Тема: Рівнини і гори
Цілі: 1. познайомити з поняттям «рівнини», з особливостями природою гір.
2.Навчитися на прикладі рівнин і гір пов'язувати воєдино різні географічні поняття.
3.Уча, дбайливо ставитися до природи.
Обладнання: карта півкуль, глобус, плакати, проектор, комп'ютер, картки слів, мох сфагнум, торф, гонние породи, корисні копалини.План.
Орг. момент.
-Расставьте теми по порядку.
Океани Озера Річки Материки (картки, магніти)
-Знайдіть зайву тему. (Материки, т. Як це суша, а решта пов'язані з водою)
2.Актуалізація знань і постановка проблеми.
(Робота в групах) -5 груп.
Кожна група отримує аркуш із назвою материка.
-Знайдіть на карті місця, де протікають великі річки і розташовуються великі озера. Яким кольором вони позначені?
-Чому ми не розглядаємо Антарктиду?
-Де беруть початок річки? (в горах)
-Про що піде сьогодні розмова? (Про гори, рівнинах) Слайд №1-Рівнини Гори (картки на дошку)
3. Спільне відкриття знань.
-Чи багато на мапі зеленого і жовтого кольору? (Велика частина суші) Слайд №2
-Яку висоту мають ці ділянки суші? (Не більше 500 метрів)
Робота за підручником. С.112-113
-1 варіант-що є в горах
2 варіант-що є на рівнинах.
Низовини. слайд №3
-У чому полягає різниця дві рівнини? (Звернути увагу на умовне позначення боліт).
Читання тексту підручника с.115.
Повідомлення учня про болотах. (Кочетков К.)
Робота по карті с.130-135
-Знайдіть назви рівнин на карті.
1 ряд-Євразія (Східно-Європейська, Західно-Сибірська рівнина) Слайд №4
2 ряд-Африка (Сахара)
3 ряд-Південна Америка (Амазонська низовина)
Відповіді на запитання:
-Чому на рівнинах багато боліт і річок?
-Де розташовані всі великі міста? Чому?
-Що оточує рівнини на суші? (Гори).
-Що таке гори?
Робота по карті:
-Знайдіть і покажіть на карті гори.
1 ряд-Євразія (Альпи, Уральські гори, Кавказ, Гімалаї) Слайд №5-6-7-8
2 ряд-Північна Америка (Кордильєри) Слайд №9
3 ряд-Південна Америка (Анди) Слайд №10
-Що можна побачити в горах. Повідомлення уч-ся (Левіна К.)
«Це дуже красиві місця. Круті снігові вершини і бездонні прірви. Одні кам'яні брили. Вузькі швидкі ріки. Звичайно, там є і гарні місця. Але там і небезпечно. Всі гори складаються з каменів. Вони всі мають свою назву і потрібні людині. »
Знайомство з гірськими породами. слайд №11-12
-З чого складаються гори? Читання тексту з. 114
-Рівнини складені пухкими гірськими породами. слайд №13
4.Самостоятельное застосування знань.
Робота в зошитах с.36, №1, №2
5. Узагальнення знань. слайд №14
6. Підсумок уроку.
-Що нового дізналися?
- Як дізнавалися, що допомогло?
-Де знадобляться знання?
- Хто з хлопців більше всіх допоміг в «відкритті» знань?