Добрий вечір! Порадьте, будь ласка, як діяти в ситуації, що склалася. Є дівчинка, майже 9 років, навчається у другому класі звичайної школи. З діагнозів -дефіцит уваги, насправді є легкі аутичні риси. Інтелект в нормі, але є помітні комунікативні порушення (може не відповісти на питання, не спілкується з однокласниками), на уроці не вникає в суть того, що відбувається, але якщо пояснювати індивідуально - програму спокійно тягне. Навчається на 3-4-5 через те, що по самостійним часто двійки (не розуміє завдання без доп. Пояснення плюс дуже повільна). Крім звичайної школи вчиться в музикалке. З цього року нашу школу
об'єднали з гімназією та у дитини почалися проблеми. По-перше, їх тепер оцінюють тільки по самостійним, по-друге, старанність дитини привернули увагу нового завуча. Нас наполегливо просять пройти ПМПК, щоб підтвердити, що дитина може навчатися у звичайній школі. Я вагаюся - класний керівник каже, що після ПМПК дитині можуть дати особливі умови навчання (більше часу на завдання і т д). З іншого боку, є бажання прийти в школу і влаштувати скандал, тому що про розумову відсталість у дитини і мови бути не може, уроки вона вести не заважає, просто дивна. Як краще вчинити?
Школа зараз на дітей з ОВЗ отримує →
Ви на СДУГ форумі були? Там були теми і →
Від ПМПК школа чекає рекомендовану →
в тому то і справа, що школа взагалі-то →
Ви маєте повне право проігнорувати →
Добридень! Насправді виходу →