Тема чверті: "Романтизм в музиці".
Тема уроку: "Фридерик Шопен - найвидатніший мелодист світу".
цілі:- Формувати знання про романтизм, як музичному напрямку; про подання даного напрямку.
- Розвивати уявлення про танцювальний жанрі.
- Підвищувати рівень музичною культурою учнів.
- Продовжувати моральне виховання учнів на прикладі музики Ф. Шопена.
- Розвивати співочі здібності учнів.
Технічні засоби: магнітофон, касета з музикою Ф. Шопена, музичний інструмент.
Прийоми: бесіда, слухання музики, творчі завдання, виконання пісенного матеріалу, використання наочного матеріалу.
Урок починається з музичного твору. Звучить ноктюрн Шопена.
- Це чудова, дивовижна музика, написана великим композитором, і музикантом.
- Він оспівував душу свого народу, створював прекрасні мелодії і танці.
- Він обмежив свою творчість рамками фортепіанної музики.
- Він класик польської музики. Його ім'я стоїть в ряду з іменами геніальних композиторів, як (на дошці портрети композиторів) Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковський.
- Творчість Ф. Шопена - це величезний світ незвичайної краси. (Малюнок 1)
Питання для учнів.
1. У які роки жив Ф. Шопен?
(На дошці учень робить запис)
Фридерик Шопен (1810-1849)
2. Заповніть таблицю. (Робота виконується учнями усно, в графі "відповідь" короткі пояснення записує вчитель).
1. Поляк. Народився бліц Варшави в маєтку Желязова Воля.
2. Батько - француз, син селянина.
Мати - полячка, була музична, добре грала на фортепіано, володіла гарним голосом.
Саме вона прищепила синові любов до народних мелодій.
Три сестри - різнобічно розвинені.
3. З 6 років систематичні заняття на фортепіано з Войцехом Жівний.
4. Майже одночасно з початком серйозного музичного навчання з'являється і перший твір. Полонез g-moll.
5. А в 8 років відбувся перший публічний виступ.
6. Він став великим музикантом і композитором.
Таблиця (з відповіддю).
- Фридерик Шопен - найвидатніший мелодист світу.
- Він жив у важку, але цікаву епоху.
- Як поляк (по матері) він всім серцем належав польській культурі, як француз (по батькові) він володів палким темпераментом.
- Злиття 2-х культур збагатило музичну палітру композитора.
- Коли Шопена запитали, яким словом можна визначити основний настрій його музики, він відповів "шкода" zal, "жалість".
- За словами Ліста, слово "шкода" - забарвлює все творіння Шопена то в сріблясті, то в вогненно - палаючі тони.
Творче домашнє завдання.
- Хлопці! Я вам запропонувала будинку намалювати малюнок, який виник у вашій уяві при сприйнятті музики.
Як ви представили музику Шопена?
(Йде розмова за малюнками учнів, малюнки 2-7)
Продовження нового матеріалу.
- Одне з чудових властивостей музики - її дохідливість, вона немов би йде від "серця до серця".
- 30-40 м - найплідніші. Це пара створення найвизначніших творів танцювальної музики.
... Під звуки минуле постає
І близьким здається і ясним:
Те для мене мрія співає,
Те віє таїнством прекрасним ... (Олександр Блок)
Вальс. (Малюнок 8,9).
- Співучість, мелодійність, протяжність, тридольному в поєднанні з безперервністю "кружляють" ритму - змушують нас повірити, що це вальс. Цю музику потрібно слухати.
Ф. Шопен вальс № 10, твір 69.
Пояснення. Поетично і ніжно звучать вальси Шопена, Співаючі образ настільки тонкий і мрійливий, що часом навіть стирається відчуття танцювальної.
Мазурка (рисунок 10,11)
- Розмір 3/4 є обов'язковим як для вальсу, так і для мазурки. Ці жанри дуже важко сплутати один з одним.
- Ритмічний малюнок мазурки далекий від розміреного плавності, сповнений гострих і незграбних інтонацій, різких акцентів, іноді на слабкій долі такту.
Ф. Шопен мазурка сі - бемоль мажор.
Полонез (рисунок 12)
- Існує легенда про те, що Шопен, пишучи полонез, побачив навколо себе урочиста хода кавалерів і дам минулих часів. Полонез.
- Урочистий бальний танець - хода.
Полонез - це церемонна хода придворних дам і їх кавалерів - напівзабута картина давно минулих часів.
Ф. Шопен полонез №6, твір 53.
Узагальнення: саме в танцювальній музиці Шопена виражений музичний стиль композитора, представленого як "співає", "говорить" мелодикою.
- Робота над пісенним репертуаром: урок буде не повним, якщо ми з вами не заспіваємо ліричну пісню. Композитор-романтик Роберт Шуман, слова Родіонова - "Вечірня зірка".
Далекий мій друг, твій радісний світло
Мені з неба приносить вечірній привіт.
Люблю я тебе, всім серцем люблю,
І промінь твій чарівний я жадібно ловлю.
І де б не був я, завжди переді мною
Пестливий світло твоє, твій промінь золотий.
О, як би хотів я разом з тобою
Сяяти над землею вечерею зіркою.
- Композитор-романтик XIX століття, який написав музику до пісні "Вечірня зірка".
- Який титул отримав Шопен завдяки своїй музиці?
- Улюблений інструмент Шопена.
- Про який танці йдеться: "Урочистий бальний танець - хода"?
- Музика якого характеру займала провідне місце в творчості Ф. Шопена?
