Існує кілька способів формулювання проблеми.
Уникайте пропозицій з кількома іменниками в роди-тельном відмінку, наприклад: В тексті піднімається проблема донесення сенсу публічного виступу до слухачів.
У таких випадках іменник слід замінювати дієсловом: Як донести сенс публічного виступу до слухачів?
складна, важлива, серйозна, глибока, актуальна, злободенна, ост-раю, невирішена і т.д.
виховання, освіти, патріотизму, героїзму, благородства, інтелігентності, сенсу життя, батьків і дітей, формування особистості, збереження рідної мови, впливу краси природи на людино і т.д.
• Проблема (чого?) Сенсу життя.
Ми поділяємо позицію тих дослідників, які розмежовують мовні штампи і кліше. Ось як про це пишуть наші колеги:
«Штампи - це надокучили,« обридлі »вираження. У них в результаті частого вживання слів, виразів значення стерто. Порівняйте: «проходить червоною ниткою», «при голосуванні піднявся ліс рук», «світло душі», «розгорнути широким фронтом», «цілком і пів-ністю».
Кліше - це зовсім інше, це органічна одиниця будь-якої мови. Кліше не претендує на образність і експресивність оборотів. Це мовно-ші стереотипи, стандарти, формули, типові конструкції, які ми легко відтворюємо в промові в певних (повторюваних) ситуаціях. Незважаючи на їх часте вживання, вони зберігають свою семантику, используясь як позитивні конструктивні елементи мови ».
2. Правильно включайте інформацію вихідного тексту в готові мовні формули, при необхідності змінюйте їх (не забуваючи про вимоги граматики і культури мовлення).
3. Продумуйте логічні переходи від однієї думки до іншої. Кожен абзац твори повинен представляти щодо за-кінчених ціле.
Наприклад: Некрасов Віктор Платонович (1911-1987) - прозаїк, учасник Великої Вітчизняної війни, в своїх творах правди-під відбив фронтові будні.