Кожен малюк - це особистість і не можна його виховувати і розвивати "під загальну гребінку". Тому виникає резонне питання - а чи буває "правильне виховання дитини"? Для мене виховання "правильне", якщо дитина виросла здоровою фізично і психічно і йому щеплені загальнолюдські цінності. Тому сьогодні я розповім 12 принципів виховання дитини, а решта - ваша творчість.
Пам'ятайте, що малюк - це окрема особистість. Тому свої власні мрії і плани реалізовуйте самі, і не нав'язуйте їх малюкові. Часта помилка батьків - нав'язувати дитині свої мрії. "Я не стала медиком, але моя дитина вже точно стане - це його доля!" Або "Ми династія лікарів і наша дитина піде по нашим стопам!". Коли ми думаємо і діємо так, ми відбираємо у дитини свободу і цілісність розвитку, ми нав'язуємо свої мрії. Тож не дивно, що діти часто нас розчаровують, або, не бажаючи розчарувати, стають нещасними і посередніми.
Тому з самого народження дайте дитині свободу і підтримуйте його свободу. Виховання не повинно бути нав'язуванням якоїсь позиції або відносини, створення розвивального середовища та допомогу дитині і тільки в тих ситуаціях, коли вона дійсно необхідна.
Всі дітки в нормі народжуються однаковими і не буває дитини без здібностей або, навпаки, з видатними здібностями. Все, чим відрізняється дитина або те, у чому він не досягає успіху - це результат набутого досвіду в процесі виховання і розвитку. Коли проявляється здатність або нездатність? Зазвичай вже до трьох років батьки роблять висновки про схильність дитини до музики або конструювання, а значить формуються здібності і нездатності ДО 3х років! Тому розвиток творчих і музичних здібностей, плавання, спорт, конструювання та багато іншого - це те, що можна і потрібно давати дитині з народження, а не в школі. Якраз про це я говорю в Розвивай-ках.
Те, що Ви робите, має величезне значення. Ви - еталон поведінки для дитини і всі ваші слова про те, що не можна кричати, треба бути чесним, потрібно носити шапочку і все решта, не означатимуть зовсім нічого, поки ви самі не станете їх дотримуватися. Як ви думаєте, що зробить дитина, якщо почує від вас, що не можна кричати і тут же після цього побачить, як ви кричите на його батька? Картина світу в його голові буде хиткою і неоднозначною, це вже точно не те, чого ви хотіли добитися. Кроха вчиться спілкуватися, реагувати, висловлювати емоції, вести себе в суспільстві, дивлячись на вас і на тата. Тому подавайте приклад.
Погляди на виховання і дії батьків повинні бути єдиними. Тільки тоді дитина відчує безпеку і цілісність навколишнього світу. Якщо мама втішає дитину після того, як тато б'є його по попі ременем, значить ви ростіть маніпулятора. Діти дуже швидко пристосовуються до середовища і знаходять в ній свої вигоди. Як це не страшно звучить, але часте висновок психотерапевта після роботи з малюком, батьки якого дотримуються різних точок зору на виховання: "Маніпулятор, здатний на все заради досягнення своєї мети". Ніби про секретного агента 007, а не про чотирирічному малюкові написано, чи не так? І це - різні позиції в оном будинку.
Всі виховні заходи ви повинні обговорити і "узгодити" з чоловіком. Ви разом, на одній стороні, тому не "дружите проти" тата або мами. А в межах загальної норми виховання, кожен батько має право на свою власну поведінку з дитиною.
Будьте послідовні у своїх діях. не міняйте правила день у день, це може привести до недисциплінованості дитини. Багатьом батькам не вистачає почуття послідовності, в результаті чого дитина приходить в замішання і не знає, як себе вести. Ваше завдання - зробити світ дитини безпечним і надійним, а це значить дотримуватися загальних правил поведінки день у день, всім разом.
Не давайте дитині все, що йому хочеться на першу вимогу. Дитині для розвитку достатньо всього, що є в будинку: сенсорного килимка (можна зробити самій), в дитинстві - брязкалець, в ранньому дитинстві - книжок, набору для прогулянки (совочок, формочки), музичних вправ, рахункового матеріалу, конструктора, і саморобного Монтессорі -матеріал.
Хваліть дитину правильно - тільки за справу. Часто ми від надлишку почуттів пускаємося в похвалу: який чудовий дитина, який ти хороший! І часто після цих слів дитина прагнути зробити ще що-небудь хороше. Батьки думають, що це здорово, але насправді - зовсім немає. Дитина прагнути зробити щось хороше, щоб його знову високо оцінили, він думає, що мама любить його за те, що він чудовий. А що ж робити, коли у нього щось не вийшло? Коли ми говоримо: "Ти найрозумніший", ми оцінюємо особистість дитини і заради цієї оцінки він піде на багато що. Саме такий похвалою ми формуємо в малюка перфікціонізм - прагнення бути досконалим заради похвали. Це протилежність достіженческіх підходу, при якому дитина прагне досягати нових висот заради вдосконалення, заради мети, а не заради оцінки боку.
Досягненців - лідери, а перфекціоністи - поверхневі виконавці. Тому хваліть дитину за досягнення, за його вибір або слова, а не просто так. Замість того, щоб сказати малюкові "Ти найрозумніший", скажіть "Ти дуже добре впорався з вправою", "Мені подобається як ти побудував пірамідку". Знайдіть об'єктивний привід і похваліть дитину за те, що він зробив, а не за те, що він самий-самий.
Не відмовляйтеся від допомоги малюка, дозвольте йому брати участь в роботі по дому. У період раннього дитинства дітки так хочуть бути схожими на маму і тата! Вони бачать, як мама підмітає і теж біжать з віником в саму пил. Бачать як мама накриває на стіл і хапаються за повні скляні келихи і ножі. Так, виглядає все це страшно небезпечно і вобще від допомоги більше проблем: пил не збирається, а розлітається по всьому будинку, келихи б'ються, сік розливається. І, здається, потрібно дитину відсторонити від усього цього, так простіше всім. Але кожен раз, коли ви відбираєте у малюка віник або стакан, ви говорите йому: "Я сама, твоя допомога не потрібна". Він запам'ятає ці установки і до 14 років ви отримаєте "невдячного дитини, який вам не допомагає". Але ви ж хотіли просто убезпечити його і звільнити собі час? Тому пропоную вам інвестувати в майбутнє: купите маляті віник, дайте йому віднести келих (якщо соку багато, отлейте половину, щоб дитині було простіше), подаруйте свою ганчірку для пилу, і скоро у вас виросте вдячний помічник. Так, до речі, все це також розвиває моторику і емоції.
принцип 10
Виховуйте в дитині незалежність. Малюкові дуже складно відірватися від мами, але з року до трьох відбувається формування його власного "Я". Багато батьків прирівнюють дитячу незалежність до непокори і непослуху. Діти прагнуть до незалежності з простої причини - як і всі люди, вони хочуть самі контролювати, а не бути контрольованими кимось іншим.
Тому в період 2-3 року вже необхідно дати дитині свободу. Заохочення незалежності розвиває саморегуляцію поведінки. Але певні обмеження допомагають дитині розвинути почуття самоконтролю. Щоб бути успішним у житті, йому знадобляться обидва цих навички: незалежність і самоконтроль.
принцип 11
Виростите дитину чомучкою - навчіть його думати. До трьох років голова пухне від дитячого "чому", але неймовірно важливо не тільки відповідати чомучки, але і стимулювати у нього нові і нові питання.
Питання "Чому?" - ознака активної розумової діяльності, він означає, що ваш малюк думає, будує причинно-сладственние зв'язку і починає робити логічні висновки. Прекрасно, якщо дитина залишається чомучкою в 7,9.12,18 років. Значить він не перестає вдосконалюватися і, замість того, щоб зубрити, він вчувствуется і усвідомлює!
принцип 12
Навіть якщо ви допустили помилку у вихованні малюків, які не вважайте її фатальною. Ви людина, а людина не ідеальний. Всі ми допускаємо помилки, але це не означає, що ми погані. Тому, якщо ви помилилися, то визнайте свою помилку, змініть свою поведінку і йдіть далі.
Будемо вдячні, якщо поділіться статтею: