Блакитна і помаранчева рідини в пробірках - результат досвіду. Найчастіше досліди в хімії - не стільки наочний джерело знань, скільки спроба зацікавити дітей предметом
- Можна сумку залишити? - в порожній кабінет заглядає симпатичний хлопець.
- Можна, - голосно відповідає худенька дівчина, протирають зелену шкільну дошку. І тут же тихо додає: «Дивний, чого питати щось. ». На годиннику - початок десятого. Через кілька хвилин тут має розпочатися урок хімії для десятикласників.
- Сьогоднішній урок почнеться з перевірки домашнього завдання. - починає Тетяна Сергіївна.
- Яке ніхто не зрозумів, - на весь клас уточнює дівчинка, що сидить на першій парті.
- Ось-ось, - вторить їй інша однокласниця.
Робочий день для вчительки хімії почався ще напередодні ввечері. Багатогодинна підготовка до предмету і ранкова підготовка реактивів - обов'язкова умова
В результаті з'ясовується, що деякі хлопці неправильно записали номер «домашки». У класі піднімається гвалт, з яким вчителька швидко справляється - змушує всіх встати і попереджає, що якщо шум не вщухне, то вони будуть займатися стоячи.
- Тетяна Сергіївна, можна ми сядемо? - питанням на питання відповідає один з хлопців.
Як тільки дисципліна відновлена, вчитель називає тему уроку - будова атома вуглецю. Хлопці слухняно відкривають зошити і переписують все те, що малює на дошці викладач.
- Спочатку потрібно дізнатися заряд ядра, кількість протонів, електронів і нейтронів, номер періоду.
Для того, щоб десятикласники краще зрозуміли матеріал, Тетяна Сергєєва відкриває журнал і, пробігши очима по довгому списку, викликає до дошки одну з учениць. У класі лунає ледь вловимий смішок. Не звертаючи уваги на реакцію однокласників, з місця піднімається симпатична блондинка в короткій спідниці і на десятисантиметрових підборах.
- Чому дорівнює кількість електронів? В якому періоді знаходиться вуглець? - на ці питання клас відповідає набагато швидше, ніж дівчина. Однак ця робота - не на оцінку, тому учениця не особливо переживає.
В процесі уроку десятикласники також дізнаються, що таке електронна хмара, орбиталь і інші поняття, без знання яких подальше вивчення хімії апріорі неможливо. При цьому деякі хлопці встигають робити кілька справ одночасно.
Вже інша блондинка, що сидить за першою партою, записує в зошит визначення, паралельно перепитує у вчительки то, що їй незрозуміло, відповідає правильно на задані Тетяною Сергіївною питання, і відправляє на останню парту другого ряду записки.
Учитель помічає листування, але вміло приховує це:
- Це помітно по найменшого руху. Часом навіть забавно спостерігати, як хлопці, витончений, підглядають в підручники, думаючи, що вчитель цього не бачить. У будь-якому випадку, вони роблять це марно. По-перше, ми всі бачимо. По-друге, запам'ятовуємо кожен факт і в подальшому під час важливого уроку або контрольної більш уважно контролюємо всі пересування цього учня.
Через сорок хвилин лунає дзвінок з уроку, проте Тетяна продовжує своєї монолог про орбіталі і енергетичні рівні. Відразу згадується суворе вчительське вислів: «Дзвінок з уроку продзвенів для вчителя», яке ще років десять тому любили говорити мої педагоги.
«Молоді вчителі - це класно. Вони більш сучасні і добре розуміють нас. Тому іноді, на перервах, з ними можна поговорити «за життя. »