1. Ознайомити дітей з історією російського народу: побутом, звичаями, гостинністю; пояснюючи дітям значення його складових частин (дати можливість застосовувати в грі справжні предмети).
2. Продовжувати знайомити дітей з усною народною творчістю - прислів'ями, коломийками, приказками, примовками.
3. Збагачувати мова дітей образними, влучними виразами малих форм російського фольклору.
4. Виховувати інтерес до життя предків.
Матеріал: інтер'єр російської світлиці, російський народний костюм, грамзапись російської народної пісні.
Словник: червоний кут, бабин кут, світлиця, постоли, ткацький верстат, чавунець, самовар, праска, шкатулка.
1. Сюрпризний момент: (біля входу в хату зустрічаю дітей в російській народному костюмі). Мета: емоційний настрій на заняття.
«Русь дерев'яна - краю дорогі,
Тут здавна російські люди живуть.
Вони прославляють житла рідні,
Роздольні російські пісні співають »...
2. грамзапис російської народної пісні.
- А знаєте, чому Русь називали дерев'яної?
Давним - давно на Русі люди будували собі житла з колод. Такі будинки називають хатами. І все - то в хаті було зроблено з дерева: і підлогу, і стелю. і стіни, і меблі, і посуд.
3. Ігрова мотивація. Наша хата зустрічає нас гарними дерев'яними різьбленими воротами.
4. Прислів'я про будинок.
Мета: знайомство з усною народною творчістю.
- господиня в дому, що оладок в меду.
- червона хата кутами, а стіл пирогами.
- багато в будинку гостей, багато і новин.
- Про що говорять ці прислів'я? (Запрошую дітей в хату)
5. Розповідь про хаті.
Мета: збагачення словника.
Давайте сядемо в нашій світлиці і почнемо розмову.
Світлиця - так називали кімнату в хаті.
- Що нам нагадає, що в хаті найголовніше?
- Без чого в хаті жити неможливо?
- Звичайно, не випадково кажуть: «Піч всьому голова».
- У чому вона допомагає людині?
- Так, піч і годує, і обігріє, і сушить, і лікує (укладуть застудженої на грубку, вона його прогріє краще всяких гірчичників - застуда пройде), на ній спали люди похилого віку, дорослі на підлозі, діти на полу.
- Піч ділить кімнату на дві основні частини. Одна половина, ліва ось тут за грубкою, жіноча. Її так називали, бо, що тут господині робили домашні справи. -Які? (Готували їжу, мили посуд, прали, куховарили, їли, головним першою стравою були кислі щі, влітку окрошка з квасу з овочами). У вікна біля столу / на зиму ставили ткацький стан. На ньому довгими зимовими вечорами жінки ткали різнокольорові килимки для того, щоб в хаті було затишно і тепло ходити по підлозі, щоб менше скрипіли дерев'яні мостини.
- Жінку в старовину, як називали? (Бабою)
Ось тому місце за піччю в старовину називалося БАБІЙ КУТ.
КУТ - означає кут: бабин кут або бабин кут.
Давайте подивимося, що в ньому знаходиться (посуд, все, що потрібно для печі). Так, тут є все, що потрібно господині. (Показую ложки, чавунець, самовар, шкатулку, сковороду, праска).
А в іншій стороні світлиці - правою - стоїть стіл обідній, лавки, ікона висить. Тут на цій же стороні, вікно, тому кут найсвітліший. На вікні - фіранки, на підлозі - килимки. Килимки ткали господині самі і стелили їх на підлогу замість килимів.
Права сторона світлиці була ошатною, красивою і називали цю частину світлиці - червоний кут.
- хто може пояснити, чому її так називали?
Так, тут, на покуті, і гостей зустрічали, пригощали їх, спочивали і все самі сімейні питання вирішували.
6. Узагальнення розповіді.
Тепер ви зможете всім пояснити, що в російській хаті піч ділила кімнату на дві частини.
- Одна частина називалася ... як? ЧЕРВОНИЙ КУТ - найкрасивіше місце в світлиці.
А інша частина називалася ... як? БАБІЙ КУТ - це що - щось на зразок нашої кухні.
7. Гра «Гостинність»
Мета: згадати правила гостинності, привітання ..
- А тепер давайте пограємо - трошки «поживемо» в нашій світлиці.
- Хто ж буде господарями? (Розподіл ролей: господар - Данило, господиня - я, їхні батьки - дід і баба, діти: дочка і син інші діти - гості.)
8. Читання вірша дитиною.
Наша Господарочка в будинку,
Що оладок в меду.
Вона подає, вона прибирає,
Одним - одна за все відповідає.
Ах, в теремі расписном я живу,
До себе в хату всіх гостей запрошу!
Я йду, йду, йду, самовар у руках несу.
Самовар в руках несу, прібауточкі співаю,
(Підходжу до печі звертаюся до неї)
Ой, ти, грубка - пані,
Допоможи нам, бояриня:
Ти звари, випечеш,
У будинок багатство принеси.
(Дістаю з печі млинці, запрошую всіх до столу.)
9. Сюрпризний момент.
Чай з лісовою ягодою і млинцями
Як для вас, мої друзі,
Дев'яносто два млинця,
Два корита киселю,
Чи не знайти їдців!
Млинчиків моїх поїжте!
Не червона хата кутами,
А красна млинцями!
- «Чай пити - НЕ дрова рубати!»
(Після частування діти дякують господиню, виходять з - за столу і кланяються).
10. Читання вірша дитиною.
Ех, візьму я в руку балалайку
Так потішити я свою господиню!
Сядемо, братці, все рядком
Так частівки проспіваємо!
11. Спів частівок.
Маша їла, регочучи, гречану кашу.
Відмивали цілу годину, гречану Машу.
Я у Колі в коридорі, чобітьми тупала,
Хоча Колю не любила, а цукерки лопала.
Наш Максимка нічого, тільки ось кусається
Всі хлопці від нього по групі розбігаються.
Мило рідке купила, два рубля ухлопают
Подруга думала, варення, підійшла і з'їли.
Чому не потанцювати, чому не тупнути,
Невже в цьому будинку мостини лопнуть?
У Міленко, у Ванечки
Є в кишені прянички,
Тільки Ваня цілувати, а я прянички жувати.
Як дід бабку, загорнув у ганчірку,
Поливав її водою, щоб стала молодий.
Красні дівиці так добрі молодці,
На гуляння вирушайте.
Спасибі вам, Господарочка!
Наділив би вас господь
І житлом, і буттям,
(Всі дякують господиню за гостинність. Прощаються з нею і йдуть.)