Методика №4. «Чого не вистачає на цих малюнках» Р.С. Немова.
Суть цієї методики полягає в тому, що дитині пропонується серія малюнків, представлених нижче. На кожній з цих картинок цієї серії не вистачає якоїсь істотної деталі. Дитина отримує завдання якомога швидше визначити і назвати відсутню деталь.
Проводить психодіагностику за допомогою секундоміра фіксує час, витрачений дитиною на виконання всього завдання. Час роботи оцінюється в балах, які потім служать основою для висновку про рівень розвитку сприйняття дитини.
Оцінки даються в балах, в десятибальною системою і представляються в інтервалах, що є безпосередньою підставою для виробництва висновків про рівень психологічного розвитку дитини. Точні критерії оцінок в десятибальною системою не задані з тієї причини, що апріорі, до отримання чималого досвіду застосування методик, їх визначити неможливо. У зв'язку з цим досліднику дозволяється додавати або віднімати один-два бали (в межах заданого діапазону оцінок) за наявність або, відповідно, відсутність старанності з боку дитини в процесі його роботи над психодіагностичні завданнями.
10 балів - дитина впорався із завданням за час менше, ніж 25 секунд, назвавши при цьому всі 7 відсутніх на картинках предметів.
8-9 балів - час пошуку дитиною всіх відсутніх предметів зайняло від 26 до 30 секунд.
6-7 балів - час пошуку всіх відсутніх предметів зайняло від 31 до 35 секунд
4-5 балів - час пошуку всіх відсутніх предметів зайняло від 36 до 40 секунд
2-3 бали - час пошуку всіх відсутніх предметів зайняло від 41 до 45 секунд.
0-1 бал - час пошуку всіх відсутніх деталей в цілому більше ніж 45 секунд
Мета методики: визначення рівня розвитку сприйняття.
Експериментальний матеріал: серія малюнків, представлених нижче, секундомір, бланк для занесення результатів.
2.2 Результати чотирьох етапів дослідження
На першому етапі дослідження проводилася діагностика агресивності дитини дошкільного віку з повних і неповних сімей за допомогою анкети «Критерії агресивності дитини» Лаврентьєва Г.П. Титаренко Т.М.
У дослідженні брало участь 23 дитини 6-7 років дошкільного віку: 12 з неповних сімей та 11 з повних сімей.
Отримані результати за даною методикою у дітей дошкільного повернення з неповних сімей наведені нижче:
1. Ананьєва Саша - 11 балів
2. Білоусова Наташа - 8 балів
3. Єжова Таня - 16 балів
4. Журавльов Діма - 17 балів
5. Клевачева Лена - 7 балів
6. Козлов Андрій - 15 балів
7. Морозов Альоша - 15 балів
8. Насонкіна Маша - 7 балів
9. Сидорова Оксана - 7 балів
10. Степнова Люба - 6 балів
11. Федоров Степан - 6 балів
12. Яковлєв Семен - 7 балів
Середній бал дорівнює 10,2.
Отримані результати за даною методикою у дітей дошкільного повернення з повних сімей наведені нижче:
1. Власов Вадим - 7 балів
2. Єгорова Люба - 7 балів
3. Ковальов Кирило - 7 балів
4. Камкова Люда - 6 балів
5. Кисельова Наташа - 5 балів
6. курять Альоша - 1 бал
7. Миронов Єгор - 5 балів
8. Никифорова Ніна - 4 бали
9. Петров Саша - 3 бали
10. Соловйов Коля - 3 бали
11. Щербаков Альоша - 1 бал
Середній бал дорівнює 4,5.
Ми переконалися, що показники у дітей з неповних сімей вище від показників у дітей з повних сімей. На графіках з Додатка № 3 ми побачимо, що у дітей дошкільного віку з неповних сімей спостерігаються високі показники рівня агресивності.
На другому етапі ми досліджували тривожність за допомогою тесту тривожності Р. Теммла, М. Дорки, В. Амена.
Результати за даною методикою наведені нижче.
Для дітей дошкільного віку з неповних сімей:
1. Ананьєва Саш - 42%
2. Білоусова Наташа - 50%
3. Єжова Таня - 64%
4. Журавльов Діма - 57%
5. Козлов Андрій - 71%
6. Клевачева Лена - 64%
7. Морозов Альоша - 78%
8. Насонкіна Маша - 64%
9. Сидорова Оксана - 57%
10. Степнова Люба - 42%
11. Федоров Степан - 28%
12. Яковлєв Семен - 28%
Середній відсоток дорівнює 54.
Для дітей дошкільного віку з повних сімей:
1. Власов Вадим - 14%
2. Єгорова Люба - 21%
3. Козлов Андрій - 28%
4. Ковальов Кирило - 35%
5. Камкова Люда - 28%
6. Кисельова Наташа - 14%
7. Миронов Єгор - 42%
8. Никифорова Ніна - 50%
9. Петров Саша - 28%
10. Соловйов Коля - 14%
11. Щербаков Альоша - 21%
Середній відсоток дорівнює 27.
Результати показують, що рівень тривожності в неповних сім'ях набагато вище, ніж у дітей з повних сімей.
На графіках з Додатка № 4 ми можемо це побачити.
На третьому етапі ми досліджували такі симптомокомплекси, як незахищеність, тривожність, недовіра до себе, почуття повноцінності, ворожість, конфліктність і фрустации, труднощі спілкування, депресивність за допомогою методики «Будинок. Дерево. Людина »С.В. Велієв.
Результати за середніми балами за цією методикою в кожній з груп наведені нижче.
У дітей дошкільного віку з неповних сімей:
1. Незахищеність - 8,8 бала
2. Тривожність - 15 балів
3. Недовіра до себе - 0,9 бала
4. Почуття повноцінності - 0,5 бала
5. Ворожість - 4,3
6. Конфліктність і фрустации - 1,8
7. Труднощі спілкування - 2,9
8. Депресивність -0
У дітей дошкільного віку з повних сімей:
1. Незахищеність - 5,4 бала
2. Тривожність - 5 балів
3. Недовіра до себе - 0,5 бала
4. Почуття повноцінності - 0,9 бала
5. Ворожість - 2,7
6. Конфліктність і фрустации - 1,7
7. Труднощі спілкування - 1,6
8. Депресивність -0
Результати за середніми балами нанесені на графіку в Додатку №5, для більш докладного розгляду ми беремо той симптомокомплекс, де найвища різниця, в нашому випадку це тривожність.
На четвертому етапі ми досліджували розвиток сприйняття у дітей дошкільного віку в повних і неповних сім'ях за допомогою методики «Чого не вистачає на цих малюнках» Р.С. Немова. Результати по кожній з груп наведені нижче.
Для дітей дошкільного віку з неповних сімей:
1. Ананьєва Саша - 5 балів
2. Білоусова Наташа - 9 балів
3. Єжова Таня - 7 балів
4. Журавльов Діма - 5 балів
5. Козлов Андрій - 3 бали
6. Клевачева Лена - 8 балів
7. Морозов Альоша - 5 балів
8. Насонкіна Маша - 9 балів
9. Сидорова Оксана - 7 балів
10. Степнова Люба - 8 балів
11. Федоров Степан - 5 балів
12. Яковлєв Семен - 3 бали
Середній бал для даної групи дорівнює - 6,1 бала
Для дітей дошкільного повернення з повних сімей:
1. Власов Вадим - 10 балів
2. Єгорова Люба - 9 балів
3. Ковальов Кирило - 7 балів
4. Камкова Люда - 5 балів
5. Кисельова Наташа - 10 балів
6. курять Альоша - 7 бал
7. Миронов Єгор - 5 балів
8. Никифорова Ніна - 9 балів
9. Петров Саша - 7 балів
10. Соловйов Коля - 7 балів
11. Щербаков Альоша - 9 балів
Середній бал дорівнює - 7,7.