Звуки, які вимовляє людина, утворюються завдяки складному комплексу рухів артикуляційних органів. Окремі звуки, цілі слова і пропозиції люди вимовляють без праці автоматично завдяки хорошим руховим навичкам органів мови - губ, мови, неба. Перші звуки, які видає дитина, перші рухи його губ, язика, щелеп - все це можна назвати початком розвитку мови. Чим старшою стає дитина, тим більш чіткі і диференційовані його артикуляційно-мімічні рухи, в результаті мова дитини стає все більш зрозумілою.
Артикуляційна гімнастика дозволяє розвивати органи мови, оскільки для того щоб чітко вимовляти звуки і слова мовний апарат людини повинен бути дуже добре розвинений. Вона допоможе виправити і виниклі дефекти дикції, після занять такою гімнастикою діти виправляють вимову окремих звуків. За допомогою гімнастики ви зможете навчити дитину вимовляти шиплячі звуки. Ось вправи, які дозволять вашому малюкові освоїти вимова букв "ш", "ч", "ж", "щ".
1. покараю неслухняний язичок. Метою цієї вправи є навчити мову перебувати в розслабленому стані. Малюк повинен зліг відкрити рот, покласти широкий язик на нижню губу, розслабивши його, і поплескувати його верхньою губою. При цьому дитина повинна вимовляти звук «пя-пя-пя». Мова повинна лежати на нижній губі розслаблено, і стосуватися куточків рота. Слідкуйте за тим, щоб дитина не підвертав нижню губу на нижні зуби.
2. Зробимо язичок широким. У цій вправі також завданням є навчитися утримувати мову в розслабленому стані. Дитині треба посміхнутися, покласти широкий кінчик язика на нижню губу, при цьому відкривши рот. Бічні краї мови повинні стосуватися куточків рота, нижня губа не повинна завертатися на нижні зубки, губи теж повинні бути розслаблені. Утримувати мову в такому розслабленому положенні потрібно на 8-10 рахунків.
3. приклеїти іриску. Метою цієї вправи є розвиток м'язів мови, щоб він міг легко підніматися нагору до неба. Потрібно кінчиком язика впиратися в небо за верхніми зубами, немов намагаючись приклеїти до неба іриску. Для більш чіткого виконання можна дати малюкові шматочок іриски. У цій вправі нижня щелепа повинна бути нерухома. Відкривати рот потрібно не більше ніж на пару сантиметрів, вправа виконується в повільному темпі.
4. Гриб. Ця вправа також дозволяє зміцнювати м'язи мови, виробити її підйом вгору з розтягуванням під'язикової зв'язки. Малюк повинен відкрити рот, як би посміхаючись, показати зуби, всієї широкої поверхнею мови впертися в небо і відкрити рот. При цьому під'язична зв'язка повинна бути натягнута, і нагадувати ніжку гриба, в той час як мова, притиснутий до неба повинен нагадувати шапку грибка. Губи повинні бути розтягнуті в усмішці, рот відкритий якомога ширше.
5. Хто далі. Ця вправа на розвиток мови у дітей допомагає навчитися виробити струмінь повітря, що йде з рота посередині мови. Щоб малюк виконував вправу якомога ефективніше можна запропонувати йому здувати ватку зі столу. Для виконання вправи нехай дитина посміхнеться, широкий кінчик язика покладе на нижню губу і подує, намагаючись вимовляти звук «ф». Слідкуйте за тим, щоб дитина не закривав нижньою губою нижні зуби, не надував щоки, і вимовляв саме звук «ф», оскільки тоді струмінь повітря буде вузькою.
6. Варення. Дитина повинна відкрити рот і широким кінцем мови облизувати верхню губу, щоб при цьому руху були не з боку в бік, а вгору вниз. Нижня щелепа не повинна рухатися, бічними краями мови треба торкатися куточків рота.
7. Гармошка. Завданням цієї вправи є зміцнення м'язів мови, і розтягування під'язикової зв'язки. Посміхнувшись і відкривши рот, малюк повинен впертися поверхнею мови в небо, а потім відкривати і закривати рот - як ніби розтягуються хутра у гармошки. Губи при відкриванні рота повинні бути нерухомі. У відкритому і закритому положенні рот потрібно утримувати на 3-10 рахунків.
Якщо ви хочете виправити дефекти мови, що виникли у вашого малюка, то артикуляційна гімнастика повинна проводитися щодня, бажано кілька разів на день по 10-15 хвилин. Всі вправи дитина повинна виконувати перед дзеркалом, і під наглядом дорослих.