Наприклад, метод професора Л. 3. Андронової-Арутюнян. Суть методу полягає в синхронізації мови людини з рухами пальців провідної руки. Це легко уявити, якщо згадати, що всі ми жестикулюючи під час розмови і це допомагає нам побудувати фразу і висловити свою думку.
Рука не заважає при розмові, а, навпаки, стає якоюсь опорою заїкається. Вона не дозволяє людині заїкатися, «рухаючи» його мова вперед.
Покладіть свою провідну руку на коліно. Пальці трохи зігнуті, як ніби ви граєте на піаніно. При проголошенні першого складу фрази притисніть великий палець до коліна. Чи не відпускайте його до кінця словосполучення або слова. Кожен наступний склад відокремлюємо натисканням наступних пальців: вказівний, середній і так далі.
Рухи руки визначають темп і ритм мови, за рахунок цього темп мови сповільнюється. Спочатку це може лякати, але незабаром ви побачите в цьому і плюси: мова стає вільною і плавною, без запинок.
Людина буде залежати від руки лише перший час. Методика побудована таким чином, що незабаром вона просто йому не знадобиться. Потрібно лише більше практикуватися.
Але це ще не все. Для повного одужання заїці необхідно пройти повний курс, розділений на 4 етапи. Курс найкраще проходити під наглядом логопеда.
На першому етапі хворому належить навчитися відчувати спокій під час промови.
Також на цьому етапі душевний спокій тісно пов'язують з м'язовим розслабленням.
До кінця першого етапу дитина повинна навчитися вільно вимовляти склади. Крім того, він набуває впевненості в собі і власних силах, а це важливо для подальшого лікування.
Суть другого етапу полягає в навчанні великого пальця руки техніці правильного положення. Людина робить все ті ж дії, що і на першому етапі, але вже більша увага приділяється рухам руки. Для успішного освоєння цієї техніки рекомендується виконувати наступні вправи.
Вправа 1. Прийміть розслаблену позу. Струсіть кисті рук і киньте їх на коліна. Потім підтягніть розслаблені кисті приблизно до середини стегна. Вони повинні бути розслабленими і округлими, як ніби ви збираєтеся грати на піаніно.
Вправа необхідно робити до тих пір, поки ви не відчуєте, що кисті рук абсолютно не напружені.
Вправа 2. Розслабтеся. Покладіть руку на стегно. Повільно натисніть великим пальцем на поверхню стегна так, щоб інші пальці при цьому трохи підводилися. Ні в якому разі не напружуйте руку. При натисканні великим пальцем на стегно вимовляєте будь-якої склад. Якщо ви будете натискати на стегно сильніше, то звучання голосу посилиться, і, навпаки, при більш слабкому натисканні воно послаблюється.
Після кожного вимовленого складу кисть повинна вільно опадати. Це дає сигнал до загального розслаблення тіла, а отже, і до спокою.
Зверніть увагу, що рухи руки повинні трохи випереджати голос, а не супроводжувати його.
Інакше від того вправи ви не отримаєте ніякого результату. Якщо все робити правильно, людина вже може говорити по складах без запинок.
На третьому етапі заїкається належить почати говорити цілими словами і короткими висловами, синхронізуючи свою промову з рухами руки. Нижче описані вправи, що допомагають освоїти цей етап. Але переступати до них слід тільки після повного розслаблення і виконання вправ, описаних у другому етапі.
Вправа 1. Розслабтеся. Покладіть руку на стегно. Зробіть натискання великим пальцем, промовляючи перший склад. Тим самим ви запустите інші пялктрт в певній послідовності: вказівний, середній, безіменний і мізинець. Натискання кожного пальця має бути синхронізоване з кожним окремим складом. Але пам'ятайте, що пусковий механізм - ваш великий палець - не можна відпускати до кінця слова або словосполучення.
Як і на другому етапі сила натискання буде визначати силу звучання голосу. Під час вправи стежте за тим, щоб всі пальці, крім великого, були розслаблені.
Закінчивши ряд складів, опустіть кисть. Струсіть її і скиньте на стегно. Так ви швидше навчите її розслабленню.
Вправа 2, Вправа схоже на перше, але в цей раз вам доведеться виділяти наголос для початку в словах, а потім і в цілих вираженнях.
Почніть з простого. Проговаривайте односкладові слова з наголосом на першому складі, потім перейдіть до більш довгим. Коли у вас почне виходити, ви зможете перейти до слів з наголосом на другому * третьому, четвертому складі.
Для того щоб виділити наголос, натисніть відповідним пальцем більш сильно і тривало, ніж іншими. Зверніть увагу на плавність переходу від одного складу до іншого.
Пізніше ви зможете перейти до цілих фраз, виділяючи більш сйльним і тривалим натисканням пальця їх логічний зміст.
На четвертому етапі хворий починає працювати з текстом. Для початку використовуються короткі розповіді, добре йому знайомі. Текст ділять на слова і словосполучення, між якими хворий повинен встигати розслабляти руку і відчувати спокій.
Пізніше заїкається переходить до більш важким текстам, а проміжки між расслаблениями зменшуються. Також на цьому етапі дитина працює над виразністю своєї мови, вчиться говорити без руки.
Важливий момент цього методу лікування заїкання - тренування в реальному житті. Діти вчаться застосовувати свої знання на практиці, щоб досягти великих результатів. Якщо раніше вони не могли попросити у товариша олівець, то тепер можуть зробити це, не турбуючись про заїкання.
Швидка батьківська допомога