по організації та проведенню майстер-класу
(Підготовлені методистом РІМК Марюфіч Т.В.)
Майстер-клас - це інтерактивна форма навчання і обміну досвідом, що об'єднує формат тренінгу та конференції.
Майстер-клас - (від англійського masterclass. Master - кращий в якій-небудь області + class - заняття, урок) - сучасна форма проведення навчального тренінгу-семінару для відпрацювання практичних навичок за різними методиками і технологіями з метою підвищення професійного рівня і обміну передовим досвідом учасників, розширення кругозору та залучення до новітніх галузей знань.
Майстер-клас відрізняється від семінару тим, що, під час майстер-класу провідний фахівець розповідає і, що ще більш важливо, показує, як застосовувати на практиці нову технологію або метод. Очевидно, таким чином, що майстер-класи не показують, а проводять. Майстер-клас проводить експерт в певній дисципліні для тих, хто хоче поліпшити свої практичні досягнення в цьому предметі.
Тематика майстер-класів включає в себе:
В ході майстер-класу учасники:
- вивчають розробки по темі майстер-класу;
- беруть участь в обговоренні отриманих результатів;
- задають питання, отримують консультації;
- пропонують для обговорення власні проблеми, питання, розробки;
- висловлюють свої пропозиції щодо вирішення обговорюваних проблем.
Слід звернути увагу при підготовці майстер-класу на те, що в технології проведення майстер-класу головне - не повідомити і освоїти інформацію, а передати способи діяльності. будь то прийом, метод, методика або технологія. Передати продуктивні способи роботи - одна з найважливіших завдань для Майстра.
Вимоги до організації та проведення майстер-класу:
Майстер-клас - це оригінальний спосіб організації діяльності педагогів у складі малої групи (7-15 учасників). Майстер-клас як локальна технологія трансляції педагогічного досвіду повинен демонструвати конкретний методичний прийом або метод, методику викладання, технологію навчання і виховання. Він повинен складатися із завдань, які спрямовують діяльність учасників для вирішення поставленого педагогічної проблеми.
Алгоритм технології майстер-класу.
Майстер-клас і вчитель року.
Були роки, коли тему майстер-класу ставив якийсь ємний афоризм, який давався фіналістам за день до його проведення. Це дозволяло подивитися то, як якусь серйозну проблему вирішують викладачі різних предметів. Була спроба провести майстер-клас і як введення в свій предмет.
В останні роки передбачається новий формат майстер-класу: показати вихід навчального предмета на мета- рівень (рівень загальнокультурних узагальнень і світоглядних узагальнень). Це завдання, звичайно, вимагає іншого педагогічне мислення, але, як кажуть: дорогу осилить той, хто йде.
Майстер своєї справи, відомі діючі фахівці, діляться зі слухачами будь-якої унікальною методикою, яка застосовувалася і успішно впроваджувалася особисто ними.
Методика проведення майстер-класів не має якихось строгих і єдиних норм. Здебільшого вона грунтується як на інтуїції провідного спеціаліста, так і на сприйнятливості слухача.
Принцип майстер-класу: «Я знаю, як це робити. Я навчу вас ».
Майстер-клас - це двосторонній процес, і відносини «викладач - слухач» є абсолютно необхідними. Безперервний контакт, практично індивідуальний підхід до кожного слухача - ось те, що відрізняє майстер-класи від всіх інших форм і методів навчання.
Форма роботи майстер-класу в найсильнішому ступені залежить від напрацьованого вчителем стилю своєї професійної діяльності.
Можлива модель проведення майстер-класу.