1) Ознайомити дітей з змінами, що відбуваються в житті птахів взимку, познайомити з поняттям "зимуючі птахи";
2) Розвивати усне мовлення, логічне мислення, пам'ять, спостережливість;
3) Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до птахів.
Хід уроку:
I. Сьогодні ми в вами поговоримо про один з найцікавіших пір року, яке дарує нам безліч розваг.
А яке це час року ви дізнаєтеся, розгадавши кросворд.
(Слайди з зображеннями виводяться на екран)
Свист, срібну трель
Бачив гілочку в снігу,
А на гілці червоний кулька.
Хто ж він, живий ліхтарик? (Снігур)
3) Ця рожева птиця -
Водяна танцівниця.
Всіх пташенят своїх потайки
Годує пташиним молоком! (Фламінго)
Дай і насіння, і сала,
Щоб взимку їй легше стало. (Синиця)
5) Хто галявини білить білим
І на стінах пише крейдою,
Шиє пухові перини,
Прикрасив всі вітрини? (Зима)
II. -О який пори року ми будемо сьогодні говорити? (Про зиму)
-А що спільного між відгадки на загадки з 1 по 4? (Назви птахів)
-Вірно. Спробуйте сформулювати тему уроку. (Життя птахів взимку.)
-Дійсно, сьогодні ми будемо говорити про зміни, які відбулися в житті птахів взимку.
-За якими ознаками ви визначили, що зараз зима? (Стало холодно, випав сніг, багато птахів давно відлетіли в теплі країни)
-А ви знаєте, як з'явилася назва цього місяця? Послухайте. (Розповідає 1 учень)
-Як змінилася температура повітря? (Знизилася, стало дуже холодно)
-Чи бувають взимку опади? (Так-сніг)
-Ці зміни відбуваються в якої природи? (В неживої)
-Поговоримо про зміни в живій природі. Можна взимку зустріти комах? (Немає)
-Куди вони пропадають в цей час? (Велика частина комах взимку впадає в сплячку, перед цим вони знаходять собі затишні та зручні місця і ховаються туди, а з настанням весни і тепла пробуджуються, виповзають з притулків. Але є і такі види комах, які, з настанням холодів просто вмирають. Але перед смертю вони залишають кладки, з яких навесні виходять нові комахи. які також живуть лише до зими.)
III. -А що взимку відбувається з птахами? Чи всі вони залишаються у нас на зиму? (Немає, багато відлітають в теплі краї)
-Яких з птахів, про яких ми говорили на початку уроку, розгадуючи кросворд, можна зустріти у нас взимку? (Снігур, синиця)
-Чому вони залишаються на зиму? Чим харчуються? (Шишками, насінням)
-Таких птахів, які залишаються на зиму, називають "зимуючі" .Чому? (Тому, що залишаються зимувати)
-Чому вони, найчастіше, мешкають близько житла людини? (Можна знайти корм)
-Як ми можемо допомогти зимуючим птахам? (Підгодовувати, робити годівниці)
-З чого можна робити годівниці? (З будь-якого підсобного матеріалу)
(Слайди на екрані)
-Який корм можна класти в годівниці? (Розповідає 1 учень)
Для різних птахів потрібна різна їжа. Наприклад, для горобців потрібні крихти, зернишкі.Сініци харчуються зернятками, крихтами, улюблене їх ласощі - сало. Ворони люблять очищення, залишки їжі, цукерки. Снігурі їдять насіння рослин, люблять клювати ягоди горобини. Не забувайте підгодовувати птахів взимку!
-Хлопці, давайте подивимося на пам'ятку, ніж ще можна підгодовувати зимуючих птахів.
(Слайд на екрані)
IV. -Давайте підведемо підсумок уроку. Чому багато птахів відлітають у теплі краї? (Немає корму, не переносять холод)
-Як називають птахів, які залишаються на зиму? (Зимуючі)
-Яких зимуючих птахів ви знаєте? (Снігур, горобець, ворона і т.д.)
-Як можна допомогти птахам узимку? (Зробити годівниці і підгодовувати)
V. Д / з. Підготувати невелике повідомлення про будь-який зимуючої птиці.