Головна \ Психологія дітей \ 10 порад, як подолати підлітковий інфантилізм
Але у кожної медалі є дві сторони. До всіх плюсів різних програм сучасної підтримки дитинства додався і мінус - діти стали більш інфантильні, що заважає їх майбутньої успішності.
Батьки самі вирощують інфантилізм у дитини з дитинства. Це відбувається непомітно, неусвідомлено. І коли в результаті переростає непристосоване до життя чадо, родичі дивуються: звідки? А все звідти, приблизно з трьох років.
Як реагує більшість мам, якщо трирічна дитина намагається самостійно відкрити пакетик з кефіром? Пихкає, червоніє, але допомоги не просить. Звичайно, стільці і стіл забризкані кефірний краплями, пальці липкі, на одязі білі плями. Нарешті - ура, бамц! - пакетик відкритий і з шумом падає на підлогу. Упав вдало, розплескалася тільки половина.
Яка кількість мам, посміхаючись, спокійно витруть кефірів калюжі, виллють залишився кефір в чашку, похвалять дитини: «Молодець, ти самостійно сьогодні відкрила пакет! А наступного разу зробиш це ще краще »?
На жаль, такі мами - велика рідкість. Найчастіше батьки, при спробах дітей в 3 роки зробити що-небудь самостійно, кажуть: «Дай сюди, я зроблю це краще. Подивися, доведеться переробляти. Ти недотепа ... »« Чому переробляти? Чому недотепа? »- дитина щиро цього не розуміє.
Особливість віку трьох років - формування установки «я можу все зробити сам, я вже дорослий». Ви, напевно, помічали, що саме в цьому віці дитині потрібні ті ж предмети, якими активно користуються дорослі: татів молоток, мамині кришки для консервування. Саме у віці трьох років, через гру, допомагаючи консервувати огірки або підмітати підлогу, маленька людина закладає майбутнє власної поведінки, комунікативних навичок.
А який посил отримує дитина, якщо йому не дають проявляти самостійність? Якщо дорослі демонстративно переробляють те, що він сам зробив з таким трудом, та ще й лають його за це? Малюк розуміє, що якщо зробить щось сам, то мама може розсердитися. Для дитини розсерджені батьки - крах світу, і він з почуття самозбереження буде сидіти тихо, боячись проявити ініціативу. І в голові формується рефлекс: інші завжди зроблять краще, ніж ти. Чи не привілей ініціативу, і все буде добре!
Чим подібна установка може обернутися в подальшому? У підлітка можливі проблеми з навчанням - навіщо старатися, якщо все одно добре не вийде? Вуз такий тінейджер вибере простіше з міркувань безпеки. Навіщо тягнути з себе жили, здавати ЄДІ на високі бали, адже інші все одно складуть іспити краще, ніж він. А найкраще, якщо вуз виберуть батьки, адже з дитинства урок вже засвоєний: батьки завжди зроблять краще, ніж він.
Здобувши освіту, така людина буде намагатися влаштуватися на комфортну, але малооплачиваемую роботу - просто з міркувань безпеки. Щоб ніякої відповідальності, а значить, і ймовірність покарання мінімальна. Такий працівник ніколи не проявить ініціативи, не піде на ризик, завжди буде намагатися перекласти відповідальність за результат на інших. На будь-яких переговорах буде програвати, так як дитяча установка «тільки інші знають, як правильно» не дозволить йому відстоювати свої інтереси.
Найцікавіше, що у такого фахівця може бути прекрасну освіту, він може знати кілька іноземних мов і бути дуже грамотним професіоналом. Тільки постійна присутність в його лексиконі слів: «Ой, а я і не знав», «Давайте, ви зробите це самі», «Ой, а я не вмію», - не дозволять йому реалізувати всі свої навички. Всі його чудові ідеї будуть видаватися за свої іншими людьми, які не бояться відповідальності. І навіть у великій компанії можна просидіти п'ятим менеджером у шостий батареї все життя.
А ви тим часом будете старіти, і сума наближається пенсії буде лякати вас все сильніше. Звичайно, ви дали своїй дитині прекрасну освіту, розуміючи, що «діти - наш майбутній пенсійний фонд». І пора б йому вже починати заробляти стільки, щоб вистачало і йому, і вам. А він чомусь не робить кар'єру, і зарплата його така ж, як і після інституту.
Ви вже забули, як виглядали забруднені стільці, не пам'ятаєте кольору килима, який був заляпаний пролився кефіром, вилетіли з голови тарілки, які дитина розбив, коли мив посуд. Вірніше, спробував помити, а ви його відправили з кухні зі словами: «Іди, я сама, а то все переб'єш». Ви забули, а його підсвідомість - немає. Як то кажуть, отримаєте - розпишіться.
Висновок напрошується дуже простий: заохочуйте самостійність своєї дитини в будь-якому віці. Нехай максимально все, що він може зробити сам, - робить. Хваліть за ініціативу, підбадьорюйте, якщо щось не вийшло. Проявіть терпіння. Так, збиратися на прогулянку ви будете довше, адже він сам зав'язує шнурки і робить це довго. Але це того варте.
Не звертайте увагу на розбиті чашки і забруднений меблі. Якщо ваша дитина виросте активним і самостійним, він купить вам нову, ще краща за попередню.
Інфантильний підліток - це не так страшно, головне, щоб ця риса плавно НЕ перетекла у доросле життя. Подолати підліткову інфантильність допоможуть такі нехитрі правила:
- Одне з найбільш ефективних засобів проти інфантилізму - заняття спортом. Науково доведено, що діти, які займаються спортом, більш відповідальні, наполегливі в досягненні цілей, ефективніше планують свій час. Адже відповідальність - це протилежна сторона інфантилізму.
- Одна з основних причин підліткового інфантилізму - гіперопіка. Ми живемо в динамічний, але небезпечне час. Зараз вже рідко зустрінеш маленьких дітей, що гуляють самостійно у дворі - в основному за ними доглядають батьки. Школярі все рідше самостійно їздять на транспорті, ходять в гуртки. Та й зустрічати їх після школи у багатьох навчальних закладах вважається обов'язковим. Тому в родині давайте дітям можливість проявляти якомога більше самостійності. У них повинні бути свої обов'язки, і за їх виконання вони повинні нести повну відповідальність. Тобто якщо підліток не сходить в магазин, то вся сім'я сидить без цукру. Краще один раз випити несолодкий чай, ніж потім все життя розплачуватися за інфантильність власного чада. Все, що підлітки можуть зробити самі - нехай роблять! І в термін.
- Ще якихось 30 років тому чоловік, який закінчив вуз, вважався дорослою, самостійною особистістю, а йому і було-то всього 22 роки. В даний час фахівці з вікової психології запропонували підняти підлітковий вік до 25 років. Поки вчені думають, проводять дослідження. Але сам факт можливості даної пропозиції говорить про те, що наші діти дорослішають пізніше своїх дідусів і бабусь.
- Заохочуйте громадську діяльність, особливо якщо вона пов'язана з допомогою і турботою. Зараз є маса волонтерських організацій, у яких самі різні напрямки роботи: допомога людям похилого віку, багатодітним сім'ям, кинутим тваринам, екологія ... Нехай вибере собі заняття до душі, а вже ви допоможіть йому в пошуку, разом подивіться і обговоріть інформацію в Інтернеті - тут теж на самоплив пускати не варто. А то вибере якусь екстремістський рух, замасковане під справедлива відплата олігархам, - проблем не оберете.
- Залучайте підлітка до обговорення бюджету - це допомагає виробити почуття відповідальності. Спільно обговорюйте витрати, інвестиції. Цим ви, по-перше, показуєте підлітку, що ставитеся до нього як до дорослого, а по-друге, завжди маєте залізний аргумент при відмові щось купити: ви ж разом не передбачили зайві витрати.
- Дуже добре в подоланні інфантилізму допомагає періодичний вихід з так званої «зони комфорту». Придивіться, що викликає труднощі у вашої дитини: спілкування з протилежною статтю, публічні виступи? Періодично влаштовуйте йому необхідність долати ці труднощі. Давайте відповідні доручення, так, щоб не зробити було не можна. Інакше, сховавшись в безпечну раковину, один раз втікши від страху, буде потім бігати все життя.
- Особливу увагу зверніть на дитину, якщо він грає роль «клоуна». Якщо в компанії підліток постійно готовий до жартів, «приколів», відпускає гостроти, справа, можливо, не в веселості вдачі. Швидше за все, таким чином дитина біжить від складнощів життя, надягаючи маску дитячої безтурботності.
- Привчайте підлітка планувати своє життя. Грамотна постановка цілей - один з показників зрілості емоційно-вольової сфери.
- З дитинства вчіть дитину яка перетинає поведінки. Часто можна спостерігати таку картину: малюк приблизно 2 років вдарився об кут шафи, а мама починає стукати по шафі, примовляючи: «Ух, який поганий шафа, так йому, не можна ображати Петрику!» І що думає Петрику? У його біді винен шафа, але ніяк не він особисто. Пару таких ситуацій, і умовний рефлекс: «винні оточуючі, але не я» буде сформований. Якщо ви зробили таку помилку (ну, з ким не буває, ви ж не знали!), То в підлітковому віці ситуацію ще можна виправити. При виникненні важкій ситуації завжди запитуйте: «І які твої подальші дії? Що робитимеш для вирішення даної проблеми? »І відразу відтинайте скарги в стилі« це країна така (школа, тренер), я нічого не можу зробити ». Пропонуйте ще подумати, самому пошукати вихід. А після того як підліток самостійно намітить кілька варіантів рішень - обговоріть з ним кожен з них, допоможіть вибрати правильний. Так ви допоможете формуванню нового рефлексу - у будь-якій складній задачі є рішення, треба тільки докласти зусиль, щоб його знайти.
- Якщо ви мати-одиначка і виховуєте дитину одна, то шанси вирости інфантильним у дитини збільшуються, особливо якщо це хлопчик. Буде дуже добре, якщо дитина постійно буде бачити приклад чоловічої поведінки, чоловічого реагування на ситуації. Це може бути дідусь, брат, чоловік подруги, головне, щоб контакт був більш-менш постійним. Це допоможе знизити ризик інфантилізації, особливо якщо це буде не просто спостереження, а будь-яка спільна діяльність - походи, ігри, будівництво теплиць і т. Д.
критичні помилки
Також підліток повинен мати власні обов'язки в сім'ї і чітко їх виконувати. А якщо щось не виходить, то пам'ятайте: допомога повинна бути достатня, але ніяк не надмірна.
Постійна критика. Дорослі роблять це «з кращих спонукань, щоб не виріс егоїстом». Однак дитина, нещадно критикований значущими дорослими, живе з упевненістю, що у нього нічого не вийде, навіть не варто намагатися. А якщо щось хороше в його житті і відбувається, то це або випадковість, чи заслуга інших людей. Страх неуспіху у такої людини у сто крат сильніше радості передчуття удачі. Боячись помилитися, він все життя буде шукати, хто б що за нього зробив, незважаючи на свої знання і вміння.
Пропозиція дитині готових рішень. Якщо ваше чадо прийшло до вас зі своєю проблемою, то перший ваше запитання має звучати так: «А сам що думаєш?» Відповідь «не знаю» не повинен прийматися ні за яких обставин. Нехай шукає рішення. Не важливо, правильне воно буде чи ні. Воно у дитини має бути. А потім ви разом обговоріть, як зробити краще, як правильно.
уряд
Санк-Петербурга
Комітет із освіті
Міністерство освіти і науки
Російської Федерації
День Перемоги.
70 років
Офіційний сайт Рособрнадзора
російське Освіта
Федеральний портал
Портал загальноросійської системи оцінки якості освіти
Дізнайтеся новини першими на нашій сторінці ВКонтакте:
Сайт зроблений в студії Палич.
- Головна
- Олімпіади для школярів
- Конкурси для педагогів
- КПК для педагогів
- онлайн тести
- Вебінари
- Замовити грамоту
- методичні розробки
- для дошкільнят
- Новини освіти
- вчителям
- Поради батькам
- Сценарії свят
- Відгуки
- свідоцтво
- Каталог сайтів
- Замовити Свідоцтво
- Додати свою розробку
- Додати сценарій свята
- Додати статтю
