Останнім часом в деяких школах повернули традиційну тривалість уроків в 45 хвилин, хоча до цього вже практично півтора десятиліття вони були по 40 хвилин. З чим це пов'язано, в чию компетенцію входить встановлення тривалості академічної години і хто в «мінусі» від цих додаткових п'яти хвилин до уроку, з'ясовували «СН».
Тетяна ВЕЛЯДО, старший методист районного відділу освіти:
- Тривалість уроку регульована вимогами Державних санітарних правил і норм. - роз'яснює Тетяна Вікторівна. - Згідно з цим документом тривалість уроку (академічної години) у всіх класах не повинна перевищувати 45 хвилин (за винятком першого класу і компенсуючого класу, тривалість уроку в яких не повинна перевищувати 40 хвилин). Звичний режим роботи шкіл змінився через додаткових вимог в інструктивно-методичному листі Луганській області стосовно класів, що навчаються за федеральним освітнім держстандартам.
Так, в першому класі в першому півріччі тривалість уроку не повинна перевищувати 35 хвилин, у другому - 45 хвилин; у другому класі тривалість уроку становить 45 хвилин, - продовжує Тетяна Вікторівна. - Це обов'язкова вимога школам слід неухильно виконувати, для інших же класів вимога СанПіН одне: уроки не повинні перевищувати 45 хвилин (тобто цілком може бути і 40 хвилин). Таким чином, десять шкіл району з 17 обрали тривалість уроків 45 хвилин.
Крім того, СанПіН встановлюються гігієнічні вимоги до максимальних величин тижневої освітньої навантаження. Цим обумовлена шестиденка для старшокласників, у яких кількість годин з предметів не вкладається в п'ять навчальних днів навіть при наявності сьоме уроків.
Любов Єрьоміна, директор Бредінской школи № 1:
- Якщо другі класи повинні займатися рівно по 45 хвилин, яким чином школі давати для них окремі дзвінки? - каже Любов Вікторівна. - Зрозуміло, що першокласників в першому півріччі можна відпускати відпочивати через 35 хвилин уроку і за п'ять хвилин до загального дзвінка. А як бути з другокласниками, чия перша зміна починалася б на п'ять хвилин пізніше общешкольной, друга - вже на десять хвилин і так далі?
Подовжити день занять школярів в середньому на півгодини вніс більше сум'яття в роботу установи додаткової освіти.
Наталя ПЛОТНІКОВА, директор Бредінской дитячої школи мистецтв:
- Для нас уроки в загальноосвітній школі по 45 хвилин стали справжньою проблемою, - каже Наталя Олександрівна. - Хлопці закінчують вчитися о третій годині дня, плюс поки сходять пообідати, на наші заняття зможуть прийти не раніше ніж о пів на четверту. Викладачі школи мистецтв не в силах всіх прийняти з трьох годин на свої індивідуальні уроки. По суботах ми і так працюємо. Виходить, що робочий день тут повинен завершуватися приблизно о восьмій годині вечора. Як при цьому бути дітям? У нас пропозиція до загальноосвітньої школі: раніше починати навчальний день, наприклад, з 8:00 годин.
А ось вже де 45 хвилин уроку додали позитиву - це в вивченні кожного окремого предмета. Але теж із застереженням ...
Наталя ПОНОМАРЬОВА, учитель української мови та літератури Бредінской школи № 1:
- Мені, звичайно, шкода, що хлопці втомлюються, але зі свого боку можу сказати, що саме цих п'яти хвилин мені завжди і не вистачало, - каже Наталя Михайлівна. - Як ніколи повно встигаю видати весь запланований матеріал, залишається час якісно закріпити засвоєне на уроці. Знання стануть повніше і міцніше. Однак сьомий урок за розкладом через стомлення проходить майже даремно.