Виховання дівчаток на Русі проходило дуже серйозно. Адже дівчина - це берегиня ДНК-пам'яті Рода, хороша дочка, дружина, мати. Хранителька вогнища, муза і символ, заради якого чоловіки захищають Батьківщину, здійснюють подвиги.
Виховання дочок на Русі
Багато століть назад, як і зараз, майбутні батьки хотіли захистити своїх дітей, виховати їх працьовитими і ввічливими, навчити грамоті. Дитинство вважалося тільки джерелом, з якого розвиваються всі якості дорослої людини. Про це говорять російські прислів'я: «Навчання в дитинстві - як різьблення по каменю». «Гни деревце поки гнеться, вчи дитятко, поки слухається». Свій погляд був у наших предків і на питання дисципліни. Дітей навчали підкорятися батьківської волі і шанувати старших. Виховання дівчаток та хлопчиків сильно відрізнявся. Якщо хлопчиків виховували як видобувачів, то дівчаток як майбутніх матерів і господинь. Їх з дитинства вчили старанності, акуратності, працьовитості, вшанування до старших, цнотливості. Батьки були зобов'язані навчити дівчинка "зберігати чистоту свою для чоловіка свого". "Домострой", за яким тоді жили люди вимагав від глави сімейства: «Якщо дочка у тебе, і на неї направ свою строгість, тим збережеш її від тілесних бід: чи не засоромиш чола свого, якщо в слухняності дочки ходять, і не твоя вина, якщо по дурості порушить вона своє дівоцтво, і стане відомо знайомим твоїм в насмішку, і тоді осоромить тебе перед людьми. Бо якщо видати дочку свою бездоганну - наче велика справа зробиш, в будь-якому суспільстві будеш пишатися, ніколи не страждаючи через неї ». Дівчата з дитинства допомагали по господарству.
Вони наглядали за молодшими дітьми, допомагали в поле і вдома. Мати була зобов'язана передати навички дочки, якими повинна володіти хороша дружина. З ранніх років дівчаток вчили шити, вишивати, готувати, вести господарство. Готували до основної ролі жінки. Ролі дружини і матері. Дорослішання дівчат проходило згідно з традиціями і супроводжувалося багатьма обрядами. Так дівчаткам з раннього дитинства готували придане. А в деяких селах дівчинка сама шила або вишивала частину свого приданого. Обряди стосувалися і зовнішнього вигляду дівчат. Наприклад, дівчаткам з дитинства волосся заплітали в одну трипроменеву косу - це символізувало об'єднання життєвих сил. Коса розташовувалася строго уздовж хребта і вважалося, що всі світлі сили через волосся переходять в хребет (хребет) і наповнюють людину життєвими силами, готуючи її до майбутнього материнства. Коли дівчина виходила заміж, косу розплітали і заплітали вже дві коси. бо з цього часу вона отримувала сили не тільки для себе, але і для майбутньої дитини.
У дорослішання дівчаток важливим етапом був обряд вскаківанія в поневу (полотнище тканини, яке жінки Стародавньої Русі використовували замість спідниці). До 15-16 років дівчинки носили довгі сорочки і лише потім приходив день, коли в присутності всієї рідні і сусідів проводився спеціальний ритуальний обряд. Дівчина забиралася на лавку і починала ходити по ній з боку в бік. Мати дівчини слідувала за нею з розкритою поневой в руках і просила дочка: "схопився, дитятко, скочив, миле". Самою дівчині, за звичаєм, слід було сердито відповідати: "Хочу - схопився, не хочу - не вскочила!"
Звершення цього обряду означало, що вона оголошувала себе дівчиною на виданні і давала право женихам надсилати сватів. Все своє дитинство і юність дівчина перебувала під заступництвом батька. Після весілля обов'язок піклуватися про дівчину переходила до чоловіка. На Русі говорили: «Батько береже дочка до вінця, а чоловік до кінця». Дівчина повинна була почитати чоловіка, який був главою сімейства. І те, чому її навчили батьки вона передавала своїм дітям, онукам.
Що вміла 10-річна дівчинка 100 років тому на Русі?
Наш народ здавна говорив: «маленьку справу краща за велике безділля». Цього принципу строго дотримувалися і у вихованні дітей. До десяти років і хлопчики, і дівчатка в селянських сім'ях вже ставали самостійної «господарською одиницею» і мали багато обов'язків.
Дівчаток дуже рано привчали до посильної праці, навіть раніше, ніж хлопчиків. Так, з 5-6 років вони вже повинні були вміти прясти, допомагати по дому і на городі, в догляді за молодшими братами і сестрами, за домашньою птицею і худобою.
До 10 років, завдяки «науці» мам, бабусь та інших старших жінок в сім'ї, вони переходили на новий рівень відповідальності. Десятирічна донька вважалася вже цілком дорослою дівчиною з усіма наслідками, що випливають звідси вимогами до неї. Якщо знайомі і сусіди давали дівчинці-підлітку зневажливе визначення «непряха», це було дуже поганий характеристикою, і на хорошого нареченого згодом їй можна було навіть не розраховувати.
Як будувався процес навчання?
Виключно на особистому прикладі: зазвичай мати в процесі домашніх або польових клопоту показувала і пояснювала дочці, як і що вона робить, потім довіряла їй виконувати більш просту частину роботи. У міру засвоєння необхідних навичок функціонал, що виконується дівчинкою, ускладнювався. Якщо в 5-6 років маленька господиня повинна була наглядати за курчатами, то в 10-12 - вже виганяти корову на пасовище і доїти її. Ця поступальність і безперервність процесу гарантувала високі результати навчання.
«Господарство водити - НЕ роззява рот ходити»
Що ж конкретно повинна була вміти сільська дівчинка до свого десятиліття? Її завдання були дуже різноманітні, незважаючи на уявну простоту селянського побуту.
«Бабин кут». Це «жіноче царство» у печі. Зазвичай відокремлювалася від решти хати фіранкою, і сильна стать без крайньої потреби намагався туди не заходити. Більш того, поява стороннього чоловіка в «жіночому кутку» прирівнювалося до образи. Тут господиня проводила більшу частину свого часу: готувала їжу, підтримувала порядок в «мисник» (шафі, де зберігалася кухонне начиння), на полицях уздовж стін, де стояли глечики для молока, глиняні та дерев'яні миски, сільнички, чавунці, в дерев'яних поставці з кришками і в берестяних берестяниках, де зберігалися сипучі продукти. Десятирічна дівчинка активно допомагала матері у всіх цих клопотах: мила посуд, прибирала, могла сама приготувати нескладну, але здорову селянську їжу.
Прибирання в будинку. В обов'язки дівчинки-підлітка ставилося також підтримувати чистоту в будинку. Вона повинна була підмітати підлогу, мити і чистити лавки, прибиті до стін і / або переносні лави; витрушувати і чистити доріжки; прибирати ліжко, перетрушували її, змінювати лучину, свічки, чистити гасові лампи. Нерідко десятирічні дівчинки самі справлялися і ще з одним обов'язком - стирали і полоскали білизну на річці, а потім розвішували його на просушку. І якщо в теплу пору року це було швидше розвагою, то прання в ополонці взимку перетворювалася в досить суворе випробування.
Пестунство. У багатодітних сім'ях «догляд» старших дітей за молодшими був суворою необхідністю, адже батьки багато і важко працювали в полі. Тому дівчинку-підлітка нерідко можна було побачити ще й у люльки, яка кріпилася за кільце до центральної балки стелі ( «сволока»). Старша сестра, сидячи на лавці, вставляла ногу в петлю, качала люльку, а сама займалася рукоділлям.
Крім заколисування немовляти, до 10 років маленька нянька могла сама переповити його, зробити соску з нажеванного хліба, погодувати з ріжка. І, звичайно ж, заспокоїти малюка, що плаче, розважити його піснями, «Пестушко» і примовками. Якщо була така необхідність, то в 10-12 років дівчинку могли віддати в няньки - «пестун». За літній період вона заробляла від трьох до п'яти рублів - сума, чимала для підлітка. Іноді, за домовленістю з батьками, з нянею розплачувалися «натурпродуктами»: борошном, картоплею, яблуками, іншими овочами і фруктами, відрізаючи тканини.
Ткацтво. Дуже важливий елемент селянської культури. Адже всю тканину для одягу, рушників, скатертин та інших предметів побуту селяни робили самі, тому її і називали домотканої. Спочатку дівчинку вчили намотувати нитки на цівки (берестяні трубочки-котушки), потім - тріпати льон, і прясти з нього кудели (нитки). У південних губерніях вони ще й чесали шерсть. Зазвичай всім цим займалися довгої зими у великій «бабьей» компанії.
Уже в 5-7 років дівчинка опановувала первинними навичками, і батько робив їй особисту прядку або веретено - поменше, ніж у дорослих. До речі, вважалося, що власний інструмент - це дуже важливо. Свою прядку не можна було давати подружкам - «Спорт», і чужими прядки користуватися теж було не можна, адже «хороший майстер працює тільки своїм інструментом». Потім дівчину навчали роботі на ткацькому стані, і до 10 років багато хто міг уже самі створити пояс або рушник. Перший «хенд-мейд» обов'язково залишали маленької майстрині, а на наступному етапі вона починала готувати своє придане.
Крім перерахованого, дівчинка в 10 років допомагала дорослим в поле: в'язала снопи, збирала колоски, ворушила сіно. Ще вона займалася городом, могла пасти корову, козу, гусей, качок; прибирала гній і чистила худобу. Загалом, підліткова криза пролітав непомітно, адже у взрослеющей дівчинки просто не було на це часу. Зате працьовита помічниця завжди отримувала підтримку і похвалу від старших, які жили за принципом «Не та рідна дочка, що біжить від справи проти, а та дочка рідна, що на всякій роботі видно».
Однак не варто думати, що селянські діти на Русі були повністю позбавлені звичайних дитячих радощів. Молодші дівчатка грали в «дочки-матері» ганчірковими ляльками, самі плели для них коси, шили наряди і придумували прикраси. До речі, вважалося, що якщо дівчинка охоче грає в ляльки, то вона буде відмінною господинею і матір'ю. Дівчата постарше збиралися на посиденьки, де розмовляли, співали, в'язали, вишивали і шили. Всіх дітей - від малого до великого - нерідко відправляли в ліс збирати ягоди, гриби, трави, хмиз, або на річку - вудити рибу. І це теж було веселим пригодою, яке, в той же час, спростило їх до дорослих обов'язків.
Більш детальну і різноманітну інформацію про події, що відбуваються в Росії, на Україні і в інших країнах нашої прекрасної планети, можна отримати на Інтернет-конференціях. постійно проводяться на сайті «Ключі пізнання». Все Конференції - відкриті і абсолютно безплатні. Запрошуємо всіх прокидаються і цікавляться ...