- систематизувати знання про алфавіт;
- показати необхідність знання алфавітного порядку для його використання в різних сферах діяльності сучасної людини;
- сприяти розвитку орфографічної пильності;
- продовжити формувати вміння користуватися словниками.
- розширювати кругозір учнів;
- розвивати мовлення, мислення;
- розвивати пізнавальну і творчу активність учнів.
- виховувати вміння працювати в колективі;
- вчити "оцінювати власну діяльність на уроці;
- виховувати потребу в знаннях.
Оформлення: на шторах закріплений барвистий алфавіт.
устаткування:- презентація до уроку;
- тлумачні словники С.И.Ожегова на кожну парту;
- аркуші формату А4 з завданням "Буратіно" для кожного учня;
- картки з буквами для кожного учня для змагання по рядах
- блокнот, записна книжка;
- диск з піснею "Буратіно" (муз. А.Рибнікова, сл. Ю.Ентіна);
- роздатковий матеріал для вчителів (на відкритому уроці):
- листи з темою і завданнями уроку (Додаток 1);
- листи "алфавітний портрет вчителя" (Додаток 2);
- листи із завданням "Буратіно" (Додаток 3).
Сьогодні гості до нас прийшли.
Спасибі їм за їхню увагу.
Щоб час даремно не провели,
Докладемо наші всі старання.
- Вгадайте, яку букву ми сьогодні будемо згадувати на хвилинці чистописання.
Буква ця знаменита,
Ви дізнатися її повинні.
Звуком цієї важливої літери
Співають пісню немовлята.
Діти прописують одну сходинку великої літери "А", а іншу малої літери "а".
III. Знайомство з новим словниковим словом.
- А чим знаменита ця буква? (Варто на початку алфавіту).
- Що ж таке алфавіт?
- Давайте згадаємо, як звучить алфавіт. Тільки ще раз нагадаю вам, що кожна буква алфавіту має свою назву.
- Ми багато говорили про алфавіт. Але ще не познайомилися зі словом "алфавіт", як зі словниковим словом. Зараз ми це непорозуміння усунемо.
- Отже, слово "алфавіт". (На презентації з'являється слово "алфавіт".) (СЛАЙД 1).
- Який склад ударний в цьому слові? Значить, нам треба запам'ятати, що ненаголошені голосні позначені тут буквами "а". Запам'ятати це нам допоможе історія виникнення цього слова.
- Алфавіт названий так за назвою двох перших грецьких букв "альфа" і "віта". (СЛАЙД 2)
- Назва першої грецької букви повністю оселилося в слові алфавіт за винятком м'якого знака.
Діти прописують слово алфавіт.
IV. Повідомлення теми і мети уроку.
- Як ви думаєте, хлопці, яка тема нашого сьогоднішнього уроку?
- Так, хлопці, ми присвятимо ще один урок темі "Алфавіт". Метою нашого сьогоднішнього уроку є необхідність ще раз довести собі, наскільки важливий алфавіт в нашому житті.
- Діти, а хто знає, яким російським словом-синонімом можна замінити слово "алфавіт"? (Словом азбука).
- Правильно! Слово "азбука" теж походить від назви двох перших букв: "аз" і "буки". (СЛАЙД 3)
- Є чудове прислів'я: "Азбука - до мудрості сходинка".
- Як ви розумієте сенс цієї народної мудрості?
Фіз. хвилинка для очей. (СЛАЙД 4)
На екрані під музику переміщається буква в заданій траєкторії. Діти повинні глазаміследіть за її переміщенням по екрану.
V. Робота по узагальненню, раніше отриманих знань.
- Хлопці, для чого ж нам потрібен алфавіт? Хто в нашій школі використовує знання алфавіту? (Бібліотекар, секретар, вчитель).
- А як ви думаєте, можна сказати, що алфавіт допомагає економити час, не витрачати його даремно?
-Давайте доведемо це.
До дошки вчитель викликає двох учнів. Він повідомляє, що одному з них зараз дадуть блокнот, а іншому записну книжку з алфавітом.
- Хлопці, як ви думаєте, чим відрізняються один від одного блокнот і записна книжка? (Нотатки складена за алфавітом, а блокнот - немає.)
- Давайте подивимося, хто швидше його знайде.
Діти роблять висновок, що, звичайно, алфавіт допомагає заощадити час.
- А раз алфавіт так необхідний, то давайте потренуємося користуватися ним у звичайній життєвій ситуації.
І, звичайно ж, назвати.
- Ця письменниця написала повчальний розповідь "Печиво". (Осєєва)
- Хто написав твір "Латка"? (Носов)
- Хто написав вірш "Я зайвий"? (Барто)
-Вгадайте, з чим буде пов'язане наступне завдання.
Він на полицях мешкає,
Все про все він вічно знає.
- Які словники ви вже знаєте?
- Звичайно, це словник.
- А зараз, використовуючи алфавіт, спробуємо знайти в тлумачному словнику значення одного слова. Але до цього спробуємо самі визначити його значення.
- Це слово "байдики".
Байдики - чурки для вичинки дрібних виробів.
Бити байдики - байдикувати.
(Учитель пояснює значення слова - чурки.)
-А ми з вами б'ємо байдики на уроці?
Кожен учень отримує певну букву. Діти повинні встати в алфавітному порядку. Який ряд швидше.
- Хлопці, на фіз. хвилинці ми використовували знання алфавіту для гри. А давайте ще пограємо.
Дітям лунають альбомні листи, на яких розкидані букви алфавіту. Їх треба з'єднати в алфавітному порядку, щоб вийшло зображення. (В учнів, які правильно розташували букви, з'являється силует Буратіно).
Звучить пісня "Буратіно", а у вчителя в руках лялька Буратіно (для відкритого уроку можна запросити старшокласника, який зіграє роль Буратіно).
- Ви, звичайно, знаєте цього казкового героя. Пам'ятайте, він спочатку відмовився від своєї Абетки, а потім зрозумів, що вчитися потрібно.
Завдання 4. (Обігрується з використанням ляльки Буратіно).
- Зараз Буратіно попросив мене, щоб ви розгадали ще одне слово. Він сказав, що воно дуже важливе в житті кожної людини. Розгадувати його ми будемо теж за допомогою знань алфавіту.
(На столі у вчителя лежать вирізані букви, з яких діти після виконаних завдань отримають слово "порядок").
- Це слово складається з 7 букв.
1) Перша буква цього слова варто в алфавіті перед буквою Р. (П)
2) Друга буква стоїть в алфавіті після букви Н. (О)
3) Третя варто після букви П. (Р)
4) Четверта варто в алфавіті остання. (Я)
5) П'ята буква слова - п'ята буква і в алфавіті. (Д)
6) Шоста стоїть між буквами Н і П. (О)
7) Остання буква в нашому слові варто після Й. (К)
- Запишемо це важливе слово в зошиті. А ви знаєте, що з цим словом є чудове прислів'я: "Порядок - душа будь-якої справи". (СЛАЙД 8)
- Перепишемо по пам'ятці її до себе в зошит. (Списування ведеться по пам'ятці, розробленої М.С.Соловейчік).
- Нехай це прислів'я стане вашим девізом в життя.
VI. Підбиття підсумку.
- Що на уроці ви сьогодні дізналися?
- Хто вважає, що він чудово сьогодні попрацював?
- А хто вважає, що бив байдики?
Заключне слово вчителя.
Алфавіт - ось ключ до відповідей,
Адже відповіді в словниках.
І скористайся порадою:
Знанья - світло у всіх справах.