-Подивися дієслово, як тебе представляють хлопці. Як ти думаєш, який з малюнків більше всіх підходить до дієслова. (Ось цей)
- Тому що дієслово позначає дію предмета.
- Відповідає на питання: що робить? Що робив? Що зробить?
Всі жителі мого району жахливо говіркі. Вони дуже люблять розповідати, просторікувати про те, що роблять слова району «Іменник». А ще вони дуже люблять давати завдання. Ось вони.
Скласти сінквейн про дієслово.
Прослухайте вірш В.Воскобойнікова «Я вчу дієслова» і запам'ятайте якомога більше дієслів.
Я прийшов зі школи,
Мені їх вивчити - дрібниця!
У мене свій метод!
Застосовується він так,
Новий метод цей:
«Рухати» - рухаю,
Я і стрибав. Я і рухав!
Я і тупав. Я і співав!
Співав поки у нас в передпокої
Раптом дзвінок не продзвенів!
Відкриваю наш сусід ...
(Він живе під нами)
Чи не причесаний, чи не одет-
У капцях і піжамі.
- Прошу пробачення!
Це що - землетрус?
Або може бути, слони
Наді мною поселені.
Нікого в квартирі немає.
Я прішё л зі школи
(Діти називають дієслова, три дієслова записують)
5. Організація діяльності.
Цвіте, варив, постаріє, сидить, бігла, заклеїть.
- Все дієслова можна розділити на три групи. Як?
Діти ділять дієслова на групи і роблять висновок.
- Які дієслова ввійду в першу групу, в другу, в третю?
- Зараз ви будете працювати по групах, ролі у вас вже розподілені. Ваше завдання скласти міні-проект. Кожна група буде спостерігати над певною групою дієслів, потрібно буде зробити висновок і свій виступ презентувати. Але щоб вам було, легше виконувати роботу, ви будете працювати за алгоритмом. Проект вам потрібно оформити у вигляді малюнка.
1. Вимови слово.
2. Постав запитання до кожного слова.
3. Зроби висновок. Дія відбувається ....... (Зараз, відбулося, відбудеться
4. Знайди спільну ознаку для всіх слів.
6. Здійснення діяльності
Діти працюють в групах івиступают з презентацією.
- Молодці. Давайте візьмемо дієслово писати і поставимо до нього питання кожної групи.
- Що помітили?
(Дію писати може відбуватися зараз, в минулому, в майбутньому)
Висновок: всі дієслова змінюються з питань і діям.
- А зараз послухайте загадку. З неї ви дізнаєтеся, як одним словом можна сказати висновок.
Загадка: (задає дієслово)
Без ніг і без крил воно,
Чи не наздоженеш його.
І завтра буде ... (час)
-Як же змінюються дієслова?
Висновок: дієслова змінюються за часами.
- Назвіть тему уроку.
- Які три часу є у дієслова?
Отже, ми прийшли до висновку, що:
Що робить? Що робив? Що зробить?
дію дію дію
відбувається відбулося відбудеться
(Зараз) (в минулому) (в майбутньому)
Справжнє Минуле Майбутнє
час час час
-Як буде називатися час дієслова, у якого дія відбувається: зараз, в майбутньому, в минулому.
7. Домашнє завдання.
1.Подобрать 5 дієслів до кожного часу
2. Змінити дієслово за часами
3. скласти сінквейн з будь-яким дієсловом
-Ну, що прийшов час, щоб на наших деревах лопнули нирки і розпустилися листочки.
-На кожному листочку написаний дієслово, вам потрібно визначити час дієслова і прикріпити на потрібну берізку.
Назвіть ключове слово уроку.
В - разом працювали
Е - ще хочеться так попрацювати
Я- ясно стало, що у дієслова є три часи.
Візьміть листок настрою. (Слайд)
