Дошкільний вік - це період найбільш інтенсивного формування мотиваційної сфери. Серед різноманітних мотивів дошкільнят особливе місце займає пізнавальний мотив, який є одним з найбільш специфічних для старшого дошкільного віку.
Велика тема для мотиваційної сфери і дослідницької діяльності дітей є тема «Космос». Вона викликає великий інтерес і дає можливість всебічно розвивати особистість дошкільнят. Важливо грамотно вибудувати роботу по формуванню у дітей уявлень про космос, адже вигадані персонажі сучасних мультфільмів дезінформують дошкільнят, розповідаючи про неіснуючі планетах і їх жителів. Часто дитина думає, що хмари - це вата, тому що вони білі, зірки - це лампочки, тому що вони світяться. Адже спостерігаючи за природними явищами, він самостійно зробив такий висновок. Тому головне завдання педагога полягає в послідовному збільшення у дітей запасу знань, їх впорядкування, систематизації. Дитина повинна отримувати чіткі, у відповідність з віком уявлення про навколишній.
Отримуючи перші уявлення про космос, у дітей виникає прагнення розширити пізнавальні горизонти дійсності, бажання вникнути в існуючі в світі зв'язки і відносини, інтерес до нових джерел інформації.
Створюючи предметне середовище, я прийшла до висновку, що в пізнавальний куточок необхідно внести щось таке незвичайне і привертає увагу дошкільнят, щоб у дітей неодмінно виник жвавий інтерес і зацікавленість темою космосу. Тому, для початку я помістила туди макет сонячної системи, яку виготовили батьки Максима Густова. Побачивши в куточку даний посібник, у хлопців виник непідробний інтерес. "А що це?". «Це планети?». «Це з космосу?» - засипали мене питаннями діти. Я зрозуміла, що дітям це цікаво, і можна приступати до вивчення цієї складної, але надзвичайно цікавій темі - темі космосу. У міру освоєння тим, в пізнавальному куточку поступово з'явилися альбоми: «Всесвіт. Галактики »,« Сонячна система »,« Підкорювачі космосу », дитячі енциклопедії« Астрономія для дітей », плакати« Сонячна система »,« Сузір'я ». Тут же зручно розташувалися нові і цікаві дидактичні ігри: «Сузір'я. Знаки зодіаку »,« Планети сонячної системи »,« Подорож в космос », саморобні пазли« Ракета ». У спільній діяльності з дітьми був виготовлений підвісний модуль із зображенням 8 планет. Звертаючись до матеріалів куточка, діти обговорювали між собою вже отримані знання, сперечалися і доводили один одному правомірність тієї чи іншої їх думки. Правильно оформлена предметне середовище сприяє розвитку пізнавального інтересу дитини і повинна бути змістовно - насиченою, доступною.
Мої хлопці дуже люблять експериментувати. У спільній діяльності я організовувала досліди, які допомагають зрозуміти причини темряви в космосі, дізнатися про те, чому світиться зоряне небо, встановити методом наочного моделювання як відбувається зміна дня і ночі. Ми проводили досвід «Запуск ракети». Досліди та експерименти дають можливість дошкільнятам знайти відповіді на складні питання навколишнього світу, робити висновки і домагатися результатів.
Робота над даною темою мала велике значення для розвитку пізнавальних інтересів дитини. Через об'єднання різних областей знань у дітей сформувалося цілісне бачення картини космічного світу. В результаті педагогічної діяльності поряд з розвитком пізнавальних здібностей збагачується словниковий запас, розширюються природничі уявлення про космос, широко проявляються ініціативність і творчість.