Програми для логопедів і батьків
Якщо ви вважаєте, що порушення вимови вашої дитини незначні (порушені 1-2 звуку), а рухи органів артикуляції в цілому чіткі, то можете самі спробувати оцінити характер порушення і приступити до постановки і автоматизації звуків.
Ми пропонуємо вам скористатися лексичним і картинним матеріалом для перевірки вимови приголосних звуків.
Дитину просять повторити слова або назвати картинки, в назві яких перевіряється звук знаходиться в різних позиціях: на початку, в середині, в кінці, в збігу приголосних (збіг приголосних - наявність в слові 2 і більше приголосних звуків поспіль).
Пропонуємо список слів і картинок для перевірки вимови звуків, що складається в основному з слів з різною складовою структурою, щоб можна було точніше оцінити порушення. Дуже часто діти 5-6 років із загальним недорозвиненням мови правильно вимовляють 1-, 2-складні слова, а в словах з більш складною складовою структурою припускаються помилок. Тому дуже важливо на цьому наголосити і почати роботу вже безпосередньо над розвитком сприйняття складової структури слова, по черзі відпрацьовуючи всі типи складової структури.
Діагностику пропонується проводити відразу для кожної групи звуків, незважаючи на те, що начебто дитина правильно вимовляє деякі звуки з групи, проте, перевіряючи їх, ви перевіряєте ступінь порушення складової структури. Велика кількість слів-замін в стовпчику «порушення складової структури» буде сигналом для більш детального вивчення мовного розвитку дитини і звернення до фахівця-логопеда.
Якщо в ході обстеження в збігу приголосних опускається більш складний за вимовою звук, то це ще не говорить про порушення складової структури. Зазвичай, при мінімальних порушеннях складової структури опускаються звуки раннього онтогенезу, такі як М, Н, П, Т, К, Д, Б, Д і їх м'які пари. Наприклад, в словах «компот» - «кіптяви», «цукерка» - «кофет».
Запис результатів діагностики
Для запису результатів діагностики пропонується завести таблицю наступного виду: