знання учнів про літери і якісної характеристики звуків: голосні і приголосні, тверді і м'які, дзвінкі і глухі, парні і непарні.
- розвивати логічне мислення, мовне чуття,
збагачувати словниковий запас дітей
-виховувати любов до читання.
I. Організаційний момент (слайд 1.)
Доброго ранку! Розпочато день.
Насамперед женемо лінь!
Вранці треба не ловити гав,
А прокинувся і вставати!
II. Формулювання учнями теми і мети уроку.
На дошці зображення (слайд 2)
Учитель: Уважно подивіться на дане зображення. Простежте шлях стрілок і назвіть написані тут літери в позначеному порядку.
Діти: А Б В Г Д Е
У. Скажіть, що у вас вийшло, і сформулюйте тему сьогоднішнього уроку.
Д. Ми назвали букви в алфавітному порядку. Значить, тема сьогоднішнього уроку - «Алфавіт».
У. Як ще називають алфавіт?
У. Як називаються такі слова, різні за написанням і близькі за значенням?
У. З чим ми знайомилися на уроках навчання грамоті?
Д. З буквами і звуками.
У. Сьогодні на уроці ми відправимося з вами в місто під назвою Азбука, де зустрінемося з його жителями, згадаємо, що дізналися про них і дізнаємося ще щось нове. Ну що готові до подорожі? Тоді закрийте очі і вирушимо в дорогу.
Ми з вами перед воротами міста. Щоб увійти треба відповісти на питання.
-Скільки всього букв в алфавіті?
Скільки букв, які не позначають звуків?
Для чого необхідно знати алфавіт? Коли люди користуються алфавітом?
І останнє треба відкрити ключем. А ключ це алфавіт. У вас на парті лежить літери, давайте зберемо з них алфавіт.
4. Провулок Історії.
Спочатку ми загорніть в провулок історії.
- Як називається ваша перша навчальна книга? (Абетка)
- Спробуйте пояснити, чому її так назвали «азбука»?
- Слово «азбука» з'явилося тисячу років тому з назв двох перших російських букв.
- Прочитайте, як називалися літери А і Б (Аз, Буки). Хто створив слов'янську абетку?
- Як називався цей підручник?
- Хто знає? Буквар.
- Хто з вас чув про те, коли і хто написав перший російський буквар?
Перший російський буквар був написаний і надрукований в 1574 році Іваном Федоровим. (Слайд 5)
Скоро тільки казка мовиться ... Багато років чекав Іван цього дня. Про нього мріяв, коли при світлі скіпки змальовував довгими ночами вигадливі букви - одна краше інший - зі старих рукописних книг. Іван різав дошки для гравюр-малюнків, відливав літери-букви, шрифти з металу, майстрував з дерева друкарський верстат. Ось і вийшов друкований верстат самого простого пристрою. (Слайд 6, 7, 8)
Перший російський буквар написав і надрукував Іван Федоров в 1574 році. Івана Федорова називають першодрукарем. У Москві є пам'ятник Івану Федорову. Він надрукував багато книг, але головна для нас - буквар. Цікаво, що Федоров ніяк не назвав свій буквар, тому іноді його книгу називали Азбукою або Граматикою. Звичайно, книга Федорова відрізняється від нинішніх букварів та абеток, але всі вони будуються так само: від простого до складного, від букви до слова, від слова до пропозиції, від пропозиції до розповіді.
Раніше кожна буква азбуки мала своє найменування. Не просто буква А, а АЗ, що не Б, а БУКИ. Так діти і заучували:
АЗ, БУКИ, ВЕДІ, дієслово, ДОБРО, Є, ЖИВЕТЕ, ЗЕЛО, ЗЕМЛЯ, ІЖЕ, КАКО, ЛЮДИ, мислете, НАШ, ОН, СПОКІЙ, скажи, СЛОВО, ТВЕРДО, КК, ФЕРТ і так далі.
Письменники складали для легкості запам'ятовування цілі речення з цих слів, наприклад, аз - я, буки - букви, відаю - знаю. Кажу - кажу, добро - добре, є - жити ... Або: скажи - говори слово твердо. Складали вірші, була навіть азбучна Молотв.
Закінчувався буквар молитвами і повчаннями, як слід поводитися: «Чада (тобто діти), послухайте (слухайтеся) своїх батьків, це є перша заповідь. Благо буде вам і довголітнього будете на землі. »
5.Уліца Голосних (слайд 9)
Наступна вулиця, на якій ми опинилися - вулиця голосних.
Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкої
Можуть заплакати і закричати
У темному лісі кликати і АУКА
І в колисці сестричку колисати
Але не бажають свистіти і бурчати
Скільки голосних букв? Скільки голосних звуків? Чому?
Які голосні звуки живуть на другому поверсі?
Які букви живуть на першому поверсі?
Буква Про склала з складів слова, але поки вона котилася зі свого будиночка, склади розсипалися. Допоможіть скласти слова. (Склади ро, за, Зі, на, ма, лиш, яб, ло, ко, ка, бу, аз)
(Діти складають слова із складів. Перевірка)
Физкультминутка (музична физкультминутка).
6. Проспект приголосних. (Слайд 12)
А приголосні згодні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти,
Навіть фиркати і шипіти.
Але не хочеться їм співати.
- Скільки приголосних букв в алфавіті? Чого більше: букв або звуків? Чому?
- Назвіть завжди тверді звуки?
- Назвіть завжди м'які звуки?
- Назвіть шиплячі звуки? Деякі з приголосних дуже подружилися і ходять парами. Які це приголосні?
Молодці, і з жителями цього провулка ви знайомі.
7. Ще один невеликий провулок. (Слайд 13)
Тут саме тихе місце в усьому місті. Тут живуть два знака.
Що це за особливі літери? Для чого потрібен м'який знак?
8. Площа читання. (Слайд 14)
Вирушимо тепер на площу читання Азбука с.206, 207
9. Проїзд Закріплення.
Пограємо в гру "Знаєш алфавіт - вгадаєш слово". (Слайди 15-18)
Перша буква цього слова варто в алфавіті за буквою "Б", друга за - буквою "Н", третя - за "К", остання - за буквою "Ї".
Перша буква цього слова варто в алфавіті перед буквою "Л", друга - перед буквою "П", третя - перед "Т", четверта - перед "Б".
Перша буква цього слова варто в алфавіті перед буквою "Комерсант", друга - за буквою "Д", третя - за буквою "К", четверта - перед "Е".
У слові чотири літери. Перша буква цього слова в алфавіті - дев'ята, друга буква в алфавіті - двадцять перша, третя буква в алфавіті - друга, четверта буква в алфавіті - вісімнадцята.
Вовк, коса, щілину, зубр. (Слайд 19)
(Діти записують слова, складають схему.
У кожному слові сховалося ще одне слово, Приберіть одну букву і отримаєте ці слова.
-Щоб краще закріпити знання алфавіту давайте його заспіваємо. ( «Співаємо алфавіт»)
Розповідання алфавіту ланцюжком.
Ну ось ми знову біля воріт. Як ви думаєте, ми з користю провели час в місті азбука? Що допомагало нам в подорожі?
Дружба допоможе нам виконати останнє завдання. У вас на партах Букви. Прикрасьте букви так, щоб вони були однаковими.
Ну ось тепер пора нам повертатися в клас. А з жителями цього міста ми подружилися на все життя.
Порядок заповнення реквізитів платіжного доручення для переказу коштів в іноземній валюті