Урок екології в 7-му класі по темі грунт як середовище життя

цілі:
  • з'ясувати ознаки живих організмів - мешканців ґрунту;
  • визначити складові частини грунту, що забезпечують життя цих істот;
  • виявити особливості ґрунту як середовища життя і основні адаптації організмів до неї.
устаткування:
  • кольорову крейду;
  • картки з описом різних тварин (4);
  • тексти по темі (1 на парту).

Кілька уроків ми з вами звертали увагу на одну з екологічних закономірностей: в залежності від того, де живуть представники різних видів живих організмів, на них діють різні комплекси екологічних факторів, в зв'язку з цим на нашій планеті можна виділити 4 основні середовища життя, сильно розрізняються за умовами існування:

- наземно-повітряну - інший організм

За зовнішнім виглядом різних видів тварин і рослин можна зрозуміти, в якому середовищі вони живуть.

Спробуйте визначити за описом зовнішнього вигляду живої істоти, до якому середовищі життя його слід віднести:

1. Тварина тварина з сильно розвиненою мускулатурою стегон на задніх кінцівках і набагато слабшою - на передніх, які до того ж вкорочені, з відносно короткою шиєю і довгим хвостом. (Кенгуру).

2. Передні кінцівки перетворені в крила, кістки порожнисті, зуби відсутні, тіло вкрите пір'ям. (Птах).

3. Голова плавно переходить в тулуб, а тулуб в хвіст. Тіло покрите лускою, рясно змазано слизом; спинка часто темна, а черевце світле; є спеціальні вирости - плавники - для пересування. (Риба).

4. Компактне тіло з коротким хвостом і короткими кінцівками, з яких передні дуже потужні і виглядають схожими на лопату або граблі, підсліпуваті очі, коротка шия і короткий хутро. (Кріт).

Перший і другий - представники наземно-повітряного середовища, третій - водної.

Де може жити четвертий організм? У грунті.

Отже, тема уроку: ПОЧВА як середовище життя

Спробуйте визначити мешканців грунту (робота виконується учнями самостійно, потім "зигзагом" заслуховується: перша парта називає першого мешканця, друга - другого і т. Д. Потім так само - компоненти грунту).

Урок екології в 7-му класі по темі грунт як середовище життя

Урок екології в 7-му класі по темі грунт як середовище життя

Яким чином, на вашу думку, кожен компонент грунту може поповнюватися?

Напишіть над стрілками джерела:

1. опади, підземні води

2. з атмосфери при розпушуванні і з водою

3. при вивітрюванні гірських порід

4. розкладання живих організмів

5. розкладання органічних речовин, з гірських порід

6. поселення, розмноження і т.д.

Далі кожна парта отримує текст (короткий, але повний опис грунту як середовища життя).

У грунті живуть численні організми. З якими труднощами вони стикаються?

По-перше, грунт досить щільна, і її мешканці повинні жити в мікроскопічно малих порожнинах або вміти рити, прокладати собі дорогу.

По-друге, сюди не проникає світло, і життя багатьох організмів проходить в повній темряві.

По-третє, в грунті недостатньо кисню.

Але водою вона цілком забезпечена, в ній багато мінеральних і органічних речовин, запас яких постійно поповнюється за рахунок вмираючих рослин і тварин.

У грунті немає таких різких коливань температури, як на поверхні.

Все це створює сприятливі умови для життя певних організмів. Грунт буквально насичена життям, хоча вона не так помітна, як життя на суші або в водоймі.

Коріння рослин, грибниці різних грибів пронизують грунт. Вони поглинають воду і розчинені в ній мінеральні солі. Особливо багато в грунті мікроорганізмів. Так, в 1 кв. см грунті містяться десятки і навіть сотні мільйонів бактерій, найпростіших, одноклітинних грибів і навіть водоростей. Мікроорганізми розкладають органічні масу - мертві залишки рослин і тварин - до простих мінеральних речовин, які, розчиняючись в грунтової воді, стають доступними коріння рослин.

Живуть тут і більші тварини: це перш за все різні кліщі, деякі комахи. Вони не мають спеціальних пристосувань для риття проходів і тому живуть в готових порожнинах грунту. А ось дощові черв'яки, багатоніжки, личинки комах можуть самостійно прокладати собі дорогу. Дощовий черв'як розсовує частинки грунту головним відділом тіла, а коли це неможливо, як би "вгризається" в неї і пропускає через себе.

Найбільші з постійних мешканців грунту - кроти і слепиши. Все своє життя вони проводять у грунті, в повній темряві, тому мають нерозвинені очі. Все у них пристосоване до життя під землею: подовжене тіло, густий і короткий хутро, сильні копальні передні кінцівки у крота і потужні різці у слепиша. З їх допомогою вони створюють складні системи ходів, пастки, комори.

Крім постійних "жителів" в грунті є тимчасові "квартиранти": ховрахи, бабаки, кролики, борсуки. Вони риють в грунті нори, в яких відпочивають, рятуються від ворогів, розмножуються, зимують, роблять запаси.

ЗАВДАННЯ: прочитати текст і, користуючись відомостями, які в ньому містяться, а також попередніми записами (схеми на дошці і в зошити), заповнити таблицю:

Особливості грунту як середовища життя

Схожі статті