- сложноорганизованная система, що припускає диференціацію і інтеграцію різних наукових дисциплін, спрямована на цілісне узагальнення різноманітних областей знання. Сучасна наука націлена на глибинне осягнення об'єктивного світу, тому основною світоглядною установкою є прагнення до створення єдиної загальнонаукової картини світу, що включає в себе суперечливе пояснення різноманітних явищ дійсності, в тому числі і паранаукових. Це призводить до тенденції об'єднання спеціалізованих підходів різних наук для вирішення проблем, вивчення яких вимагає міждисциплінарного комплексного підходу. Реалізація комплексних наукових програм породжує особливу ситуацію з'єднання в єдину систему діяльності теоретичних і експериментальних досліджень, прикладних і фундаментальних знань, посилення взаємодії сформованих в різних дисциплінарних областях науки ідеалів, норм і методів пізнання, що пов'язано зі зміною розуміння об'єкта дослідження. Об'єктом класичної науки були прості системи, оскільки вважалося, що складна проблема (або система) не містить в собі ніяких додаткових обставин крім тих, які утворюються при розкладанні її на прості складові. Отже, складна система не розглядалася як цілісність, що володіє своїм власним якістю.
Некласичний підхід як антіелемен- тарістская стратегія, незважаючи на різноманіття її втілення, навпаки, заснований на розумінні того, що складна система як цілісність володіє власними властивостями, індивідуальністю, яка підкорить елементи, які в неї входять, - цілісність реальна і є первинною по відношенню до своїх частин . Розуміння предметної області, засноване на осмисленні складної системи як цілісності, що передбачає цілеспрямоване застосування поняття системи для вирішення наукових проблем, оформилося в напрямок системних досліджень в науці. В області уваги вчених виявляються історично розвиваються системи, з плином часу формують нові рівні своєї організації; при цьому виникнення кожного нового рівня впливає на раніше сформувалися, змінюючи зв'язку та композицію їх елементів. Системи, які характеризуються відкритістю і саморозвитком, напр. «Чоло векоразмерние» системи (медико-біологічні об'єкти, об'єкти біотехнологій, системи людина - машина, об'єкти екології, включаючи біосферу в цілому та ін.), Стають об'єктом сучасної постнекласичної науки і зумовлюють появу нових світоглядних орієнтацій і становлення нової міждисциплінарної методології пізнання.