- узагальнити знання дітей з розповідей Едуарда Успенського «Крокодил Гена і його друзі», Геннадія Циферова «Що у нас у дворі?»;
- вміння застосовувати знання тексту в життя;
- розвивати виразність читання, монологічне мовлення;
- виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, навколишнього світу.
- книга для читання «Крапельки сонця»
- малюнки дітей,
- ілюстрації,
- предметні малюнки
1. Організація класу до уроку.
2. Робота над узагальненням двох оповідань: Едуарда Успенського «Крокодил Гена і його друзі», Геннадія Циферова «Що у нас у дворі?».
а) Мовна розминка.
- Прочитайте чистоговорки спочатку голосом вовка, а потім голосом гусеня.
Ра - Ра - Ра - у дворі йде гра,
Ши - ши - ши - веселяться малюки.
Ша - ша - ша - дуже груша хороша.
б) Вступна бесіда.
- Ми з вами прочитали уривок з книга Едуарда Успенського «Крокодил Гена і його друзі», де дізналися, що тільки дружба, згода, лад, допомогло іграшковим героям побудувати швидко будинок - Будиночок дружби.
- Хто допомагав будувати будиночок дружби?
(Крокодил Гена, Чебурашка, мавпочка Маруся, жирафа, двієчник, відмінниця).
- Раніше ми з вами прочитали розповідь Геннадія Циферова «Що у нас у дворі?»
- Так що ж у нас у дворі?
(Будинок, пісочниця, дерево, гойдалки, клумба, ліхтарі).
- Але коли ми завершили роботу над розповіддю Геннадія Циферова, вам стало сумно.
(Катя Персикова, Вова Колесніков мають свій будинок, ми маємо теж будинок, а Петя Зайцев не має).
- У Зайця Пусан в лісі немає двору, але є галявина, де грають зайчата.
- Що ж ми вирішили зробити?
- Правильно, ми - друзі Петі Зайцева, вирішили допомогти побудувати йому будинок.
- Що ми зробимо спочатку?
- (розплануємо галявину - де буде стояти будиночок, клумба, дерева, озеро, кущі, квіти.)
- Хто буде жити в будиночку, який ми побудуємо?
- На галявині у нас виріс будиночок.
- Як ви думаєте чи сподобається будиночок Петі?
- У нас залишилося ще місце на галявині, що ми ще місце на галявині, що ми ще можемо тут зробити?
(Розбити клумбу, облагородити озеро)
- Що росте на клумбах?
- Коли в лісі починають з'являтися перші квіти?
- Як вони звуться?
У занесених снігом купин,
Під білою шапкою сніговий,
Знайшли ми маленька квіточка,
Напівзамерзлий, ледь живий.
- Які ще квіти ростуть тільки навесні?
(Кульбаба, мати-й-мачуха, віола)
- Навесні розпускаються дерева, кущі.
- Які ви знаєте?
Черемуха пухнаста,
Густа і запашна,
Заважила село, -
Неначе підморозило,
Наче сад біля озера
Хуртовиною занесло.
У легкій крапельці, свіжою і чистою,
Чи позначилася блискучий день,
І в саду кожної гілкою росяній
Переможно пахне бузок.
- Після весни приходить до нас довгоочікуване літо.
- Літо дарує нам свою красу.
Дзвіночок! Дзвіночок!
На лузі з усіх боків
Легкий-легкий, тонкий-тонкий!
Ніби чується мені дзвін.
Дзвіночок! Дзвіночок!
Невже це ти
Так ланка і так тремтиш
Там, де трави і кущі?
Знайомі з дитинства, рідні ромашки
Ми рвемо на галявині біля тихої річки.
Як білі зірки, серед рожевої кашки
Вони розгорнули свої пелюстки.
Вся в біле наша галявина одягнена,
Качає квіти вітерець на бігу.
Ромашки! Ромашки! Я спекотного літа
Без вас і уявити собі не можу!
Це чудо помітив би всякий:
Степ синіє все ширше, а там -
Розбіглися яскраво-червоні маки
За димлячим в спеці пагорбах.
Розбіглися в такому изобилье,
Так пурхають, сухі і легкі,
Точно це все - метеликів крила
| А чи не маків простих пелюстки.
Коли в лісі натрапиш ненароком,
На море пелюсток в квіткової пилу,
Ти скажеш: «Але ж це Іван-чай,
Його колись наші предки пили ».
У місцях вогкуватих, де бродять тумани,
Де в травах галявин росинки блищать,
Ти в сутінках запах почуєш медовий:
Нічна фіалка струїт аромат.
У Бразилії десь цвітуть орхідеї -
Великі, як метелики, диво - квіти,
Але північний цветик нам ближче, рідніше,
Хоч пишною ти в ньому не знайдеш краси.
- Які квіти ви знаєте, які ростуть і цвітуть на воді?
- Правильно, це латаття!
Латаття, які дивляться в височінь блакитну,
Завжди нерухомі, немов уві сні,
Ви знаєте кожну таємницю річкову,
Ви самі народилися глибоко на дні.
- Після літа до нас приходить осінь.
- Осінь теж дарує нам квіти.
Астру з прямими її пелюстками
З давніх часів називали «зіркою»,
Так би її ви назвали і самі,
У ній пелюстки розбіглися променями
Від серцевини, зовсім золотий.
Осінні холонуть картини,
Давно обсипається сад,
Але в гордої красі жоржини
Одні, що не схиляючись, стоять.
Нехай лужиц морщинится блюдце
І бродить туман по кущах, -
Вони - молодці, не здаються
Осіннім сирим холодів!
- Ми посадили квіти на клумбі, на озері, чагарники навколо озера, які будуть радувати око господарям і гостям.
- Для кого ми намагалися?
- І ось що вийшло у нас.
Давайте пройдемося повільно по лузі,
І «здрастуй» скажімо кожної квітки.
Я повинен над квітами нахилитися
Чи не для того, щоб рвати або зрізати,
А щоб побачити добрі їх особи
І добре обличчя їм показати.
- Потрібно берегти природу, її красу охороняти, милуватися природою.
Нас багато, хлопці, нехай кожен з нас
Квіточка иль кущик посадить зараз.
У місті кожному, всюди, де живемо,
Дерева посадимо, сади розіб'ємо!
4. Домашнє завдання.
Написати побажання про благоустрій вашого двору.