План - конспект бесіди
в старшій різновікової групи
на тему: «Особиста гігієна»
На початку бесіди вихователь згадує розмову про інфекційні хвороби, про те яким чином можна заразитися. Обговорює з дітьми ситуації, в яких необхідно мити руки. Пропонує їм пояснити, чому саме в цих випадках необхідно мити руки, дотримуватися особистої гігієни.
Педагог звертає увагу дітей, що в одних випадках слід мити руки «до», а в інших «після» певних дій.
Виконується імітація рухів
- Молодці, а як ще можна стежити за чистотою свого тіла? Що треба робити, щоб завжди бути чистим і охайним (Купатися, вмиватися, чистити зуби, мити вуха, причісувати волосся, стежити за чистотою одягу і взуття і т.д.)
- Як ви думаєте, бути охайним - це тільки містити в чистоті своє тіло? Або треба робити щось ще?
- Якою має бути одяг людини? Його речі?
- У кожної людини є індивідуальні предмети, якими користується тільки господар. Які індивідуальні предмети ви знаєте? Чому не можна зачісуватися чужим гребінцем? Чистити зуби чужою щіткою? Користуватися чужим рушником?
Дітей необхідно підвести до висновку про те, що дотримання правил особистої гігієни допоможе не тільки виглядати красиво, але і захистити організм від попадання мікробів і інших шкідливих елементів.
- Які індивідуальні предмети є у вас? Як вони зберігаються? Як ви ними користуєтеся?
- Тепер візьміть папір і олівець і намалюйте предмети особисто гігієни, які є у вас.
Мовний дидактичний матеріал
Чи не замочивши рук, що не вмиєшся.
Пар кісток не ломить.
Пар любити - лазню топити.
Дощик теплий і густий,
Це дощик не простий.
Він без хмар, без хмар,