МАЙСТЕР - КЛАС «Пишемо сосну аквареллю»
Урок живопису на пленерних заняттях для педагогів і учнів 3-4 класів ДХШ на тему: "Етюди дерев".
Майстер - клас для учнів ДХШ 3-4 класу (14-15 років) і педагогів.
Призначення: наочний посібник, подарунок.
Мета: Ознайомлення з основними методами і прийомами послідовного виконання етюду аквареллю.
завдання:
Удосконалення умінь і навичок в роботі аквареллю.
Розвиток творчих здібностей.
Виховання любові і інтересу до зображення природи.
Матеріали: Акварель «Санкт - Харків», «Нева», «Чорна річка» або «Ленінград»; кисті круглі, білка №3, №6; папір акварельний, банку для води, палітра, олівець.
Привіт, шановні колеги та шанувальники мистецтва!
Мій майстер - клас називається «Пишемо сосну аквареллю».
Я вибрала сосну тому, що це дивовижне дерево. Важко уявити український, особливо сибірський пейзаж без лісу і без сосен. Навчившись зображати дерева, ваш пейзаж стане набагато багатше, різноманітніше і виразніше.
Сосна - це вічно зелена хвойне дерево із струнким високим стовбуром, потужними гілками, які утворюють крислату, багатоярусну, зонтичну крону.
Існують два основних акварельних прийому - це лессировка, або багатошарова живопис, і «а ля прима» - по-сирому, а так само похідні від них численні комбіновані прийоми, спрямовані на виявлення ефектності, багатоструктурний і образності об'єкта.
Ми пишемо сосну в традиційній техніці багатошарової живопису. Ця техніка передбачає послідовне нашарування барвистих шарів після висихання попереднього шару. Причому перші слоі- прозорі, наступні частково перекривають їх, поступово утемняют і насичують колірний лад роботи. Не можна відразу писати темними і яскравими фарбами, оскільки при відсутності білил в акварелі, висвітлити щось досить складно, та й акварель - матеріал свіжий, легкий, прозорий, походить від слова «аква», що означає - вода. Колір складається з великою кількістю води, тому використовується кисть кругла, білка, яка добре тримає воду, а акварельний папір добре її вбирає.
1.На аркуші олівцем намічаємо малюнок стовбура сосни з визначенням основних найбільших гілок. Стовбур злегка зміщуємо в сторону і схиляємо, що надає їй рух вгору ілюзія перспективного скорочення йде в висоту верхівки дерева.
2.Виполняем акварельний заливку фону - неба пензлем № 6 зверху вниз, використовуючи для цього ультрамарин і охру, оскільки в сонячний день в блакиті неба присутній теплі відтінки. Стовбур сосни, освітлений сонцем, має золотистий колір - використовуємо охру червону і жовтий. До низу стовбур темніше, додаємо коричневий.
3.Все подальші етапи роботи, ведемо по просох попередньому шару, поступово посилюючи тон і насиченість. Більш темним тоном підкреслюємо стовбур і середні по товщині гілки. Уважно стежимо за їх формою і розподілом по стовбуру.
4. Прокладаємо великими площинами основний колір хвої на сонці, змішуючи жовтий з чорним, оранжевий з зеленим. Мазки широкі, короткі.
5.Определяем масу крони в тіні великими темними плямами, обходячи світлі гілки. Внизу листа пишемо траву і дальній план великими мазками.
6. Уточнюємо малюнок більш дрібних гілок, тіні від них на стовбурі і обсяг стовбура.
7. Підсилюємо внутрішні тіні крони, уточнюємо поверхню кори стовбура, хвою на тонких гілках.
8. Додаємо деталі - гілки в верхній частині дерева, підсилюємо контрастність тіней на стовбурі і в кроні.
9.Обобщаем, додаємо колір на світлі - теплий і в тіні - холодний. Етюд готовий.
10. Фрагменти закінченою роботи.
Роботи учнів 3 класу МАОУ ДОД «ОДШІ №3» МО р Братська
Успіхів у творчості!