Іграшки розподіляються за видами. Є дві класифікації видів іграшок: перша А.С.Макаренко; друга - Е.А.Флерина
Класифікація іграшок А.С.Макаренко:
Готові іграшки (автомобіль, пароплав, лялька, слон та ін .; вони хороші тим, що знайомлять дошкільнят зі складними ідеями і речами, викликають діяльність уяви).
Полу готові іграшки (розрізні картинки і кубики, конструктори, розбірні моделі, вони хороші тим, що ставлять перед дітьми завдання, для вирішення якої потрібно дисципліна і логіка мислення, посидючість, вада в тому, що одні й ті ж завдання набридають дітям своїм повторенням)
Іграшки-матеріали (пісок, глина, Шматки дерева, картон, папір, непридатний матеріал; А.С.Макаренко їх назвав самим благодатним дитячим ігровим матеріалом, так як він створює простір для творчої фантазії дитини).
Практика підтверджує положення А.С.Макаренко в дитячій грі всі три види іграшок.
На основі дослідження Е.А. Флерина розробила більш детальну класифікацію, яка і є загальноприйнятою в теорії і практиці дошкільного виховання. Гідність її в тому, що вона відповідає видам дитячих ігор і допомагає підбору іграшок для дітей різного віку.
Класифікація іграшок Е.А. Флерина
Сюжетно-образні іграшки (іграшки-ляльки, іграшки-звірі, іграшки-домашні тварини, посуд, меблі і т.д .; вони визначають сюжет гри).
Технічні іграшки (знімні жорсткі диски, іграшки з дистанційним управлінням, фільмоскопи; вони відображають використовувану людиною техніку).
Іграшки-забави (смішні фігурки тварин, чоловічків; в їх основі - рух, сюрприз, несподіванка; призначення - розвеселити, потішити дітей; наприклад, танцюючий порося, стрибучий жабеня і ін.).
Спортивно-моторні іграшки (призначені для здійснення завдань фізичного виховання:
1) Іграшки, розвиваючі сенсомоторних апарат, зміцнюють дрібні м'язи, розвивають спритність, окомір: дзиги, намистинки;
2) Іграшки для зміцнення м'язів передпліччя і плеча, розвитку сили: серсо, обручі, м'ячі, кеглі, кольцеброси;
3) Іграшки, що сприяють розвитку основних рухів, які зміцнюють м'язи ніг і тулуба: каталки, скакалки, коні-палички, велосипеди, педальні автомобілі;
4) Іграшки для групових ігор: настільні крокети, баскетбольні м'ячі.
У дитячому садку повинні бути підібрані спортивно-моторні іграшки всіх груп; тільки за цієї умови гри можуть проводитися у відомій системі.
Музично-озвучені іграшки (брязкальця, дзвіночки, дзвіночки, дудочки, органчики, дитяче піаніно та ін .; вони задовольняють інтерес дошкільників до звуків, мелодії, спонукають їх відтворювати) Шостий вид:
Театральні іграшки (Петрушка, ляльки-маріонетки, костюми і їх елементи, маски; за змістом вони є подібними, але мають своє спеціально педагогічне призначення - служать завданням естетичного виховання, розвитку мовлення, мислення, уяви, здатності відтворення).
Дидактичні іграшки (призначені для розумового розвитку дошкільників: піраміди, матрьошки, вкладиші, мозаїка).
Маскарадно ялинкові іграшки (вони пов'язані зі святкуванням Нового року; діти з ранніх років розуміють, що ці іграшки - дар ялинці і роблять її красивою і нарядною).
Будівельні іграшки-матеріали (кубики, цеглинки, конус, циліндр, дошки, поперечини, набори «Конструктор»; з їх допомогою діти зводять цікаві споруди, навколо яких організовують ігри).
Іграшки саморобки (вони робляться батьками, вихователем, самими дітьми; при виготовленні навіть найпростішої іграшки дитина мислить, долає труднощі, радіє успіху).
Висновок: при підборі іграшок в групу важливо враховувати класифікацію Е.А. Флерина і намагатися зібрати всі види іграшок з метою гармонійного розвитку дошкільнят.