Виступ на батьківських зборах на тему:
«Навіщо дитині музична діяльність?»
Навіщо дитині музична діяльність?
Музичне виховання - це найбільш привабливий для дітей вид діяльності, що розвиває творчі здібності малюків адекватно їх віковим та індивідуальним можливостям. Яка загальна мета виховання і розвитку дитини. По-перше, всі батьки прагнуть виростити дітей щасливими, позитивно сприймають життя, здатними до подолання труднощів, до досягнення найбільш повної творчої самореалізації. Тому. головна умова - це творча взаємодія дітей і дорослих, атмосфера любові і добра, захопленість цікавими справами. По-друге, наш час гостро стоїть проблема психічного і фізичного здоров'я. А музично-ритмічні вправи формують красиву поставу, зміцнюють мускулатуру, розвивають дрібну моторику, виховують витривалість, а спів розвиває дихання, мова і т. Д. По-третє, всі види музичної діяльності виховують слухове увагу, розвивають здатність слухати і чути, запам'ятовувати, розуміти звук, слово. А без цього неможливо навчити дитину говорити. Спілкуватися, висловлювати свої думки і почуття. По-четверте, заняття ритмікою, танцями розвивають у дітей здатність до орієнтування в просторі, вміння розуміти «схему» танцю і слідувати їй. Це дуже складні навички, формуються вони поступово і закладають ті здібності. Які будуть затребувані в майбутньому, наприклад, при навчанні водіння автомобіля. До речі навички водіння вимагають і таких якостей, як швидкість реакції, кмітливість, координація рухів, а також розвинених зорових функцій. І, нарешті, музичне виховання і основні його форми - заняття, свята і розваги - створюють такі умови, при яких дитина в міру своїх можливостей виступає публічно, долає невпевненість, страх і вчиться керувати собою, своєю поведінкою, голосом, рухами тіла. Перші успішні виступи дітей на святкових ранках доставляють малюкам багато радісних емоцій і запам'ятовуються надовго.
Головна мета свята - не порадувати батьків, а порадувати дітей, збагатити їх життєвий досвід яскравими враженнями, надати їм можливість виразити себе в різних видах музичної діяльності, набути досвіду виступу перед глядачами. Дитину потрібно підбадьорювати і підтримувати, знімати почуття невпевненості в собі. А спільне виконання пісень і танців разом з батьками допомагають дітям відчувати себе більш впевненими і захищеними, вони переживають емоційний підйом і усвідомлюють значущість свого виступу. Адже музичне виховання спрямоване перш за все не на шоу, а на розвиток базових якостей особистості дитини.
У процесі музичного руху розвиваються не тільки творчість, музичні здібності і рухові якості (спритність, точність, координація рухів, гнучкість, пластичність та ін.). Заняття ритмікою і танцями розвивають зір (бінокулярний зір, простежується функцію погляду, окомір, периферичний (бічний) зір). Адже діти в процесі виконання найпростіших танців повинні дотримуватися однакові відстані між парами, рівнятися в шеренгах, розраховувати руху, щоб точно під музику виконати різноманітні перестроювання. В процесі танцю діти стежать очима за рухами рук, що тренує очні м'язи, а значення зміцнення зору для майбутніх школярів і взагалі сучасних дітей, чия зорове навантаження у багато разів зросла. Заняття музичним рухом розвивають образне, асоціативне мислення, оскільки музика сприяє створенню нових образів, втілених в пластиці. Обговорення з дітьми музично-пластичних образів розвиває не тільки фантазію, а й мова, здатність описувати в словах уявні образи. Заняття ритмікою розвивають не тільки художньо-творчі вміння, а й здібності до математики. А також заняття ритмікою надзвичайно важливі для формування позитивних рис характеру, емоційно-вольових якостей особистості.
Головне завдання педагога - відкрити дітям двері в прекрасний світ музики, тобто виховати інтерес, потреба і бажання проявити себе в різних видах музичної діяльності, тобто надається можливість дітям спробувати свої сили в співі, русі, музикуванні. Музичні види діяльності - це сприйняття музики, виконавство, музична творчість і музична пізнавальна діяльність. Педагог розвиває музикальність (почуття ритму, інтонацію, звуковисотний слух, музичну пам'ять, формує здатність дитини сприймати різностильову музику, прищеплює смак, розвиває співочий діапазон, знайомить з азами теорії музики; розвиває емоційність, співпереживання, здатність споглядати; формує здатність передачі музики через рух, пластику, розвиває рухову свободу, координацію, комунікативність, почуття партнерства і почуття впевненості.
Батькам потрібно добре зрозуміти роль музичного виховання для формування особистості дитини і подальшої його успішності; пріоритет розвитку творчої уяви у дошкільників, впливу цієї здатності на успішність людини в інших видах діяльності; необхідність спільної ігрової діяльності батьків з дітьми, досягнення емоційного контакту, взаєморозуміння в сім'ї.
Найбільше діти люблять рухатися під музику. Тому дітям треба надавати можливість якомога більше танцювати, імпровізувати під ритмічну, яскраву музику.