* Наклейте картинки із зображеннями коня, кішки, корови, кози, собаки, вівці, барана, бика, осла, кролика, слона, оленя, свині, верблюда.
* Навчайте дітей називати кожну особину в єдиному і множині числах (одна кішка - кішки - багато кішок).
* Хто як голос подає?
- Собака гавкає. - Собаки гавкають.
- Свиня хрюкає. - Свині.
- Кішка нявкає. - Кішки.
- Слон сурмить. - Слони.
- Бик реве. - Бики.
- Корова мукає. - Корови.
- Вівця бекає. - Вівці.
Дитина повинна чітко промовляти закінчення дієслів.
- Кролик гризе морквину.
- Собака гризе кісточку.
- Кот п'є молоко.
- Верблюд жує колючки.
- Корова, бик, коза, вівця, баран жують траву.
* Навчайте дітей розповідати про кожну тварину по
Як називається тварина?
Як голос подає?
Чим і як харчується?
Наприклад: - Це коза. Коза - домашня тварина.
Коза ходить. Коза бекає. Коза жує листя і траву.
* Частини тулуба домашніх тварин.
Запитайте у дитини, у кого є грива, роги, копита, хобот, морда, ікла, хвіст, п'ятачок, шерсть, щетина, вим'я, ноги, лапи?
Зразок відповіді: - У коня грива. У коня густа грива.
* Яку користь приносять людині домашні тварини?
- Корова дає молоко. Вівця дає шерсть.
- Олень дає шерсть, хутро. Кролик дає шерсть. З цих
тварин отримують м'ясо. Коза дає шерсть, молоко.
- Осел возить вантажі. Верблюд возить вантажі, дає шерсть,
молоко. Кот ловить мишей. Собака сторожить будинок. Кінь возить вантажі.
Попросіть дитину відповісти на питання, використовуючи іменники у множині.
- На кого люди їздять?
- На кого возять вантажі?
- Хто дає молоко?
- Від яких тварин отримують м'ясо?
- М'ясо отримують від.
- Хто дає шерсть?
Запитайте у дитини:
- Хто у корови? (Теля, телята);
- Хто у кози? (Козленок, козенята);
- Хто у кішки? (Котенок, кошенята);
- Хто у собаки? (Щеня, щенята);
- Хто у слона? (Слоненя, слоненята);
- Хто у верблюда? (Верблюденя, верблюжата);
- Хто у вівці? (Ягня, ягнята);
- Хто у кролика? (Крольчонок, кроленята);
- Хто у коня? (Лоша, лошата);
- Хто у свині? (Порося, поросята);
- Хто у оленя? (Оленя, оленята).
* Складання розповідей-описів про тварин.
Назвати тварина (Це корова. Корова - домашня тварина).
Назвати, які частини тулуба є у тварини (У корови є.).
Як пересувається тварина? (Корова ходить).
Як і що їсть тварина? (Корова жує траву).
Як подає голос тварина? (Корова мукає).
Як називаються його дитинчата? (У корови теля).
Де живе? (Корова живе в хліві).
Яку користь приносить людині? (Корова дає м'ясо, молоко).
Корова, кінь і собака засперечалися між собою: кого
з них господар більше любить.
- Звичайно, мене, - каже кінь. - Я йому дрова
з лісу вожу. Сам він на мені в місто їздить, пропав би він
без мене зовсім.
- Ні, господар любить більше мене, - каже корова. -
Я його сім'ю молоком співаю.
- Ні, мене, - бурчить собака. - Я його будинок стережу.
Послухав господар цю суперечку і каже: «Перестаньте
сперечатися по-пустому. Всі ви мені потрібні, і кожен з вас
хороший на своєму місці ».
Нашу кішку звуть Мурка. Вона строката, тільки грудка
і лапки білі. Шерстка м'яка, хвіст пухнастий, очі
зелені. У Мурки три кошеня. Два кошеня строкаті, а
один кошеня білий з рудою спинкою і рудим хвостом.
Лапки у всіх кошенят білі, а очі блакитні. Кошенята пухнасті, як грудочки. Мурка і кошенята сплять в кошику. Кошик дуже велика. Всім зручно. Коли кошенята прокидаються, вони пищать, їсти хочуть. Мурка їх годує.
Володя був у дворі. Собака Найда гризла кістку. Володя став віднімати у неї кістка. Найда загарчав. Володя взяв палицю і кинув в собаку. Найда схопилася і вкусила Володю за ногу. Володя закричав і побіг до мами додому. Мама сказала: «Сам винен і терпи. Найде теж боляче. Треба жаліти тварин ».
Пастух пас стадо під лісом. У стаді було багато корів і овець. Пастухові допомагали собаки. Раптом з лісу вийшов вовк. Пастух не помітив вовка. Вовк схопив одну овечку. Собаки погналися за вовком і відбили овечку.
Це собака Найда. Вона біла, з рудими плямами. вуха
у Найди руді. Хвіст пухнастий. Очі великі і добрі. Але зате зуби гострі. У Найди щенята. Найда і щенята живуть в будці.
Це собака Найда. Вона біла, з рудими плямами. вуха
у Найди руді. Хвіст пухнастий. Очі великі і добрі. Але зате зуби гострі. У Найди щенята. Щенята теж білі, з рудими плямами. А один щеня білий, з чорною спинкою. Щенята схожі на Найду. Найда і щенята живуть в будці.
Завдання. Переказати близько до тексту. Звернути увагу дітей на те, що текст доповнився.
Це собака Найда. Вона біла, з рудими плямами. вуха
у Найди руді. Хвіст пухнастий. Очі великі і добрі. Але зате зуби гострі. У Найди щенята. Щенята теж білі, з рудими плямами. А один щеня білий, з чорною спинкою. Щенята схожі на Найду. Найда і щенята живуть в будці. Буда у них велика і тепла. Найда гризе кістки, а щенята хлебтають молоко.
Завдання. Переказати близько до тексту. Звернути увагу дітей на те, що в текст включені нові доповнення.
Папа купив кролика. Кролик був красивий. У нього м'яка сіра шерсть, довгі вушка, короткий хвіст. він
сидить і швидко-швидко гризе морквину.
Завдання. Переказати, вживаючи слово «кролик» у множині.