Короткий опис ресурсу:
В ході позакласного заходу учні узагальнюють і закріплюють знання про казки А. С. Пушкіна.
"Що за чудо ці казки!"
Позакласний захід з казок А. С. Пушкіна для учнів 5 класів.
Мета: узагальнити та закріпити знання учнів казок А. С. Пушкіна.
освітня: перевірити рівень знань учнів про казки А. С. Пушкіна;
розвиваюча: розвивати мова, пам'ять, спостережливість учнів, їх інтерес до російської літератури, до літературних казок, розширювати кругозір школярів;
виховна: виховувати повагу до творчості А. С. Пушкіна, культурній спадщині країни.
Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, виставка книг і малюнків учнів, презентація навчального матеріалу.
Час реалізації позакласного заходу: 45 хв.
Попередня робота: у чащіеся діляться на 3 команди, придумують назву команди.
1. Вступне слово.
Він йде серед перехожих
Добре знайомий кожному.
Ніби в світ з'явився заново.
На високе чоло лягає
Завиток волосся каштанового.
Знову до нас летить лите,
І живе, і вагоме:
- Здрастуй, плем'я молоде,
Ці слова Марка Лисянського говорять про те, що Пушкін супроводжує нас все життя. Дійсно, про казки Пушкіна ми чуємо з дитинства. Герої пушкінських казок живуть з нами і пізніше, в шкільні роки. У казках Пушкіна є все, що потрібно і для дорослої людини, а головне, є гармонійність, яка виходить із самого Пушкіна і є його головним дивом. Читаючи Пушкіна, кожна людина однією або декількома своїми гранями стикається з цією гармонією і стає кращим, чистішим, добрішим.
Сьогодні ми здійснимо подорож в казковий світ А. С. Пушкіна.
2. Розповідь вчителя про казки Пушкіна.
Місце дії пушкінських казок - Давня Русь з її хатами і куполами. Любити Росію, розуміти поезію своєї країни, дізнаватися нечувано багатий і милий серцю російську мову навчила Пушкіна його няня Аріна Родіонівна. Демонструється портрет няні. Сервіс ImageChef. Інструмент "Фоторамка".
Аріна Родіонівна була кріпак бабусі поета, Марії Олексіївни, а в родині Пушкіних з'явилася, коли народився Олександр. Няня дуже любила кучерявого, тямущого, дуже рухомого Сашеньку. А вже які казки казала вона! І про розбійників, і про грізного Чорномора, і про мертву царівну; співала пісні, розлогі, частіше сумні, про нелегку долю селянської. Хлопчик слухав їх з прихованим диханням, і все просив: «Ще, ще!».
Це знайомство з народним фольклором поступово втілювалося в поетичний, могутній талант великого поета. З любов'ю і повагою ставився Пушкін до няні. Чимало віршів присвятив їй. Називав її «подругою юності» своєї, «ангелом лагідним, спокійним», «безцінним другом». Він довіряв їй свої думки, мрії. Нерідко Аріна Родіонівна ставала першою слухачкою його творів:
Я плоди своїх поневірянь,
І гармонійних статей
Читаю тільки старої няні -
Подрузі юності моєї.
Олександр Сергійович любив слухати казки няні не тільки в дитинстві. У 1824 році Пушкін був засланий в село Михайлівське Псковської губернії. Разом з ним в Михайлівському жила його няня Аріна Родіонівна. Ця проста селянка була найвідданішим другом опального поета.
У Михайлівському серед зими, завалила снігом путівці і старенький будинок поета, Пушкін слухав милі няніни казки - надзвичайно прості і чарівні. Вони перетворювалися під його збіглим швидким пером в співаючі рядки:
У синьому небі зірки блищать,
У синьому морі хвилі плещуть;
Хмара по небу йде,
Бочка по морю пливе ...
Ось як Пушкін пише про свої заняття в Михайлівському братові Льву: «Чи знаєш ти мої заняття? До обіду пишу записки, після обіду няня розповідає мені казки ... Ну й принадність ці казки, кожна з них поема! »
А. М. Горький так писав у повісті «В людях»: «Чудові казки Пушкіна були всього ближче і зрозуміліше мені: прочитавши їх кілька разів, я вже знав їх на пам'ять, ляжу спати і шепочу вірші, закривши очі, поки не засну ... »
Давайте і ми з вами ще раз заглянемо на сторінки пушкінських казок, зустрінемося з їх героями.
3. Конкурсна програма для учнів.
Конкурс 1. Відновіть знамениті пушкінські рядки.
Хлопці! З якого твору ці рядки? (Поема "Руслан і Людмила")
Демонструється портрет В. А. Жуковського.
Завдання: назвати в кожній групі казку, яка не належить перу А. С. Пушкіна.
1) «Казка про царя Салтана»
«Казка про Івана Царевича та Сірого Вовка»
«Казка про попа і про працівника його Балду»
2) «Казка про мертву царівну і про сім богатирів»
«Казка про царя Берендеї»
"Казка про рибака та рибку"
«Казка про Івана Царевича та Сірого Вовка» і «Казка про царя Берендеї» були написані В. А. Жуковським.
Конкурс № 3. «Казковий вернісаж». Сервіс "Пазли".
Завдання: скласти ілюстрацію, назвати казку.
Давайте познайомимося з художниками-ілюстраторами пушкінських казок, помилуємося їх роботами.
Завдання: назвати героїв пушкінських казок, яким належать ці предмети.
Учні називають героїв, вчитель читає рядки з казок А. С. Пушкіна.
Мішок, мотузка - Балду.
Пішов Балда в ближній лісок,
Зловив двох Зайков, та в мішок.
Балда, з попом даремно не сперечаючись.
Пішов, сів біля берега моря;
Там він став мотузку крутити
Так кінець її в морі мочити.
( «Казка про попа і про працівника його Балду»).
Мішок - мудреця.
Ось мудрець перед Дадон
Став і вийняв з мішка
( «Казка про золотого півника»).
Дзеркало, яблуко - злий цариці.
Їй в придане дано
Було дзеркальце одне;
Властивість дзеркальце мало:
Говорити воно вміло.
З ним одним вона була
Бабця хліб зловила;
«Дякую, - сказала. -
Бог тебе благослови;
Ось за те тобі, лови! »
І до царівни наливне,
Прямо яблучко летить ...
Їж яблучко, мій світ.
( «Казка про мертву царівну і про сім богатирів»).
Невід - старому.
Пряжа - старій.
Старий ловив рибу неводом,
Стара пряла свою пряжу.
("Казка про рибака та рибку").
Горішки - білку.
Ялина в лісі, під ялиною білка.
Білка пісеньки співає
І горішки все гризе ....
А горішки не прості,
Всі шкарлупки золоті,
Ядра - чистий смарагд.
("Казка про царя Салтана…").
Завдання: уважно розгляньте ілюстрації та написи до них. Кому з пушкінських героїв насправді належать слова?
Конкурс № 6. "Музична скринька". Сервіс "Свідок".
Завдання: прослухайте музичні фрагменти; назвіть героїв з казок А. С. Пушкіна, чиї образи надихнули композиторів на створення цих музичних творів.
1 команда - музичний фрагмент з опери М. А. Римського-Корсакова "Політ джмеля" ( "Казка про царя Салтана");
"Політ джмеля" - музична картинка, уривок з опери М. А. Римського-Корсакова «Казка про царя Салтана» на сюжет А. С. Пушкіна. Це одне з великих і найпопулярніших творів композитора.
2 команда - М. Глинка "Марш Чорномора" з опери "Руслан і Людмила"
Прочитавши поему А.С. Пушкіна "Руслан і Людмила", М. Глинка відразу закохався в цю чарівну казку великого поета.
3 команда - Н. А. Римський-Корсаков. Арія Царівни-Лебідь ( "Казка про царя Салтана")
Демонструється репродукція картини М. А. Врубеля "Царівна-Лебідь".
До сюжету казки А. С. Пушкіна звернувся російський композитор М. А. Римський-Корсаков, який написав в 1899 році оперу «Казка про царя Салтана». Композитор зобразив казковий світ чарівними звуками музики. Лібрето опери відповідає духу літературного твору: в опері від початку до кінця панують світлий настрій, тон веселого і невимушеного казкового оповідання. А дивним дивом залишається Царівна-Лебідь, щаслива дружина князя Гвидона. Втручання прекрасної і доброї чарівниці призводить до щасливої розв'язки: позитивні герої торжествують повну перемогу над заздрістю і підступністю.
Образ Царівни-Лебеді надихнув російського художника М. А. Врубеля. Співдружність композитора і художника було дивним. «У звуках його моря, - сказав Врубель, - я кожного разу знаходжу нову принадність, бачу якісь фантастичні тони». Врубель написав декорації до опери-казці за сюжетом Пушкіна, ескізи костюмів героїв, потім написав картини «Лебідь-птиця» і «Царівна-Лебідь», а позувала йому дружина, російська співачка Н. Забела.
Питання 1. Скільки казок написав А. С. Пушкін? (Шість)
Питання 2. Назвіть ім'я сина царя Салтана. (Князь Гвідон)
Питання 3. Яка героїня не зустрічається в «Казці про царя Салтана»? (Шамаханська цариця)
Питання 4. Назвіть казку, яка закінчується словами:
Казка брехня, та в ній натяк!
Добрим молодцям урок.
( «Казка про золотого півника»)
Питання 5. Назвіть вірного сторожа царя Дадона. (Золотий півник)
Питання 6. Назвіть володарку чарівного дзеркала. (Зла цариця)
Питання 7. Що кинула царівну в руки злиденна черниця? (Яблуко)
Питання 8. Хто розповів Єлисею про місце знаходження царівни? (Вітер)
Питання 9. «Їсть за чотирьох, працює за сімох, до світла все у нього танцює ...» Назвіть героя. (Балда)
Питання 10. За яку плату погодився працювати Балда у попа? (За три щілинка в рік)
Питання 11. З ким змагався Балда, щоб отримати оброк? (З бесёнком)
Питання 12. «Не журись, іди собі з богом. »Хто вимовляє ці слова? (Золота рибка)
Питання 13. Скільки часу старий і стара прожили в землянці? (30 років і 3 роки)
Питання 14. Скільки разів ходив старий до моря за наказом старої? (5 разів)
Питання 15. Продовжіть вислів А. С. Пушкіна: «Що за чудо ці казки! Кожна є ...! »(Поема)
1) Пропоную свої послуги:
Працюю за сімох;
- закуповувати продукти на ринку,
- піч яйця, варити кашу,
(Балда, «Казка про попа і про працівника його Балду»)
2) На роботу в лесопункт потрібні:
За результатами роботи виплачуються преміальні.
Винагорода - за підсумками роботи за рік.
(Поп, «Казка про попа і про працівника його Балду»)
3) Торгова фірма «Пальміра» пропонує імпортні товари:
- соболя - 10 тис. руб.
- чорно - бурі лисиці - 5 тис. руб.
- чисте срібло - 15 тис. руб.
- злато - 30 тис. руб.
- донські жеребці - 20 тис. руб.
Все за доступними цінами!
«Пальміра» чекає вас!
(Купці, «Казка про царя Салтана ...»)
4) Школа цілителів та екстрасенсів проводить щомісячні платні курси.
- укуси правого і лівого ока,
- пухирі на носі.
("Казка про царя Салтана. ")
5) Тим, хто цікавиться житлоплощею!
Всього за 5 тис. Руб. здаю на літо свою світлицю в оренду.
У світлиці є:
- кругом лавки, криті килимом,
- під святими стіл дубовий,
- піч з лежанкою кахельної.
( «Казка про мертву царівну і про сім богатирів»)
4. Підведення підсумків. Кожному члену команди-переможниці вручається медаль "Знавець пушкінських казок".
5. Заключне слово.
Сподіваюся, що на цьому ваше знайомство з пушкінські казками не закінчиться.
Учитель або підготовлені учні читають вірш:
До нас приходять пушкінські казки
Яскраві і добрі, як сни.
Сиплються слова, слова-алмази
На вечірній оксамит тиші.
Шелестять чарівні сторінки,
Все швидше нам хочеться дізнатися.
Здригаються дитячі вії,
Вірять в чудо дитячі очі.
Навіть якщо ми вже не діти,
У 20, 30 років і в 45
Тікаємо ми часом в дитинство,
Втікаємо до Пушкіну знову.
Втікаємо в буйство яскравих фарб,
В торжество добра над темним злом,
Втікаємо в пушкінські казки,
Щоб добріші і краще стати потім.
З повагою Олена Тарасова