вихователь Мадоу д / с №186 міста Тюмені
Конспект НСД в середній групі
Мета: Формування уявлень про життя і побут російського народу, про його традиції.
Освітня галузь «Пізнавальний розвиток»:
Ознайомити дітей з хатою-житлом селянської сім'ї, з предметами старовинного російського побуту (піч, посуд, рогач, самовар, скриня, доріжки, валянки, постоли).
Ознайомити дітей з традиційним Тюменський килимом.
Освітня галузь «Художньо-естетичний розвиток»:
Вчити виконувати колективну аплікацію в нетрадиційній техніці.
Викликати у дітей емоційну чуйність до російської народної музики.
Формувати вміння взаємодіяти в групі, виховувати взаємодопомога.
Розвивати комунікативні вміння за допомогою народних ігор.
Виховувати дбайливе ставлення до старовинних речей, народних традицій, звичаїв гостинності, інтерес до російського фольклору.
Освітня галузь «Мовний розвиток»:
Розвивати монологічне мовлення.
Збагатити словник дітей новими словами: світлиця, рогач, коромисло, самовар, чавунець, постоли.
Активізувати у мові дієслова (плести, вишивати, валяти, різати, розписувати, ткати), іменники (пряжа, нитки, основа, троянди, листя, букет), і прикметники (махровий, старовинний, знаменитий, Тюменський, вовняний, дерев'яні).
Освітня галузь «Фізичний розвиток»:
Розвивати рухову активність, інтерес до народних ігор.
Розгляд альбомів «Стара Тюмень», «Тюменський промисли», «Пам'ятки Тюмені», книг, фотографій про рідне місто.
Розгляд ляльки в народному костюмі, старовинного одягу та взуття.
Розгляд посуду розписаної урало-сибірської розписом.
Слухання пісень про Тюмені.
Бесіда «Пам'ятні місця Тюмені».
Читання російських народних потешек, закличек.
Матеріали та обладнання:
Група оформлена як російська хата з предметами побуту: піч, скриня, стіл, старовинний посуд, праска, самовар, рогач, коромисло, чавунець, валянки, постоли, зразок тюменського килима (ковровишівка) .Ізба прикрашена вишитими серветками, тканими доріжками, на столі - вишита скатертина.
Для ігор: 2 кошика різних кольорів (червона і синя), шишки; картки із зображенням геометричних фігур різного кольору.
Аудіо записи: пісня Філіпенко «Наш автобус блакитний»
Презентація «Тюменський килим», проектор, екран, ноутбук.
Для аплікації: аркуші паперу форматом А3 (3-4 заготовки з кольоровим зображенням мотиву тюменського килима), тарілочки з короткими вовняними нитками (довжина 1,5-2 см) червоного, зеленого і чорного і білого кольорів (нитки розкладені в тарілочки за кольором) , клейонки, клей (ПВА), клейові кисті, підставки для кистей, серветки (на кожну дитину).
Частування: сушки, пряники, печиво, чай.
Вранці в групу приходить лист від бабусі Маланки:
«Здрастуйте, дорогі хлопці! Пише вам ваша давня знайома бабуся Меланія. Хочу подякувати вам за будинок, який ви допомогли мені побудувати. Він вийшов теплим, затишним. Живу я в ньому добре, і вас згадую. Дуже я за вами, мої дорогі, скучила.
Запрошую вас в гості! Приїжджайте, чекаю з нетерпінням! »
Вихователь: Хлопці, відвідаємо нашу бабусю Меланію? Подивимося, як вона живе?
На чому ми можемо до неї доїхати?
(На машині, на автобусі)
Вихователь. Пропоную поїхати на автобусі. Купуйте квитки на автобус (роздає картки-квитки). Зверніть увагу - геометричні фігури на квитках показують, яке місце в автобусі ви повинні зайняти. (Діти займають місця, звучить музика Філіпенка «Наш автобус блакитний», проводиться гра-уява).
З'являється бабуся Меланія.
Меланія: Доброго дня, мої дорогі! Як я рада, що ви до мене приїхали! Проходьте до мене в кімнату, подивіться, як я облаштувалася в моєму доме.Все у мене тут по старому, як жили мої дідусь і бабуся. Люблю я наш російський побут, нашу старовину.
Раніше все в хаті робилося своїми руками - меблі і посуд, одяг і взуття. А ви знаєте, чим в старовину займалися наші тюменські майстра?
(Плели постоли, валяли валянки, робили дерев'яний посуд, іграшки, розписували посуд, сани, в'язали, вишивали, ткали килимки).
Меланія: Довгими зимовими вечорами різали миски, ложки, ткали, вишивали. А ще пісні співали і загадки складали. Ох, хлопці, загадок в моїй світлиці сила-невідімо.Попробуйте їх відгадати. (Дістає шкатулку з загадками або розглядають предмети в світлиці).
Всім чай пити велить. (Самовар).
Не їсть, а їжу вистачає.
Що схопить - віддає,
А сам в кут йде. (Рогач).
- Він як кругла каструля,
Він замурзаний, що не чистюля.
Там, де в грубці вугіллячко,