Тематичні конспекти
Статистика
Мета. Навчити учнів усвідомлювати першопричини конфлікту, що таке конфлікт, наслідки конфліктів.
Що таке конфлікт?
Учитель. Що ви розумієте під словом «конфлікт»? Чи доводилося вам потрапляти в конфлікт? Наведіть конкретні приклади. Виберіть з наведених тверджень ті, з якими ви згодні. Під час конфлікту більшість людей:
Намагаються зрозуміти один одного;
Допомагають один одному;
Кричать один на іншого;
Уважно слухати один одного;
Підозрюють один одного;
Змагаються один з одним;
Звинувачують один одного;
Ображаються один на іншого;
Намагаються закінчити розмову. Обговоріть, чи збіглися ваші думки, яку роль
Грають конфлікти в житті.
Учитель. Слово «конфлікт» (від латинського соп-дісііз - боротися разом) викликає в більшості людей відверто негативні почуття і думки. Під ним розуміють зіткнення протилежних людей, інтересів,
Ніколи не помилятися - це риса богів.
(Грецький філософ Демосфен, V ст. До н. Е.).
Думок, поглядів, серйозні розбіжності, гостру суперечку в спілкуванні.
Є кілька причин того, чому ми намагаємося не конфліктувати:
- конфліктувати страшно. Можна зовсім зруйнувати відносини і образити близьку і рідну людину;
- конфліктувати погано. Ми боїмося придбати клеймо «поганий», «сварливою» людина;
- минулий досвід підказує нам, що конфлікт - це болісно. Багатьох з нас переслідують спогади про сварки батьків і про те страшному напруженні, яке викликало їх байкотірованіе один одного.
Те, як вирішували конфлікти наші батьки, часто стає для нас єдиної моделлю рішення наших проблем у відносинах з іншими людьми.
Разом з тим конфлікти - невід'ємна частина життя. Слід зрозуміти, що конфлікт - це нормально. Всі люди різні, і відмінності сприймати дуже важко. Конфлікт є проявом незгоди між двома або кількома людьми або ідеями. Він означає насамперед взаємодія, діалог. Сторони конфлікту завжди впливають один на одного, дії одного боку викликають «відповідь» словами або діями іншого боку.
Саме тому конфлікт може стати початком розвитку гармонійних відносин, поліпшення свого життя і життя інших, можливістю реально щось змінити. Але така можливість виникає лише за умови позитивного спілкування, взаємодії між нього сторонами.
Ключ до взаємовигідного рішення конфлікту полягає в тому, щоб по можливості задовольнити обидві сторони, шляхом взаємного толерантного ставлення досягти консенсусу або компромісу.
Продовжуйте обговорення до прийняття одностайного рішення всіх учнів і учениць групи щодо 5 тез.
Три підходу до вирішення проблем і конфліктів
В історії людства відомі три підходи до вирішення проблем та конфліктів: з позиції сили; з позиції інтересів; з позиції правил.
За допомогою сили проблема чи конфлікт можуть бути розв'язані швидко. Але завжди наслідками такого рішення будуть відверта чи прихована образа, зіпсовані відносини і т. П. Крім того, під час силового вирішення проблем часто порушується свобода і рівність людини, її право на життя, здоров'я, повагу і гідність.
Продуктивний є підхід до вирішення конфлікту з позиції інтересів. У будь-якій суперечці здоровий глузд, доброзичливе ставлення до людини потребують глибокого розуміння, поясненні її реальних інтересів. Інтерес - це глибинна причина виникнення думок чи бажань. Наприклад, учитель хоче, щоб учні готувалися до уроків, виконували домашні завдання. Але чому вчитель цього бажає? Напевно, для того, щоб на уроках учні могли активно працювати і уроки були цікавими. У цьому - інтереси вчителя, і тому він вимагає виконання домашніх завдань. Разом з тим учні теж бажають, щоб уроки були цікавими. Отже, вчитель і учні мають спільні інтереси. Ось чому завжди, коли є можливість з'ясувати інтереси сторін конфлікту, краще це зробити, і тоді проблему можна вирішувати шляхом взаємного задоволення: без образи, бажання помсти, зруйнованих відносин. Для цього сторони вступають в переговори.
Якщо переговори не закінчуються вирішенням конфлікту, залишається третій, підхід - з позиції правил. Ми часто вирішуємо свої проблеми, використовуючи правила. Так, під час спортивних змагань правила гри допомагають визначити переможця. При конфлікті в школі звертаються до Статуту школи або Правил поведінки учнів в школі. Кому сісти на вільне місце в автобусі - вирішують правила моралі. Релігійні правила вчать нас вибачати того, хто нас образив і навіть молитися за нього.
Серед правил особливе місце займають норми закону, які є основою для мирного вирішення спорів, конфліктів державою. Для цього в нашій державі існує багато різних органів: суд, прокуратура, міліція. Уповноважений з прав людини та інші. Всі вони вирішують проблеми і конфлікти не з точки зору інтересів сторін, а з точки зору правил, записаних в законах України.
Разом з тим, суд і закон - надійний спосіб вирішити проблему більш-менш справедливо і мирно. Коли б законів (записаних правових норм) не було, тоді як звичайно перемагав би сильніший або хитрий.
Як допомогти ровесникам помиритися?
- чи доводилося вам брати участь в переговорах?
- З ким і з якого приводу?
- Що вам доводилося вирішувати, а що - ні?
- У чому були сильні і слабкі сторони ваших переговорів?
Учитель. Іноді в ситуації серйозного конфлікту люди не бажають розмовляти один з одним. Тоді їм краще звернутися до третьої особи, яке допоможе провести переговори, стане між ними посередником. Переговори, які здійснюються за допомогою посередника, називають медіації (від латинського слова тейіа - середина), а сама людина-посередник - медіатором,
В Україні медіація, як особлива процедура ведення переговорів щодо участі нейтрального посередника, поки що мало відома, хоча посередництво в переговорах використовують досить часто. Наприклад, вчитель у школі буває посередником між учнями, які посварилися, або між батьками. Іноді однокласники допомагають вирішити проблему між друзями. Суддя часто пропонує сторонам вирішити конфлікт мирним шляхом і виступає посередником, особливо в сімейних спорах.
У багатьох випадках таке посередництво можна перетворити в медитацію, знаючи її принципи, етапи та магічні методи. Тоді проблему можна вирішити швидше і краще!
Медіація, подібно переговорів, органічно пов'язана з правами людини: зі свободою, рівністю всіх людей, з правом на повагу і гідність, зі свободою думки і слова, з особистою недоторканністю. Медіація та переговори дають можливість зберегти і зміцнити мир і взаєморозуміння між людьми. Недарма в багатьох країнах, наприклад, в Америці, медіація широко відома і популярна.
Медіація - це мистецтво. Її успішність великою мірою залежить від кваліфікації медіатора і його особистої здатності допомогти обом сторонам, які не схиляючись на бік трансформувати конфлікт так, щоб сторони мали спільні цілі і змогли знайти оптимальне вирішення проблеми.
Випускний бал. Сценарій шкільного свята
Устаткування. корабель; чайки за кількістю випускників, прив'язані до повітряних кульок; записи пісень.
Директор школи - адмірал шахтарської флотилії, перша вчителька та класний керівник - капітани (в морських комірцях, безкозирках з написом «Шахтёрськая флотилія»). Ведучий (учень).
Школа рідна, ти так схожа
З кораблем, який вдалину пливе.
А на палубу ми просимо
Підніматися всих тих,
Хто звання почесне носить,
Хто сьогодні випускник.
Оголошуємо радо, Що на нашому кораблі зараз буде вся команда з капітаном на чолі. Провідна. Отже давайте дружніми оплесками запросимо на палубу матросів на чолі з капітаном.
(Звук ринди. Під запис пісні «Веселий вітер» - вихід 11 класу).
Провідна. Шахтарська флотилія в повному складі. Свято Останнього дзвоника оголошується відкритим. (Гімн України. Виступи директора школи, гостей).
Виступленіепервоклассніков. (Читають вірші про 1-йкласс)
Отже зараз тут для вас будемо співати. (Пісня «Шкільний корабель»).
Випускник. Ми відпливаємо від вашого причалу в нову, самостійне життя. Вам вести шкільну флотилію наступні 10 років, подорожувати країнами Знань і Умінь, зупинятися біля причалів Добра і Надії. Попереду вас чекають рифи теорем, айсберги хімічних сполук. Отже, нехай якоря міцно пришвартуються вас до причалу Шахтарської флотилії.
(На тлі пісні «Шкільний вальс» одінадцятікласнікі дарують якоря першокласникам. Звук ринди).
Зовсім трішки прослужили в Шахтарської флотилії сьогоднішні третьокласники, а вже і їм прийшов час прощатися зі своїм першим капітаном, бо наші маленькі морячки закінчили початкову школу, вже встигли пізнати перші секрети наук і деякі таємниці життя.
Провідна. Несучи службу на шкільному кораблі, вам здається, що нас обходять закони часу. Що завжди з нами будуть тангенси і котангенс, закон Ома і теорема Піфагора.
А час іде. Подивіться на сьогоднішніх дев'ятикласників. Для декого з них - це останні дні служби морськими вовками, тому ще два роки будуть чекати демобілізації.
Ще юнаки ми. біля причалу
Стоїмо, готові відплисти.
Міркуємо, а після себе
Які залишимо сліди?
Є у кожного з нас своя мрія,
Яка поведе нас в життя.
І поки живе в нас надія,
Сміливо йдемо в майбутнє.
Провідна. Отже побажаємо дев'ятикласникам успіхів в подальшому плаванні. Але, ставши дорослими, не забувайте шкільні роки, знаходите час зустрічатися на березі Дитинства. (Ринда).
Провідна. Напевно, найяскравішими сторінками в житті кожного з нас є шкільні роки. Коли вперше переступили поріг школи і коли звучить останній малиновий дзвінок.
Дорогі випускники. Сьогодні ви гордими чайками відлітає в самостійне життя. І щедрі, люблячі серця ваших перших вчителів, вихователів групи продовженого дня, вашого класного керівника будуть завжди вас пам'ятати.
Слова просять ваші капітани.
(На фоні музики виступ першого вчителя, класного керівника). 11 клас.
Всім капітанам, які допомагали долати шкільні рифи і мілини, виходити кораблю переможцем - наша щира подяка.
(Квіти вчителям. Ринда).
Провідна. Якщо є щось святе на землі, це перш за все мама і батько. За доброю традицією перед відплиттям корабля в самостійне плавання дітей благословляють батьки.
Нехай ці стрічки, якими зараз пов'яжуть вам батьки. з'єднують вас зі шкільним і батьківським причалом.
(Батьки пов'язують дітям стрічку «Випускник». Звучить пісня «Мама»),
Провідна. Є в народі прислів'я, що велика дорога починається з першого кроку.
1-й учитель. Нехай же ваш перший крок буде вдалим, щасливим.
2-й учитель. Безпечного вам плавання в невідомих водах.
3-и учитель. Нехай вашим компасом в океані життя будуть ваша совість і честь.
4-й учитель. Нехай береже вас Бог, молитва матері і добрий батьківська рада.
Провідна. Шановні батьки, ваші пташенята вилітають з рідного гнізда змужнілий, з гордо піднятою головою і зміцнілими крилами.
Випускайте їх у доросле життя!
(Батьки і випускники випускають кулі з чайками).
У добру путь, випускники!
(Звук ринди). (Вірші про батьків)
Провідна. Закінчився навчальний рік. У щоденнику остання сторінка, дочитавши останній твір, написання контрольної роботи. Школярі в очікуванні канікул.
А в підтвердження того, що ще один навчальний рік дійсно закінчився, зараз відбудеться урочиста церемонія спалення шкільного розкладу. Це право надається випускникам, які пропустили найбільшу кількість уроків.
(Два учні спалюють розклад, попіл збирають в скриньку).
Випускники. Прохання до завуча зберегти залишки розкладу в архіві, а через 10 років на зустрічі випускників пригадати, які були уроки в 11 - му класі.
(Звук ринди. Запис шуму моря).
Ведучий (учень). Попутний вітер надуває вітрила. Беремо курс у відкритий океан життя. Команда одінадцатікласніков готова до відплиття. На горизонті я бачу парусник з пурпуровими вітрилами. Це добрий ознака. Адже це символ здійснення заповітних мрій.
Провідна. Ну що ж, капітан, посміхніться і виводите свою шхуну в відкрите море, назва якому - доросле життя.
(Одінадцятікласнікі з класним керівником роблять коло в середині майданчика).
Малиновим дивом, яке залишиться в пам'яті назавжди, буде для сьогоднішніх вже дорослих дітей спів останнього дзвоника. Його ви будете згадувати все життя, він буде супроводжувати вас, як маяк в море. Отже вслухайтеся в його ніжну і трепетну мелодію.
(Дзвонить учень 1-го класу, Далі батьки та випускники роблять почесне коло).
Можливо ці конспекти Вам будуть цікаві:
Фізкультурний розвага "Як лісові звірі до зими готуються" (молодша група)
Вечір зустрічі випускників - Вечір шкільних друзів
«Ігри та вправи для очей з дітьми, що мають зорові порушення» Консультація для вихователів
Презентація "Розвиток зв'язного мовлення дошкільнят методом наочного моделювання і мнемотехніки (для педагогів ДНЗ)"
Ліплення з пластиліну колірної розтяжкою «Зимова ніч»