Питання про роль знаків пунктуації в письмовій мові і про необхідність знання правил пунктуації, яке хвилює Антона і Кирила, виникав і серед моїх однокласників. Думки наші теж розділилися. Деякі хлопці, в основному ті, у кого труднощі з українською мовою, вважають, як і Кирило, що без ком, тире і інших знаків можна запросто обійтися, тому що «і так все зрозуміло». Інші ж, навпаки, впевнені, як і Антон, в їх необхідності. І дійсно, важко не погодитися з Антоном, адже у розділових знаків такі важливі функції!
По-друге, знаки виділяють відособлені члени пропозиції, пряму мову. Наприклад, виділення комами вставних слів в 11 і 14 пропозиціях підказує Новомосковсктелю, де необхідна пауза, допомагає не тільки прочитати речення з правильною інтонацією, але і зрозуміти, що герой вражений героїнею, її зовнішнім виглядом і грою, що він дуже уважно розглядає дівчинку.
Навіщо потрібні коми?
У школі вивчають 10 знаків пунктуації, і коми серед них займають гідне місце.
По-перше, коми допомагають побачити будову пропозиції, виділити такі інтонаційно-смислові відрізки, як прості речення в складі складного (наприклад, пропозиції 1, 5, 6); однорідні члени речення (пропозиції 4, 5); звернення (пропозицію 8); відокремлені члени речення (пропозиції 16, 17); вступні словосполучення (пропозиції 20, 22, 23, 28).
По-друге, коми допомагають правильно передати зміст речення. Наприклад, у реченні 3 ( «Я ж, здається, можу думати чи не думати, але якось само думається») коми, виділяють вступне слово, підказують, що цей відрізок не має відношення до інформації, що міститься в реченні; а кома перед союзом але допомагає встановити відносини зіставлення між частинами складносурядного речення.
По-третє, коми служать для позначення фразової інтонації. У тому ж третьому реченні коми, виділяють вступне слово, підказують, що цей інтонаційно-смисловий відрізок повинен вимовлятися особливо: з пониженням голосу і більш швидко в порівнянні з іншою частиною пропозиції, а кома перед союзом але відображає спокійний, розмірений темп фрази.
Таким чином, ми бачимо, що коми насправді грають важливу роль: вони передають будова пропозиції, його сенс і інтонацію.
Навіщо потрібно двокрапка?
Розділові знаки з'явилися набагато пізніше, ніж була винайдена писемність. ВУкаіни система пунктуації сформувалася тільки після поширення друкарства.
«Навіщо потрібні розділові знаки? - дивуються деякі мої однолітки і кажуть: - Не потрібні всі ці двокрапки, тире, дужки. ». Я з ними не згодна, тому що вважаю: розділові знаки несуть додаткову інформацію, яку не можна висловити словами, адже вона стосується висловлювання в цілому.
Візьмемо, наприклад, двокрапка. По-перше, цей знак ставлять, якщо хочуть пояснити вдаване повідомлення. Цим пояснюється вживання двокрапки в реченні 2, де друга частина складного речення з різними видами зв'язку вказує на причину того, про що повідомлялося в першій частині.
По-третє, двокрапка - письмовий сигнал інтонації пояснення (пропозиції 2, 11). Перед знаком голос знижується, після чого слід «попереджувальний» пауза, після знака наступна синтаксична одиниця интонируется в більш швидкому темпі.
Ні, не обійтися без розділових знаків. Адже вони, за словами К. Паустовського, «існують, щоб виділити думка, привести слова в правильне співвідношення і дати фразі легкість і правильне звучання».
Навіщо потрібно тире?
Є мова усна і письмова. Усне мовлення відрізняється від письмової. Те, що в усному мовленні можна передати за допомогою інтонації, міміки, жестів, в письмовій мові передається за допомогою порядку слів, знаків пунктуації.
Тире, як будь-який знак пунктуації, допомагає визначити межі синтаксичних одиниць (їх початок і / або кінець), зрозуміти логіку пропозиції, зв'язок його частин, передати інтонацію.
Питання про роль знаків пунктуації в письмовій мові і про необхідність знання правил пунктуації, яке хвилює Антона і Кирила, виникав і серед моїх однокласників. Думки наші теж розділилися. Деякі хлопці, в основному ті, у кого труднощі з українською мовою, вважають, як і Кирило, що без ком, тире і інших знаків можна запросто обійтися, тому що «і так все зрозуміло». Інші ж, навпаки, впевнені, як і Антон, в їх необхідності. І дійсно, важко не погодитися з Антоном, адже у розділових знаків такі важливі функції!
По-друге, знаки виділяють відособлені члени пропозиції, пряму мову. Наприклад, виділення комами вставних слів в 11 і 14 пропозиціях підказує Новомосковсктелю, де необхідна пауза, допомагає не тільки прочитати речення з правильною інтонацією, але і зрозуміти, що герой вражений героїнею, її зовнішнім виглядом і грою, що він дуже уважно розглядає дівчинку.
Для чого потрібні розділові знаки.
Російська пунктуація дуже значима і експресивна.
Візьмемо звичайну кому. Здається, найпростіший знак. А вона може перераховувати, виділяти, розділяти. Наприклад, у реченні (№ ...) вона виділяє відокремлене визначення, відокремлений обставина, вступне слово. У пропозиціях (№ ....) Розділяє однорідні члени; в реченні (№ ...) відокремлює прості речення в складі складного.
Дуже експресивні знаки питання й оклику. Наприклад, у реченні (№ ...) знак оклику відразу привертає увагу Новомосковсктеля. Якби його не було, то ця пропозиція загубилося б у тексті, і ми не звернули б уваги, як гарний, виразний єдиний листочок дерева.
Розділові знаки настільки виразні, що можуть служити художнім образом:
Дайте повні неба річкові затони,
У гострих іскорка зірок,
І укоси круті,
Я в полях передвечірні травинки не трону,
Лише позначені кой-де коми ...
Отже, висловлюючи свої думки в письмовому вигляді, ми прагнемо до того, щоб нас правильно зрозуміли. І розділові знаки допомагають нам в цьому.
Твір-роздум на тему
«НАВІЩО ЛЮДИНІ МОВУ»
Мова - це історично сформована система звукових, словникових та граматичних засобів, що допомагає роботі мислення і є знаряддям спілкування, обміну думками та взаємного розуміння людей в суспільстві.
Найголовніша функція мови - комунікативна. Мова служить, перш за все, засобом людського спілкування. Ми живемо в суспільстві і спілкуємося в певному соціумі в певному просторі в певний час. Таким чином, мова є основним засобом спілкування.
(Комунікація - від лат. Communico - пов'язую, спілкуюся)
Пізнавальна функція мови
За допомогою мови відбувається в значній мірі пізнання, вивчення навколишнього світу. Вчені визнають факт складної взаємозв'язку між мовою і мисленням.
У загальному вигляді відносини між мовою і мисленням проявляються в наступному. Можливість співвіднесення мовних одиниць з явищами дійсності заснована на мисленні, на здатності людського мозку до відбиття дійсності. Без такої співвіднесеності неможливо було б спілкування між людьми.
Мова виступає сполучною ланкою між поколіннями, служить "сховищем" і засобом передачі позамовних колективного досвіду.
З давніх-давен людство прагнуло зберегти пам'ять про людей і події, проте ні спеціально побудовані гробниці, ні предмети древніх цивілізацій, знайдені археологами, не несуть стільки інформації, скільки укладено в слові, що дійшов до нас з глибини століть. Сама мова є безцінним хранителем інформації про історію народу, його культурі. Вчені-лінгвісти виділяють так звану етнічну функцію мови: мова для етносу (народу) є об'єднуючим фактором, знаком національно-культурної ідентичності.
Експресивна функція мови - функція передачі почуттів і емоцій пише.
Експресивність (експресія) - виразність, сила прояву почуттів, переживань, емоцій.
Матеріали для твори
Подивіться навколо, і ви побачите багато дивовижних речей, створених розумом
У всіх мов є одне головне завдання - допомагати людям розуміти один одного при спілкуванні, при спільній роботі. Без мови неможливе життя людини. людей, суспільства, розвиток науки, техніки, мистецтва.
Всякий текст несе в собі якусь інформацію. Новомосковський .... я дізнався про те, ..., як ніби сам побував там. Таким чином, у наявності інформативна функція мови.
Мова необхідно вивчати, тому що він найважливіший засіб спілкування у всіх сферах життя і діяльності людини з дитинства і до глибокої старості, це засіб навчання основам всіх наук, мови належить роль головного хранителя знань про людей, про світ.
Яка роль мови в житті людини?
При відповіді на питання спирайтеся на текст.
У слові міститься невидима зв'язок, яка передається через покоління. Духовний голос літератури, матеріалізований в слові, не старіє. Здається, як столітній мед, він набирає ще більшої сили. Зазнавши багато спокуси, ми повертаємося до слова, як до свого прабатька.
Робота зі словом дисциплінує почуття і дисциплінує мислення. Я в своїй роботі частіше покладався на почуття, ніж на думку. Можу послатися на Достоєвського, який говорив, що думка - це почуття. <.>
Для мене критик, який володіє словом, уже людина, що має власну думку. А що може бути дорожче, ніж власна думка, в нашому ремеслі?
(За І. Залотусскому)
Нічого більш українського, ніж мова, у нас немає. Ми користуємося ним так само природно, як п'ємо або дихаємо. В глибині 20 століття, в якій ми знаходимося, слово «користуватися» стає все більш аморальним, якщо не злочинним. Повітрям одно дихають люди бідні і багаті, різних переконань, різного віку, національностей і віросповідань. Безкоштовність його ніколи не обговорювалася до нашого часу. Але повітря виявився не безкоштовний в перспективі. Свідомість сучасної людини тріщить, ускладнене тепер ще екологічними проблемами. Але перебудуватися все ще не може. Повітря, вода, земля. який марною річчю може виявитися один раз діамант.
Мова - той же океан. Як би не були великі і глибокі і той, і інший, в них важко додати хоч краплю, хоч слово. Всього цього стільки, скільки є. Але не більше.
Систематичне використання на уроках української мови запропонованих прийомів дає можливість навчити дев'ятикласників написання твору-міркування на лінгвістичну тему.
