Одна з важливих завдань в галузі освіти - естетичний розвиток підростаючого покоління. Естетичне виховання - складний і тривалий процес, діти отримують перші художні враження, долучаються до мистецтва, опановують різними видами художньої діяльності, серед яких велике місце займають малювання, ліплення, аплікація, конструювання.
Естетичне виховання в дитячому садку створює передумови для подальшого повноцінного художнього розвитку кожної дитини. У дитячому садку дитина знайомиться з різноманітними видами образотворчого мистецтва; живописом, графікою, скульптурою, творами декоративно - прикладного мистецтва.
Що дає мистецтво дітям? Виховує інтерес і любов до прекрасного, розвиває естетичні почуття. Мистецтво розкриває багатство і різноманітність красот навколишнього світу, форм рухів; з його допомогою діти знайомляться з новими для них предметами, явищами життя.
Образотворча діяльність має велике значення в розвитку дитини-дошкільника. Через образотворчу діяльність у дитини розвивається спостережливість, тренується пам'ять, уяву. Для того, щоб намалювати, виліпити будь - якої предмет, потрібно добре його знати; форму, колір, величину, розташування частин. Навчання образотворчої діяльності неможливо без формування таких операцій, як синтез, порівняння, узагальнення.
Образотворча діяльність тісно пов'язана сенсорним вихованням, сприяє розвитку наочно-образного мислення.
Дитяче образотворче мистецтво має суспільну спрямованість. Дитина малює, ліпить не тільки для себе, але і для оточуючих: вироби татові, мамі, сестричці і т.д.
Образотворча діяльність використовується для виховання у дітей доброти, для поглиблення благородних почуттів. У процесі образотворчої діяльності поєднуються розумова і фізична активність. Для створення малюнка, ліплення необхідно здійснити трудове дію, оволодіти певними вміннями.
У процесі образотворчої діяльності створюються сприятливі умови для розвитку естетичного сприйняття, яке потім переходить в естетичні почуття. Це почуття кольору, почуття ритму і почуття пропорції. В результаті у дитини розвивається художній смак. Важливо навчити непросто копіювання явищ і предметів, а виразному їх зображенню. Тут розвиваємо творчий характер. Таким чином, образотворча діяльність сприяє розвитку особистості дитини в цілому.
У нашому дитячому садку з перших занять по образотворчої діяльності ми намагаємося, щоб діти полюбили ці заняття, щоб завдання, які ми ставимо, відповідали інтересам дітей. Всі заняття ми намагаємося проводити з елементами гри, зацікавити дітей, щоб вони з нетерпінням чекали заняття з образотворчої діяльності.
Заняття ми проводимо по підгрупах, і до кожного заняття готуємося дуже ретельно, враховуючи вік дітей. Так в молодшій групі йде знайомство з образотворчим матеріалом. Це заняття на тему "Пензлик-королева розповідає і показує", на якому в ігровій формі діти вчаться правильно працювати з пензлем і фарбою.
З дітьми старшого віку завдання ускладнюються, тут знайомимо дітей з роботами знаменитих художників, за допомогою інтерактивної дошки подорожуємо по музеям образотворчого мистецтва. Особливу увагу приділяємо народному декоративному мистецтву. Ці заняття діти дуже люблять, охоче беруть участь різних костюмованих розвагах. таких як «Веселий ярмарок», «Веселі матрьошки« та інші.
У нашому дитячому садку, ми намагаємося, як можна докладніше знайомити дітей з народним промислом.
Культуру Росії неможливо собі уявити без народного мистецтва, яке розкриває споконвічні витоки духовного життя російського народу. Народне мистецтво більше всіх інших видів творчості зрозуміло і доступно дітям, воно допомагає краще пізнати традиції рідного краю, його національне багатство
В даний час одним з актуальних напрямків роботи з дітьми вважається формування почав етнічної самосвідомості, інтересу до національної культури і традицій.
Планомірну і цілеспрямовану роботу по ознайомленню з народною творчістю ми починаємо з середнього віку.
У підготовчій групі нашого дитячого садка в цьому напрямку був розроблений короткостроковий проект, присвячений знайомству дітей з одним з найкрасивіших російських промислів - Хохломой. А почалося все з створення міні - музею посуду, організованим за допомогою батьків і співробітників дитячого саду. Ось і захопилися діти красою розписного дерев'яного посуду хохломских майстрів. Разом з вихователями діти на прогулянці розглядали дерево липу, з якої виготовляють посуд майстра. А, використовуючи, можливості інтерактивної дошки діти побували в музеї «Золота Хохлома», що знаходиться в місті Семенов. На музичному занятті діти дізналися, що ложки можуть бути музичним інструментом. І ось вирішили наші хлопці стати майстрами, самим спробувати розписати посуд хохломського розписом. Здорово вийшло! Є у нас в селі музей «Російська світлиця». Багато там всього старовинного цікавого. Порадилися діти, та й вирішили подарувати музею свої роботи. З хохломой познайомилися, а далі ще чекають захоплюючі проекти, адже по всій Росії славилися прядки з Городця, тому що були ошатно прикрашені народним майстром. А які іграшки робили народні майстри на забаву і потіху дітлахам! Сестрички-матрьошки, чому не забава - заховати всіх в одну. Кожна оката, рум'яна, святкове. Богородске майстра-игрушечники вирізали свої іграшки з дерева, де краса дерева в іграшці не ховається під шаром фарби, а, навпаки, проявляється завдяки специфіці різьблення, а для більшої забави фігурки з дерева майстер робив рухаються. І димковскіе глиняні іграшки теж робилися турботливими селянськими руками дітям для забави.
Наша мета - продовжувати знайомство з народною декоративним розписом. Починаючи працювати в цьому напрямку ми бачимо інтерес дітей, відчуваємо схвалення з боку батьків і їх допомога. Ми запрошуємо батьків на заняття, розваги, організовуємо спільні виставки, конкурси. А це значить, ми будемо продовжувати розпочату роботу, в тісному контакті з батьками, створювати умови для оптимального розвитку обдарованих дітей, чия обдарованість на даний момент може бути ще не проявилася, а також просто здібних дітей, щодо яких є серйозна надія на якісний стрибок в розвитку з здібностей.
Подобається 0 Погано 0