Батько, дитина і оцінка.
Чим старша дитина стає, тим більше значення набуває для нього оцінювання оточуючими дорослими. У батьків свої критерії оцінювання (слухняний / неслухняний, примхливий, розумний, неуважний, тощо), а у педагога - свої (система навчання передбачає 5і бальне оцінювання учнів).
Ставлення дитини до оцінок педагога індивідуально, залежить від його характеру, темпераменту і від реакції на оцінки батьків. Що робити батькам, щоб сприяти формуванню у дитини навчальної мотивації (бажання вчитися)?
· Важливо заохочувати у дитини бажання отримувати нову інформацію, розвивати навчальні навички, а не прагнення отримати відмінну оцінку.
· Очікування, вимоги батьків повинні відповідати можливостям дитини (якщо математика не його «коник», вимогами отримувати відмінну оцінку Ви розвинете у дитини стійку відразу до предмета і сформуєте страх невдачі).
· Враховуйте фізичні можливості учня - ослаблений після хвороби або має хронічні захворювання дитина швидше втомлюється, а отже, йому потрібен особливий, щадний режим дня, що дозволяє засвоювати програму, розвиватися, і відпочивати.
· Страх сказати батькам про поганий оцінці веде до початку, а далі і до закріплення брехливості.
· У сім'ях, де між батьками і дітьми довірчі, теплі відносини, де дитина може безбоязно розповісти про свої проблеми, порадитися, де немає гіперопіки і зайвого контролю діти вчаться успішніше, за своїми можливостями, у них менше страхів, немає тривожності.
· Погана оцінка - це сигнал про необхідність допомоги. Батькам потрібно звернути увагу на те, як часто дитина отримує погані оцінки, з яких предметів, в який день тижня, за усні або письмові відповіді. Можливо, він щось не розуміє, йому потрібно повторити тему. А м.б. йому необхідна увага батьків (часто діти починають гірше вчитися, якщо відчувають свою непотрібність в сім'ї), підтримка вчителя. Важливо знайти причину і формувати у дитини бажання виправитися.
· Відмітка може стати як джерелом радості, так і причиною серйозних прикрощів, а в наслідку страхом перед вчителем, він не хоче вчитися.
· Важливі позитивні батьківські установки ( «Я знаю, у тебе все вийде», «Нічого страшного, наступного разу ти відповіси краще», «Давай разом підійдемо до вчителя і запитаємо, що тобі потрібно довчитися», тощо.)
Аліна, будучи практикуючим психологом, я дійсно часто стикаюся з тим, що батьки не знають елементаррих речей, а вже скільки дитячих сліз пролито через погану оцінки і страху сказати про неї батькам. Ця тема дуже актуальна і відсутність навчальної мотивації, на жаль, реальна проблем амногіх дітей. Так що не вважаю те, що написано вище "ізбиті темою".
Дуже побито. Невже ніхто до Вашої статті не зрозумів як потрібно вести в подібній ситуації?